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In: WOODWARD, Tessa. Planning lessons and courses: designing sequences of work for language teaching. UK: Cambridge University Press, 2001.
2. Analisar, avaliar e adaptar uma atividade. Escolha uma atividade e analise qual abordagem de ensino est representada nela, como a lngua considerada, quais so os objetivos, o que positivo e o que negativo, quais so as aes/o papel do professor e do aluno, que tipo de interao est pressuposta... Aps a anlise pense que alteraes poderiam ser feitas nessa atividade, considerando um contexto especfico. Indique as alteraes e o porqu delas, refletindo sobre os mesmos itens analisados anteriormente. 3. Organizar um plano de aula Pense em um plano de aula que pode prever a atividade elaborada na tarefa anterior e outras atividades de maneira a constituir uma unidade de ensino, prevendo mais de uma aula (no mnimo 3 aulas). O plano deve apresentar um esquema, elaborado de acordo com as sugestes do texto de Woodward e uma explicitao do funcionamento desse plano para uma turma/nvel especfica. A inteno desse plano entender o que acontecer nessas aulas e como ser feito. ATENO! As atividades podero ser realizadas individualmente ou em duplas. No dia 30/10/2012 elas sero apresentadas oralmente e entregues por escrito. Dia 30/10/2012 tambm dever ser entregue a primeira verso do relatrio. A entrega ser feita em CD. Utilizem CDs regravveis para que eu possa devolv-los a vocs com as correes. Estou disposio para solucionar dvidas ou auxiliar na realizao dos trabalhos. Marlia Forgearini Nunes mariliaforginunes@gmail.com (51)98167774