Diseo curricular de la Educacin Fsica Profesor Rodrigo Atienza

El diseo curricular y sus mbitos

Diseo curricular de la Educacin Fsica ndice

1. El diseo curricular y sus mbitos 1.1. Introduccin al currculum 1.2. El diseo curricular 1.3. Los mbitos del diseo curricular

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.1. Introduccin al currculum

Tradicin centroeuropea (Italia, Francia, Alemania )

Didctica (aspectos metodolgicos cmo ensear) Vs. Tradicin anglosajona (Reino Unido, EEUU)

Currculum (fines y contenidos qu ensear)

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.1. Introduccin al currculum

Desde la LOGSE (1990) Introduce en el sistema educativo los trminos: currculum diseo curricular Recoge ambas tradiciones:

Fines educativos
Contenidos

Metodologa

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.1. Introduccin al currculum

Por qu surge el currculum?

Sistemas de produccin Sistemas de reproduccin

Sistemas de representacin

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.1. Introduccin al currculum

Qu es el currculum?
El currculum como contenido o programa El currculum como conjunto de actividades y experiencias El currculum como planificacin El currculum como prctica o interaccin

El currculum como cruce de prcticas

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.1. Introduccin al currculum

Qu es el currculum?
Seleccin del conocimiento

CURRCULUM Interacciones interpersonales Contexto sociocultural

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.2. El diseo curricular

Qu es el diseo curricular? Es una representacin anticipada de la enseanza Conecta la teora y la prctica, las intenciones y las acciones

Es ms que un plan de accin ya que le da un sentido a esa accin

Es un puente de unin entre la teora y la prctica

Es la actividad de planificar, dar forma y encadenar progresivamente el currculum a las caractersticas de los distintos niveles escolares (Gimeno, 1993)

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.2. El diseo curricular

Los elementos bsicos del diseo curricular El programa el documento oficial de referencia

La programacin

la concrecin de los supuestos generales del programa a una situacin y condiciones especficas
el proceso de pensamiento del profesorado antes de las clases

La planificacin

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.3. Los mbitos del diseo curricular

Los agentes responsables de dar forma al currculum

Administraciones educativas Centros educativos

DISEO CURRICULAR
Editoriales Profesorado

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.3. Los mbitos del diseo curricular

El diseo curricular del profesorado

La participacin del profesorado depende del tipo de currculum: abierto / cerrado La funcin del profesorado: aplicador / desarrollador La confianza y autonoma que la administracin educativa deposite en los y las docentes.

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.3. Los mbitos del diseo curricular

El profesorado de Educacin fsica

Contenidos de carcter fsico-motriz: Condicin fsica, juegos y deportes, expresin corporal, actividades en la naturaleza, etc. + Contenidos generales de carcter educativo:

Responsabilidad, solidaridad, autonoma, justicia, democracia, etc.

El carcter educativo est en las condiciones en las que se realiza la prctica fsico-deportiva

Diseo curricular de la Educacin Fsica 1.3. Los mbitos del diseo curricular

Punto de partida:

Cmo est la escuela y el sistema educativo en la actualidad? Inversin deficitaria

Crisis:
Heterogeneidad Reconocimiento social

Formacin desorientada
Estatus profesional

Bur(r)ocracia

Indisciplina Nivel acadmico Malestar

Ms que problemas especficos encontramos problemas del sistema educativo

Diseo curricular de la Educacin Fsica Para saber ms

Lecturas recomendadas:
Devs, J y Molina, J. P. (2001). 12. Los estudios del currculum y la Educacin fsica. En B. Vzquez (Coord.) Bases educativas de la actividad fsica y el deporte (pp. 243-275). Madrid: Sntesis