DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES A TRAVES DEL BALONCESTO

La importancia del deporte en el desarrollo de los nios y nias.

El deporte, la diversin y los juegos constituyen una forma amena de aprender valores y lecciones que duran toda la vida. Promueven la amistad y el juego limpio, nos ensean a trabajar en equipo y nos aportan disciplina, respeto y las habilidades necesarias que harn de los nios y nias unos adultos comprometidos. Adems, contribuyen a preparar a los jvenes para hacer frente a los retos futuros y adoptar posiciones de liderazgo en el seno de sus comunidades. La prctica regular de deportes y juegos desde la primera infancia y durante la adolescencia es esencial para el desarrollo fsico, mental, psicolgico y social. La participacin en actividades deportivas puede fortalecer la salud de la infancia, mejorar el rendimiento escolar. A partir de los seis o siete aos el nio y la nia ya pueden tener sus primeras experiencias en el campo de la prctica deportiva, tomando como premisa bsica el carcter ldico y formativo. Es conveniente que hasta los diez aos de edad aproximadamente dicha prctica se establezca, sobre todo, entorno a aspectos tales como el conocimiento y la familiarizacin con una gran diversidad de modalidades deportivas, la consolidacin y refinamiento de sus habilidades motrices bsicas (esquemas motores generales y capacidad de ajuste de los mismos a situaciones concretas), el desarrollo paulatino del pensamiento estratgico, la iniciacin al conocimiento y a la reflexin sobre sus acciones, la contribucin a su desarrollo y equilibrio personal, el aumento de sus capacidades de actuacin e insercin social, la relativizacin de la importancia del rendimiento y de los resultados de la competicin. Entre, aproximadamente, los diez y los doce aos, sin abandonar totalmente el planteamiento sealado anteriormente, es posible y conveniente ampliar y profundizar en algunos aspectos de la prctica deportiva, incidiendo en factores tales como, por ejemplo, el aprendizaje de los aspectos tcnicos bsicos de las habilidades especficas y el enriquecimiento de los esquemas motores correspondientes, el desarrollo del pensamiento estratgico colectivo en sus formas elementales, el aumento de la autonoma y de la cooperacin en el desarrollo del juego, aceptacin y respeto a las reglas, asuncin de responsabilidades, cumplimiento de funciones, la valorizacin del propio

esfuerzo y de los compaeros y compaeras, el conocimiento de la relacin entre sus acciones y el efecto que producen en el juego, la toma de conciencia de la importancia del trabajo en equipo.

CARACTERISTICAS DEL CURSO.

Las actividades a desarrollar estn encaminadas a lograr una consolidacin y refinamiento de las habilidades motrices bsicas as como el desarrollo de actitudes como el trabajo en equipo y la solidaridad mediante el aprendizaje del baloncesto. El aprendizaje del baloncesto se realizar mediante ejercicios y juegos donde los nios y nias se diviertan a la vez que aprenden. Ejemplo de uno de los ejercicios utilizados.

RATON Y GATO
Trabajo de bote, cambios de direccin, cambios de mano, cambios de ritmo, trabajo de las salidas a partir de posicin de triple amenaza. Por parejas. Se utilizarn conos para crear espacios. Los dos jugadores tienen baln. Uno de los jugadores es designado por el entrenador como gato y el otro como ratn. A la seal y tras una salida correcta. El gato debe tratar de tocar al ratn, puede y debe utilizar cambios de direccin para intentar sorprender al ratn. No se puede parar de botar y se debe botar siempre respetando las reglas de baloncesto. Variantes: - Se prohben los cambios por delante, solo vale hacer cambios entre las piernas, por detrs o de reverso. - A la seal del entrenador el gato pasa a ratn y el ratn a gato. Trabajamos velocidad e reaccin y ser til a la hora de trabajar el cambio de rol de atacante cuadrados, a defensor. pentgonos. - Es interesante cambiar la disposicin de los conos adoptando, tringulos,

Detalle: Es importante que aprendan a respetar las lneas del campo y los conos para su futuro como jugadores. El jugador bota sin mirar el baln. Ejercicio divertido, intenso y con muy buenos resultados. Aprendizaje vivencial del fundamento del bote.

CONDICIONES ECONOMICAS Y DE MATERIAL.

Para el desarrollo del curso es necesario un mnimo de 8 y un mximo de 15 alumnos, aunque estas cantidades son orientativas y se podra impartir el curso para un nmero diferente de alumnos. El curso constar de una hora a la semana, pudindose ampliar a demanda del AMPA. Se podra impartir en el recreo de la comida o por la tarde despus de las clases. El profesor aportar el material necesario para impartir el curso: balones, conos y petos de colores. El centro deber aportar un lugar apropiado para la prctica del baloncesto, es decir, una pista de baloncesto o similar. Al principio del curso los nios recibirn una camiseta igual para todos de regalo con un tema o dibujo relacionado con el baloncesto para fomentar el espritu de equipo. El precio es de 15 al mes por nio.

Currculum del profesor. Jorge Ortiz Castaeda.

El profesor ha sido jugador de baloncesto desde los 7 aos, empezando a competir a los 12 aos hasta los 25. Con 12 aos fue Campen de Cantabria de baloncesto de tcnica individual.

En el plano acadmico es Licenciado en Administracin y Direccin de Empresas y est en posesin del CAP (certificado de aptitud pedaggica). Es profesor interino en la Consejera de Educacin de Cantabria en distintas especialidades, y en la actualidad adems imparte clases particulares y cursos de baloncesto.