Curso Ensinando e Aprendendo com as TICs. Cursista: Maria Ins Anselmo Costa. Tutora: Alesandra Aparecida de Melo Ribeiro.

Coordenadora: Denise Tomiko Arakaki Takemoto. Atividade 3.4 Elaborao do Projeto. Projeto: Quem sou eu? Alunos Atendidos: Crianas Pr-Escolar II do Centro Educacional Infantil Carmelita Barbosa Caetano. Perodo: ( Setembro ) Durao: Em mdia duas semanas

Objetivos:

Ao final do projeto os alunos devero ser capazes de: Saber a histria de sua vida; Conhecer a histria e o significado de seu nome; Desenvolver a ateno para futura identificao de partes do corpo e rgos dos sentidos; Estimular o raciocnio e a percepo visual; Desenvolver a imaginao e a criatividade; Saber maior nmero de palavras e expresses antes desconhecidas ( Aumento e enriquecimento do vocabulrio ); Identificar suas preferncias em relao a tudo que o cerca, a sua realidade; Formar prprios conceitos atravs de descobertas e experimentaes. Culminncia: Construo de um Mural coletivo.

Apresentei uma caixa, com tampa, dizendo que dentro dela tem o que existe de mais precioso, de mais importante, um verdadeiro tesouro. Onde cada um ter que olhar o que tem dentro da caixa, ver qual este tesouro e manter segredo. Perguntando: O que vocs viram dentro da caixa? Descobriram o tesouro? Aproveitei cada resposta dos alunos, orientando-os quando necessrio, mas propiciando que se expressem. Aps a realizao da Dinmica do Tesouro, questionei aos alunos para que observem seus prprios corpos e faam comparaes: __ Quem mais alto? Quem mais baixo? Quem tem a mesma altura? __Quem tem cabelos loiros? Quem tem cabelos castanhos? Quem tem cabelos pretos? __ Quem negro? Quem moreno? Quem branquinho? Quem tem olhos azuis? E castanhos? __ Quem menino? Quem menina?Assim, o professor pode ir brincando, criando diferentes situaes de acordo com a sua turma, sempre tendo como objetivo que faam comparaes a partir das diferenas e semelhanas existentes no prprio corpo e no corpo dos amigos. Foi realizada uma atividade de autorretrato, pintura da idade de acordo com as velas do bolo de aniversrio e a Preferncia das frutas.