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PARAN
Educao a Distncia
Curitiba-PR 2012
2012 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA - PARAN EDUCAO A DISTNCIA Este Caderno foi elaborado pelo Instituto Federal do Paran para o Sistema Escola Tcnica Aberta do Brasil e-Tec Brasil.
Prof. Irineu Mario Colombo Reitor Prof. Mara Christina Vilas Boas Chefe de Gabinete Prof. Ezequiel Westphal Pr-Reitoria de Ensino - PROENS Prof. Gilmar Jos Ferreira dos Santos Pr-Reitoria de Administrao - PROAD Prof. Silvestre Labiak Pr-Reitoria de Extenso, Pesquisa e Inovao - PROEPI Neide Alves Pr-Reitoria de Gesto de Pessoas e Assuntos Estudantis - PROGEPE Bruno Pereira Faraco Pr-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Institucional - PROPLAN Prof. Jos Carlos Ciccarino Diretor Geral do Cmpus EaD Prof. Ricardo Herrera Diretor de Planejamento e Administrao do Cmpus EaD Prof. Mrcia Freire Rocha Cordeiro Machado Diretora de Ensino, Pesquisa e Extenso do Cmpus EaD Prof. Cristina Maria Ayroza Assessora de Ensino, Pesquisa e Extenso DEPE/EaD Prof. Mrcia Denise Gomes Machado Carlini Coordenadora de Ensino Mdio e Tcnico do Cmpus EaD Prof. Monica Beltrami Coordenadora do Curso Prof. Sergio Silveira de Barros Vice-coordenador do curso Adriana Valore de Sousa Bello Ctia Bonacolsi Giovanne Contini Menegotto Rafaela Aline Varella Assistncia Pedaggica Prof. Ester dos Santos Oliveira Prof. Sheila Cristina Mocellin Prof. Cibele H. Bueno Ldia Emi Ogura Fujikawa Reviso Editorial Paula Bonardi Diagramao e-Tec/MEC Projeto Grfico
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Indicao de cones
Os cones so elementos grficos utilizados para ampliar as formas de linguagem e facilitar a organizao e a leitura hipertextual. Ateno: indica pontos de maior relevncia no texto.
Saiba mais: oferece novas informaes que enriquecem o assunto ou curiosidades e notcias recentes relacionadas ao tema estudado. Glossrio: indica a definio de um termo, palavra ou expresso utilizada no texto. Mdias integradas: sempre que se desejar que os estudantes desenvolvam atividades empregando diferentes mdias: vdeos, filmes, jornais, ambiente AVEA e outras. Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes nveis de aprendizagem para que o estudante possa realiz-las e conferir o seu domnio do tema estudado.
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Sumrio
Palavra das professoras-autoras Aula 1 Introduo proteo contra incndios 1.1 Histria do fogo 1.2 Fogo versus incndio 1.3 Proteo contra incndio Aula 2 O fogo e seus elementos 2.1 O que o fogo? 2.2 Elementos componentes do fogo Aula 3 Pontos e temperaturas importantes do fogo 3.1 Ponto de fulgor 3.2 Ponto de combusto 3.3 Temperatura de ignio 3.4 Principais pontos e temperaturas de alguns combustveis Aula 4 Propagao do fogo 4.1 Fatores que influenciam a propagao do fogo 4.2 Conduo 4.3 Conveco 4.4 Radiao 4.5 Transferncia de calor em incndios Aula 5 Fases do fogo 5.1 Fase inicial 5.2 Queima livre 5.3 Queima lenta Aula 6 Mtodos de extino do fogo 6.1 Introduo 6.2 Extino por isolamento 6.4 Extino por resfriamento 6.5 Extino qumica 11 13 13 14 14 17 17 18 21 21 21 22 22 25 25 26 26 27 27 29 29 29 30 33 33 33 35 36
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Aula 7 Classes de incndio 7.1 Classe A 7.2 Classe B 7.3 Classe C 7.4 Classe D Aula 8 Agentes extintores 8.1 Tipos de agentes extintores Aula 9 Extintores de incndio I 9.1 Tipos e utilizao Aula 10 Extintores de incndio II 10.1 Extintores de espuma mecnica e p qumico seco para veculos 10.2 rea de cobertura dos extintores Aula 11 Manuseio de extintores de incndio 11.1 Extintor de espuma mecnica 11.2 Extintor de p qumico 11.3 Extintor de gua pressurizada 11.4 Extintor de gs carbnico Aula 12 Hidrantes 12.1 Definio de hidrantes 12.2 Sistema de hidrantes 12.3 Sistema de mangotinhos Aula 13 Mangueiras de hidrantes I 13.1 As mangueiras 13.2 Principais caractersticas das mangueiras 13.3 Como dobrar ou enrolar as mangueiras Aula 14 Mangueiras de hidrantes II 14.1 Como acondicionar as mangueiras de hidrantes 14.2 Como conservar as mangueiras de hidrantes 14.3 Como transportar as mangueiras de hidrantes 14.4 Mangotinhos Aula 15 Detectores de incndio e alarmes manuais 15.1 Detectores de incndio 15.2 Alarmes manuais
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37 37 37 38 38 41 41 45 45 49 49 50 53 53 54 54 55 57 57 58 59 61 61 61 62 65 65 66 67 67 69 69 71
Aula 16 Chuveiros automticos sprinklers 16.1 Introduo aos sistemas automticos 16.2 Composio do sistema de chuveiros automticos 16.3 Funcionamento dos sprinklers 16.4 Temperaturas de acionamento 16.5 Aplicaes dos sprinklers Aula 17 Sistemas fixos de gs carbnico (CO2) 17.1 Aplicao dos sistemas fixos de CO2 17.2 Tipos de sistemas fixos de CO2 17.3 Comparao entre os dois tipos de sistemas Aula 18 Iluminao de emergncia e sinalizao de segurana 18.1 Iluminao de emergncia 18.2 Tipos de iluminao de emergncia 18.3 Sinalizao de segurana Aula 19 Sadas de emergncia e escadas enclausuradas 19.1 Sadas de emergncia 19.2 Acessibilidade e rota acessvel 19.3 Escadas enclausuradas Aula 20 Portas de sada de emergncia 20.1 Portas de sada de emergncia Aula 21 Manuteno 21.1 Manuteno da iluminao de emergncia 21.2 Manuteno da sinalizao de emergncia 21.3 Manuteno dos sistemas de deteco e alarme 21.4 Manuteno dos extintores de incndio 21.5 Manuteno dos chuveiros automticos Aula 22 Plano de emergncia e procedimento de abandono 22.1 Plano de emergncia 22.2 Como fazer o plano de emergncia 22.3 Procedimento de abandono
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Aula 23 Brigadas de incndio I 23.1 Introduo s brigadas de combate a incndios 23.2 Tipos de brigadas 23.3 Brigadas de abandono 23.4 Brigadas de incndio Aula 24 Brigadas de incndio II 24.1 Curso de formao 24.2 Composio da brigada Aula 25 Gs liquefeito de petrleo GLP 25.1 Gs liquefeito de petrleo GLP 25.2 Exploso do botijo de gs 25.3 Vazamento 25.4 Central de GLP Aula 26 Plano de Segurana contra Incndio e Pnico 26.1 O Plano de Segurana contra Incndio e Pnico (PSCIP) 26.2 O Plano de Segurana contra Incndio e Pnico e as edificaes 26.3 Conveno/simbologia do projeto de segurana contra incndio e pnico Aula 27 Legislaes 27.1 Introduo legislao e normas 27.2 Normas brasileiras utilizadas pelo corpo de bombeiros Aula 28 Corpo de bombeiros 28.1 Introduo 28.2 Como proceder em caso de incndio Aula 29 Atividades e operaes industriais de alto risco de incndio 29.1 Trabalhos a quente Aula 30 Riscos de incndio em indstrias 30.1 Empresas do ramo qumico e seus riscos Referncias Atividades autoinstrutivas Currculo das professoras-autoras
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105 105 106 107 108 111 111 111 117 117 117 118 119 121 121 121 122 125 125 126 127 127 128 129 129 133 133 137 145 147
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De tal modo, podemos dizer que um dos grandes marcos da civilizao humana foi o domnio do fogo pelo homem, que alm se aquecer e cozer alimentos, tambm pode fundir metais para fabricao de utenslios, instrumentos e mquinas, o que possibilitou o seu desenvolvimento (CAMILLO JNIOR, 2008).
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lizando equipamentos apropriados e adequadamente localizados, por pessoas habilitadas a utiliz-los. (CAMILLO JNIOR, 2008). Com base nisso, o estudo da preveno de incndios engloba: a elaborao de um projeto de incndio em concordncia com as normas vigentes, a definio um plano de emergncia, o treinamento de brigadas, a confeco de um plano de manuteno de equipamentos de incndio, e demais aes que visem prevenir incndios. Combate a incndio: tem como objetivo eliminar o fogo por diversos processos, usando, taticamente, os equipamentos de combate ao fogo ou outros meios, que podero funcionar automaticamente ou pela ao direta do homem (CAMILLO JNIOR, 2008). Note que estes temas esto intimamente ligados profisso do tcnico de segurana do trabalho, pois primordial ter conhecimento em proteo contra incndio para evitar muitos dos acidentes de trabalho.
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu como o homem percebeu a importncia do fogo, e como este elemento trouxe benefcios humanidade. No entanto, voc verificou que, quando no controlado, o fogo pode destruir tudo o que h ao seu redor, tornando-se um incndio. Sendo assim, voc viu que no estudo da proteo a incndios, preciso pensar na preveno (elaborao de projetos de incndio, treinamento de brigadas, dentre outras aes de preveno) e em meios para extinguir o fogo, no combate a incndios.
Atividades de aprendizagem
Pesquise entre seus amigos, familiares ou colegas de sala se algum j vivenciou uma situao de princpio de incndio. No caso de resposta afirmativa, pergunte a essa pessoa: 1. Como o fogo iniciou?
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No decorrer desta aula, explicaremos em detalhes o que comburente. Mas, adiantamos aqui que o exemplo mais comum de comburente o oxignio.
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At este momento, ns tratamos, exclusivamente, da ocorrncia do fogo, ou seja, o que preciso ter para que ele inicie. Agora, ns vamos avaliar o que preciso acontecer para a combusto se manter. Aps o fogo iniciar, para que a combusto se mantenha, necessrio que acontea uma transferncia de calor entre as molculas do material combustvel. Essas molculas, que estavam, at ento, intactas ao fogo, entram em combusto sucessivamente, produzindo ainda mais calor. Consequentemente, este aumento de calor propicia o prosseguimento da reao, ocasionando o que chamamos de reao em cadeia (BRENTANO, 2005). Assim, passamos a ter um quarto elemento na composio do fogo, que a reao em cadeia. Desta forma, ao unir este quarto elemento aos outros trs j conhecidos (combustvel, comburente e calor), deixamos de ter o tringulo do fogo e passamos a ter o tetraedro do fogo, conforme ilustra a figura 2.2. A partir deste momento, todas as nossas anlises estaro voltadas ao tetraedro do fogo.
2.2.1 Combustvel
O combustvel toda a matria suscetvel de queima. o elemento que alimenta o fogo e serve de campo para sua propagao. Os combustveis podem ser slidos (madeira, papel, etc.), lquidos (gasolina, lcool, etc.) ou gasosos (gs metano, gs liquefeito de petrleo (GLP), etc.).
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Combustveis slidos: no caso de combustveis slidos, importante ressaltar que a maior parte deles possui um mecanismo sequencial para a sua ignio. Ou seja, para que eles entrem em combusto, devem ser primeiramente aquecidos, a fim de liberar vapores combustveis. Esses vapores se misturaro com o oxignio do ar gerando uma mistura inflamvel. O contato dessa mistura com uma superfcie bem aquecida ou com uma pequena fagulha faz com que ela entre em combusto (BRENTANO, 2005). Combustveis lquidos: Esses combustveis se vaporizam ao serem aquecidos, misturam-se com o oxignio do ar e formam uma mistura inflamvel, possibilitando a combusto (BRENTANO, 2005). Em resumo, para que os combustveis slidos e lquidos peguem fogo, eles precisam ser aquecidos at comearem a liberar gases (vapor). A partir da liberao destes vapores, que eles se combinaro com o comburente e formaro uma substncia inflamvel. Combustveis gasosos: Para entrar em combusto, esses combustveis necessitam formar uma mistura inflamvel com o oxignio do ar. Porm, essa mistura deve ter concentrao dentro de uma faixa ideal (BRENTANO, 2005). Os materiais combustveis pegam fogo com diferentes velocidades, ou seja, alguns entram em combusto de forma mais rpida ou mais lenta que outros. So as propriedades fsico-qumicas de cada combustvel que determinam esta velocidade de combusto.
Mecanismo sequencial Para sua ignio significa seguir uma sequncia de transformaes at pegar fogo.
2.2.2 Comburente
O comburente o agente qumico que se combina com os gases ou vapores do combustvel, formando uma mistura inflamvel. Ele o elemento que ativa o fogo, d vida s chamas e conserva a combusto. O exemplo mais comum de comburente o oxignio, no entanto, podemos citar o cloro como outro exemplo. Em ambientes, cuja atmosfera rica nestes elementos, o fogo tem suas chamas maiores, desprende mais luz e gera maior quantidade de calor (CAMILLO JNIOR, 2008). A porcentagem de oxignio no ar atmosfrico de 21%, que quantidade suficiente para ativar uma combusto. Pois, basta que o ambiente tenha uma concentrao de oxignio superior a 15% para que a combusto seja
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completa. Quando a porcentagem de oxignio no ambiente est prxima a 13%, no h chamas, apenas brasas. J para quantidades de oxignio inferior a 9% no h nenhum tipo de combusto.
2.2.3 Calor
O calor o elemento que d incio, mantm e incentiva a propagao do fogo. Em outras palavras, o calor o provocador da reao qumica da mistura inflamvel, proveniente da combinao dos gases ou vapores do combustvel e do comburente. Como exemplos de fonte de calor, podemos citar: a fasca eltrica, uma chama, o atrito, o superaquecimento de um equipamento eltrico, dentre outros (BRENTANO, 2005).
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu como o fogo inicia e como ele se propaga. Voc conheceu tambm os quatros elementos necessrios para a propagao do fogo: o combustvel, o comburente, o calor e a reao em cadeia, os quais formam o tetraedro do fogo. O conhecimento obtido aqui servir de base para que voc entenda os mtodos de extino do fogo, que sero vistos nas prximas aulas.
Atividades de aprendizagem
Voc conhece outros exemplos de combustveis slidos, lquidos e gasosos, diferentes dos citados nesta aula? Com certeza voc conhece! Pense nas tarefas do seu dia a dia e cite aqui alguns exemplos. Combustveis slidos: Combustveis lquidos: Combustveis gasosos:
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produzidos do combustvel suficiente para manter o fogo e a reao em cadeia (CAMILLO JNIOR, 2008). Assim, nesta temperatura, se retirarmos a chama, o fogo se mantm, diferentemente do que foi visto no ponto de fulgor, em que ele apagava. No exemplo do lcool, visto anteriormente, voc lembra que dissemos que o lcool se incendiaria somente na terceira ou quarta vez que tentssemos atear fogo? Mas o que significa isso, agora que voc conhece o ponto de combusto? Significa que nas vrias tentativas feitas, ns elevamos gradativamente a temperatura do lcool, at que ele atingiu a temperatura necessria para liberar gases inflamveis suficientes para alimentar a combusto, ou seja, o lcool atingiu seu ponto de combusto (CAMILLO JNIOR, 2008).
Combustvel
lcool tilico Asfalto Benzina Gasolina Querosene leo de amendoim Fonte: Adaptado de Camillo Junior (2008)
Ponto de fulgor
12,6 C 204,0 C - 17,7 C - 42,0 C 38,0 C a 73,5 C 282,0 C
Temperatura de ignio
371,0 C 485,5 C 232,0 C 257,0 C 254,0 C 445,0 C
Observando na tabela 3.1 os valores dos pontos de fulgor da gasolina e do asfalto, percebemos porque muito mais fcil incendiar a gasolina do que o
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asfalto. Pois, se imaginarmos a temperatura ambiente como referncia, vemos que a esta temperatura a gasolina j estar liberando vapores inflamveis, enquanto que o asfalto comear a liberar vapores somente a 204C, que a sua temperatura de fulgor. Note, tambm, que na tabela 3.1 so apresentados somente os valores do ponto de fulgor e da temperatura de ignio de alguns combustveis sem, mencionar a sua temperatura de combusto. Perceba, que se a temperatura de combusto fosse apresentada, o seu valor seria um valor intermedirio ao do ponto de fulgor e temperatura de ignio, ou seja, seria inserida outra coluna entre a segunda e a terceira da tabela. importante observar que com qualquer combustvel, se ns comearmos aquec-lo, atingiremos primeiramente, seu ponto de fulgor, depois, seu ponto de combusto e por ltimo, sua temperatura de ignio. Assim, temos:
Ponto de Fulgor < Ponto de Combusto < Temperatura de ignio
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu o que ponto de fulgor, ponto de combusto e temperatura de ignio, que so pontos importantes do fogo. Voc percebeu que essas temperaturas determinam o comportamento dos combustveis perante o calor.
Atividades de aprendizagem
O ponto de fulgor da acetona -18C e o da madeira 150C. Com base nestas informaes, possvel identificar qual destas substncias a mais fcil de incendiar a temperatura ambiente? Por qu?
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4.2 Conduo
A conduo a forma de transmisso de calor que se d por contato, sendo necessrio que os corpos que esto transmitindo calor estejam juntos. Desta forma, a conduo a transferncia de calor de molcula a molcula ou de corpo a corpo, de forma direta (CAMILLO JNIOR, 2008). Em incndios, podemos citar a conduo de calor que passa de um pavimento para outro, por meio do contato de um material aquecido pelo fogo com outro material de menor temperatura, como por exemplo, o calor da laje do teto para o carpete, mveis e cortinas do andar de cima. Na figura 4.1, podemos ver um exemplo esquemtico de transferncia de calor por conduo, ocorrendo de um piso da casa para outro.
4.3 Conveco
A conveco a transmisso de calor que ocorre por meio do movimento de massas de fluidos, que trocam de posio entre si. Desta forma, no tem sentido falarmos de conveco em slidos e no vcuo, pois ela s ocorre nos fludos (BARANOSKI, 2008). Nos incndios, a transmisso de calor por conveco ocorre por meio da massa de ar e gases quentes que so produzidos pelo fogo. Essa massa de ar se desloca e leva calor at outros materiais, que por sua vez, so aquecidos at atingir seu ponto de combusto, originando um novo foco de incndio. Assim, a conveco responsvel pelo alastramento do incndio at compartimentos distantes do incio do fogo (CAMILLO JNIOR, 2008). Na figura 4.2, vemos a transferncia de calor por conveco, por meio da massa de ar e gases quentes.
Fluidos So os gases e os lquidos. Vcuo ausncia de matria, ou seja, a ausncia de slido, gases e lquidos em certa regio do espao.
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4.4 Radiao
Na radiao, o calor se transmite por ondas ou raios calorficos emitidos por um corpo aquecido, que irradia calor em todas as direes atravs do espao. Toda matria que se encontra a uma temperatura no nula emite radiao. Entretanto, a quantidade de radiao emitida por uma superfcie depende do material de que ela constituda e do seu acabamento (INCROPERA, DEWITT, 1998). A radiao a sensao trmica que sentimos na pele devido aos raios do sol ou quando nos aproximamos do fogo. No incndio de uma casa, um material qualquer pode ser aquecido, at entrar em combusto somente por estar prximo do fogo ou por receber calor provindo da radiao dos forros e paredes (BRENTANO, 2005). Nestas situaes, importante ressaltar que os imveis vizinhos, tambm, podem se incendiar, em virtude do calor irradiado pela casa. A figura 4.3 ilustra este exemplo.
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Resumo
Nesta aula, voc aprendeu quais so as trs formas bsicas de transferncia de calor: conduo, conveco e radiao, e percebeu como elas esto relacionadas com a propagao do fogo em um incndio.
Atividades de aprendizagem
Para fixar seu conhecimento, faa um resumo diferenciando as trs formas bsicas de conduo de calor: conduo, conveco e radiao.
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5.2.1 Flashover
O flashover ocorre durante a queima livre. Voc deve estar se perguntando: - O que isso?. um tipo de incndio que se propaga de forma mais rpida do que se espera. Acontece quando a temperatura do ambiente eleva-se e os gases quentes juntos ao teto atingem a temperatura de 1100oC. muito quente! Voc no acha?
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Voc sabia?
Segundo Grimwood (2003), o cientista britnico P. H. Thomas, em 1960 foi quem deu o nome flashover para explicar o desenvolvimento rpido do fogo at o ponto de tornar-se um incndio.
5.3.1 Backdraft
Primeiramente, vamos dizer o que significa essa palavra. Backdraft o termo em ingls, que define a exploso que ocorre na fase da queima lenta. Note que existem alguns termos que usamos provenientes da lngua inglesa! Como dissemos no item 5.3, o calor da queima livre permanece, surgindo vrios gases inflamveis e partculas de carbono no queimadas. O aumento do oxignio faz com que esses gases e essas partculas de carbono incendeiem rapidamente. A consequncia desse fato s pode ser a exploso!
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Em outras palavras, a ventilao inadequada do ambiente enche o local de oxignio. A quantidade excessiva de O2 combinada com os gases inflamveis, que j esto superquentes, mais a fumaa sobpresso, fazem o ambiente explodir.
Como percebemos o risco de backdraft? Alm do que dissemos acima sobre a fumaa vamos lhe apresentar outros indcios de backdraft: a) fumaa escura, densa, mudando entre as cores cinza e amarelo, sai do local em forma de rajadas de vento; b) calor em alta temperatura (fato fcil de perceber, pois a temperatura da porta tambm fica alta); c) chamas pequenas ou sem chamas; d) vidros das janelas com resduos de fumaa; e) pouco rudo no ambiente; f) o ar se movimenta para dentro do local quando ocorre qualquer abertura como uma pequena fresta, chegando a assobiar s vezes.
Resumo
Aqui, conclumos nossa quinta aula. Voc aprendeu os tipos de queima e os riscos de acontecer um flashover e um backdraft. Agora, partiremos para a prxima, que trata dos mtodos de extino.
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Atividades de aprendizagem
Nesta aula, voc aprendeu sobre as fases do fogo e o que ocorre em cada uma dessas fases. Se voc tiver a oportunidade de assistir filmes sobre incndio, certamente, ir reconhecer muito do que aqui est exposto. Aproveite para fazer anotaes e identificar o tipo de queima.
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6.1 Introduo
Na aula 2, voc aprendeu que para o fogo iniciar e se propagar necessria a ocorrncia simultnea de quatro elementos: o combustvel, o comburente, o calor e a reao em cadeia, que formam o tetraedro do fogo. Com base nisso, para extinguirmos o fogo, basta eliminarmos um destes elementos. Sendo assim, existem quatro mtodos de extino do fogo, que diferem de acordo com o elemento que se pretende neutralizar.
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Como exemplos da aplicao deste mtodo,temos: Fechar o registro de gs, extinguindo o fogo do queimador por falta de combustvel. Em tanques de combustvel, retirar o combustvel por meio de drenos instalados no fundo do tanque, visto que o fogo ocorre na superfcie do lquido. Fazer aceiros em florestas.
Aceiro o espao desbastado de vegetao, que se abre em torno do trecho onde h o incndio em florestas, para impedir a propagao do fogo.
importante destacar que em incndios em edificaes, quase impossvel de se aplicar o mtodo de extino por isolamento, ou seja, retirar o material combustvel do local (BRENTANO, 2005).
Para que voc entenda o mecanismo do abafamento, vejamos uma experincia do seu dia a dia. Se voc acender uma vela e na sequncia tamp-la com um copo, de modo que o oxignio no penetre no seu interior, voc perceber que em pouco tempo a vela se apagar. Mas, por que isto acontece? Porque o copo est isolando a vela do ar externo. Assim, depois que todo o oxignio de dentro do copo for consumido na combusto, a vela se apagar por falta de contato com o comburente do ar ambiente.
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Em aulas futuras, voc estudar alguns dos principais agentes extintores e entender como estes agentes atuam sob o fogo, extinguindo-o por meio do abafamento.
De acordo com Brentano (2005), no caso de incndios em edificaes, a forma mais comum de extinguir o fogo utilizando o mtodo do resfriamento.
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Resumo
Nesta aula, voc aprendeu quais so os quatro mtodos de extino do fogo: isolamento, abafamento, resfriamento e extino qumica. Voc verificou que cada um destes mtodos atua sob algum dos elementos do tetraedro do fogo. O conhecimento adquirido aqui servir de base para voc compreender quais so os mecanismos de extino do fogo empregados pelos principais agentes extintores, que sero apresentados nas prximas aulas.
Atividades de aprendizagem
Escreva, ao lado de cada um dos mtodos de extino do fogo, qual o nome do elemento do tetraedro do fogo que esse mtodo visa neutralizar. a) Extino por isolamento: b) Extino por abafamento: c) Extino por resfriamento: d) Extino qumica:
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7.1 Classe A
A classe A de incndio a que ocorre em materiais slidos ou fibrosos, como: madeira, tecido, algodo, papel, etc. A principal caracterstica destes materiais que eles queimam em superfcie e profundidade, e em decorrncia do seu volume, eles deixam resduos aps aqueima, como por exemplo, brasas e cinzas (BRENTANO, 2005).
Para fazer a extino deste tipo de incndio, usamos o mtodo de resfriamento, que tem por objetivo retirar o calor do fogo, conforme vimos na aula anterior. Entretanto, como os materiais dessa classe queimam em profundidade, preciso utilizar um agente extintor com alto poder de penetrao e umidificao(CAMILLO JNIOR, 2008). Na prxima aula, voc aprender quais so os principais agentes extintores.
7.2 Classe B
A classe B de incndio a que ocorre devido mistura do ar com os vapores que se formam na superfcie dos lquidos combustveis e inflamveis, como leo, gasolina e querosene, e em gases inflamveis, como gs liquefeito de petrleo (GLP), gs natural, hidrognio, dentre outros. A principal caracterstica deste tipo de incndio que ele queima somente em superfcie, nunca em profundidade, e no deixa resduos aps a combusto (BRENTANO, 2005).
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lcool
Gasolina
GLP
A extino deste tipo de incndio se d essencialmente por abafamento e pela quebra da reao em cadeia (CAMILLO JNIOR, 2008).
7.3 Classe C
A classe C de incndio a que ocorre em equipamentos eltricos energizados. Essa classe, alm dos riscos normais do fogo, oferece o risco adicional de eletricidade. Assim, imprescindvel que uma pessoa, ao combater este tipo de incndio, utilize agentes extintores no condutores de eletricidade, para que no receba uma descarga eltrica.
De acordo com Camillo Jnior (2008), o primeiro passo a ser dado, quando da ocorrncia de um incndio classe C, desligar o quadro de fora. Assim, o incndio deixa de ser classe C e passa a ser classe A, no mais oferecendo risco de descarga eltrica pessoa que o est combatendo. Entretanto, importante que no se faa o corte de energia eltrica de todo o prdio, mas apenas do andar ou da sala onde est ocorrendo o incndio. O desligamento da corrente eltrica de todo o prdio faz parar os elevadores (frequentemente com pessoas dentro) e deixa tudo s escuras, dificultando o abandono da rea. Ento, o corte de energia eltrica deve ser feito progressivamente, conforme a necessidade.
7.4 Classe D
A classe D de incndio a que ocorre em metais combustveis, tambm chamados de metais pirofricos. Como exemplos destes metais, podemos citar: o magnsio, o titnio, o zircnio, o ltio, o alumnio e etc. (BRENTANO, 2005).
magnsio
sdio
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De acordo com Camillo Jnior (2008), esses materiais apesar de serem slidos, por sua composio qumica diferenciada, queimam de forma caracterstica. Ao reagirem com o oxignio do ar, eles queimam mais rapidamente e atingem temperaturas superiores a dos outros materiais combustveis. Assim, eles exigem equipamentos, tcnicas e agentes extintores especiais para sua eliminao, os quais formam uma capa protetora que isola o metal combustvel do ar atmosfrico (BRENTANO, 2005).
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu que os materiais combustveis por possurem caractersticas prprias, queimam de forma diferente. Desta forma, os incndios esto classificados, conforme o material combustvel, em quatro classes distintas: classe A (materiais slidos comuns), classe B (lquidos e gases combustveis e inflamveis), classe C (equipamentos eltricos energizados) e classe D (metais pirofricos).
Atividades de aprendizagem
Classifique os materiais combustveis conforme a sua classe de incndio: a) Painel eltrico: b) Estopa: c) Diesel: d) Antimnio:
Anotaes
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8.1.1 gua
De acordo com Camillo Jnior (2008), a gua, utilizada como agente extintor, atua pelos mtodos de resfriamento e/ou abafamento, conforme o seu estado fsico (lquido ou gasoso). No estado lquido, a gua empregada na forma de jato compacto, chuveiro ou neblina, e no estado gasoso, ela aplicada na forma de vapor. Quando utilizada na forma de jato compacto e chuveiro, sua ao se d, exclusivamente, por resfriamento, j na forma de neblina, ela age tanto por resfriamento quanto por abafamento. Por fim, na forma de vapor, ela atua, unicamente, por abafamento. Em virtude da sua alta capacidade de resfriamento e umidificao, este agente utilizado na extino de incndios classe A. Lembre-se de que a gua condutora de eletricidade, logo este agente nunca deve ser empregado na extino de incndios classe C, porque pe em risco a vida da pessoa que opera o equipamento de incndio, que pode receber uma descarga eltrica.
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Voc sabia?
O gs Inergen contm em sua composio apenas gases que se encontram naturalmente na atmosfera, como o nitrognio (52%), o argnio (40%) e o dixido de carbono (8%). Logo, ele no contribui para o aquecimento da atmosfera (efeito estufa) e no apresenta risco para a camada de oznio. Os gases inertes extinguem o fogo por abafamento, reduzindo a concentrao de oxignio no ar. Como isso, diminuem a gerao de calor da combusto de forma que o fogo no se mantem e apaga. Estes gases podem ser usados no combate a incndios classe C porque no conduzem eletricidade, e em incndios classe B. Como o gs carbnico, aps apagar o fogo, no deixa resduos, diferentemente do p qumico, prefervel utiliz-lo na extino de incndios em equipamentos energizados, pois se aps a extino do fogo ainda for possvel resgatar o equipamento, este no estar danificado devido aos resduos deixados nas suas partes.
Resumo
Nesta aula, voc conheceu os principais agentes extintores utilizados no combate a incndios: a gua, a espuma mecnica, os ps qumicos secos, os gases inertes e os agentes especiais. Voc estudou o modo como cada um destes agentes atua sobre o fogo por diferentes mtodos de extino, as suas composies e propriedades qumicas. Voc aprendeu tambm que eles devem ser empregados sob as classes de incndio apropriadas a fim de apagar o fogo com rapidez e sem por em risco a vida da pessoa que opera o equipamento de incndio.
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Atividades de aprendizagem
Com base no que voc aprendeu, escreva quais so os agentes extintores que podem ser empregados em cada classe de incndio abaixo: a) Classe A: b) Classe B: c) Classe C: d) Classe D:
Anotaes
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O princpio de incndio precisa ser percebido em tempo curto para que o extintor consiga apagar o fogo. Tenha em mente que o operador deve ser capacitado para manuse-lo e que o extintor utilizado para princpio de incndio.
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Voc sabia que o extintor tem o nome do agente que est em seu interior? Por exemplo, no extintor de p qumico, o agente pode ser bicarbonato de sdio, sulfato de alumnio ou outro tipo de p. Agora vamos conhecer os tipos de extintores. a) Extintor de gua pressurizada O uso desse extintor exclusivo para incndios classe A e o mtodo de extino do fogo por resfriamento. Voc ir encontr-lo na forma pressurizada e presso injetada. Funcionam da mesma maneira. Esses equipamentos vm em cilindros com capacidade de 10 litros (CAMILLO JUNIOR, 2008).
de
Fonte: http://www.apextintores.com.br
b) Extintor de p qumico seco (PQS) Este j o segundo tipo de extintor que estamos vendo. A capacidade desse aparelho varia de 1 a 12 kg e segundo Camillo Junior (2008) usado para incndios classes B e C. O p qumico seco base de bicarbonato de sdio ou potssio e o mtodo de extino do fogo o abafamento. O jato do extintor deve ser dirigido para a base do fogo e existem dois tipos: pressurizado: o p est pressurizado no cilindro; presso injetada: o cilindro pressurizado no momento da abertura do registro do propelente (CAMILLO JUNIOR, 2008). O extintor PQS pressurizado j tem o p pressurizado em seu interior e antes de retir-lo do local precisamos averiguar no manmetro se a presso favorvel. Se for, o levamos a um local seguro, prximo de onde ser utilizado. Na aula 11 voc aprender como usar um extintor.
Manmetro o instrumento prprio para medir a presso de um fluido. (http://www.dicio.com.br, acesso em 21/05/2012)
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J no equipamento de presso injetada, primeiramente, levamos o extintor at o local onde ser usado. Em seguida, deve-se abrir o registro do propelente que est dentro de um recipiente acoplado parte externa do extintor para pressurizar o cilindro (CAMILLO JUNIOR, 2008).
Pressurizao Deriva de pressurizar, isto , manter a presso normal dentro de algo. (http://www.dicio.com. br, acesso em 25/03/2012) Propelente uma substncia capaz de efetuar a propulso de um corpo slido (foguete, projtil). Constitui-se de uma mistura de materiais combustveis e de agentes oxidantes. (http:// www.dicio.com.br, acesso em 04/03/2012)
c) Extintor de gs carbnico Vamos a mais um tipo de extintor, o de gs carbnico. Este extintor se apresenta em cilindros de 6 kg e utilizado para fogo das classes B e C. Da mesma forma que o PQS, como voc acabou de aprender, extingue o incndio por abafamento.
Resumo
Nesta aula voc viu apenas alguns tipos de extintores. Todos so igualmente importantes e so constitudos por diferentes elementos e os cilindros variam de capacidade. Na prxima aula, vamos falar mais um pouco sobre os extintores.
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Atividades de aprendizagem
De acordo com o que voc aprendeu nesta aula, faa um quadro comparando os diversos tipos de extintores e que classes de fogo extinguem. Vai ajud-lo a memorizar com mais facilidade o que aprendemos.
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Talvez, voc no tenha visto este tipo de extintor ainda. Ele bem menor se comparado aos que descrevemos at o momento. Sua carga base de bicarbonato de sdio com capacidade variando entre 1 e 2 kg. indicado para incndio das classes B e C, mas tambm pode ser usado para classe A, se o fogo estiver apenas comeando (CAMILLO JUNIOR, 2008). Como o subttulo indica, prprio para uso em carros.
Se voc acessar o site do corpo de bombeiros do seu estado encontrar mais informaes sobre o tamanho do fogo. Voc tambm pode consultar o link www.kidde. com.br/utcfs/ws-638/Assets/ CapacidadeExtintora.pdf
Classe de risco
Baixo Mdio Alto Fonte: NBR 12693/2010 2A 3A 4A
Classe de risco
Baixo Mdio Alto Fonte: NBR 12693/2010
Os extintores para risco classe C devem ser distribudos com base na proteo do risco principal da edificao ou da rea de risco, ou seja, acompanhando-se a mesma distribuio dos riscos classe A ou B.
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Resumo
Como voc viu, completamos a aula sobre extintores. Como dissemos, todos so igualmente importantes e so constitudos por diferentes elementos. Falamos, ainda, sobre as reas de cobertura por unidade de extintor.
Atividades de aprendizagem
D continuidade tarefa que voc comeou na aula 9 e complete seu quadro.
Anotaes
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Feito o reconhecimento, pegue-o pela ala de manuseio na parte superior e carregue-o at o mais prximo possvel do fogo (BRENTANO, 2010). Chegando ao local apoie o extintor no piso, rompa o lacre e puxe o pino de segurana que libera o gatilho.
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Mangotinho Diminutivo de mangote, significa mangueira curta, geralmente de borracha vulcanizada, para quaisquer fins. Fonte: http://www.dicio.com.br/ mangote/
O prximo passo empunhar o mangotinho (ou mangueira como est na figura) com uma das mos e, com a outra, segurar a ala de manuseio apertando o gatilho enquanto for necessrio. At aqui, tudo bem? Ento, vamos para o prximo passo que apagar o fogo. Aponte o jato para a base do fogo at formar uma camada de espuma que cubra a base das chamas. Se conseguir, ande em volta do foco do fogo mantendo o jato direcionado para a base. Assim, voc ter uma cobertura de espuma maior (BRENTANO, 2010).
gua
Tubo sifo
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Resumo
Nesta aula, voc teve a oportunidade de aprender a usar um extintor. Como voc viu, as formas como os utilizamos na extino do fogo so muito parecidas entre si. A diferena est na forma de manusear a mangueira.
Atividades de aprendizagem
Uma boa maneira de se familiarizar com os diversos tipos de extintores criar uma planilha ou uma tabela com todos aqueles que voc viu at agora e anotar o que, na sua viso, identifica o equipamento mais facilmente e a que classe pertence. Voc pode criar uma coluna para cada um desses itens: uma para o tipo de extintor, uma para a identificao e uma para a classe. Voc pode, ainda, acrescentar mais colunas para fazer anotaes que lhe sejam importantes.
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Aula 12 Hidrantes
O objetivo desta aula explicar o que so hidrantes e lhe mostrar os tipos existentes e qual a funo deles.
Haste
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Dizemos que esse sistema de hidrantes um sistema sob comando, conforme Brentano (2010), pois depende da ao do homem para funcionar. constitudo por uma rede de canalizaes fixas que, quando em funcionamento, levam gua at o ponto em que o fogo precisa ser combatido. E voc sabe dizer quem opera essa instalao? o morador do prdio, o trabalhador da empresa, voc...Mas, para dar certo necessrio que todos saibam como manusear e como combater o fogo, pelo menos at o Corpo de Bombeiros chegar ao local (BRENTANO, 2010).
Resumo
Essa foi uma aula de muitas novidades! Falamos sobre os diversos tipos de hidrante (subterrneo, de coluna e de parede), sistema de hidrantes e sistema de mangotinhos, cada um com sua peculiaridade. O importante voc saber diferenciar um do outro e entender o seu funcionamento, lembrando que o sistema de hidrantes um sistema sob comando.
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Atividades de aprendizagem
Se voc tiver oportunidade, visite uma loja de equipamentos de incndios e se possvel pea um catlogo. Voc ter em mos mais uma forma de visualizar os equipamentos. Visite, tambm, o Corpo de Bombeiros mais prximo de voc. Converse com os bombeiros, eles sempre tm conselhos e dicas valiosas.
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13.1 As mangueiras
Parece to simples falar sobre mangueiras, no ? Mas, j pensou se voc depender delas para salvar vidas e elas estiverem dobradas ou enroladas de forma errada? Melhor nem pensar nessa possibilidade, vamos logo dizer o que so e o que fazer corretamente! As mangueiras de hidrantes so condutos flexveis e planos, como define Brentano (2010). So usadas para levar a gua at o local de incndio e por dentro so compostas por um tubo flexvel. Esse tubo pode ser de borracha vulcanizada, de plstico ou de borracha e plstico flexvel. No pode ter nenhuma ondulao internamente ou qualquer imperfeio. O acabamento externo de fibra vegetal natural como algodo, por exemplo, ou sinttica como o nylon. Voc sabia que o nylon o material mais usado hoje como acabamento externo das mangueiras de hidrantes? Isso porque ele resiste mais umidade em relao fibra natural.
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terceira...A esse conjunto de vrias mangueiras damos o nome de linha de mangueiras de hidrantes (BRENTANO, 2010). O comprimento mnimo dessa linha de 30 metros, isto , dois lances de 15 metros, para hidrantes dentro das edificaes. Para hidrantes externos usam-se 4 lances de mangueira, ou seja, 60 metros (BRENTANO, 2010). As mangueiras, conforme mostra Camillo Junior (2008), podem ser acopladas pelas juntas de unio de rosca macho-fmea, tipo americano, ou juntas de engate rpido Storz, tipo alemo.
O engate rpido da figura 13.3 tem o nome de storz porque essa conexo foi patenteada na Europa por Carl August Guido Storz em 1890. No site http:// www.woodlandsfire.co.za/ interesting_facts.htm voc vai encontrar mais informaes!
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1. Podem ser dobradas em ziguezague. 2. Podem ser aduchadas, isto , enroladas sobre si mesmas. muito importante voc saber que essa forma de enrolar exige que, antes, a mangueira seja dobrada praticamente ao meio, mas com as extremidades longe uma da outra, aproximadamente um metro. Agora sim, podem ser enroladas em espiral a partir da dobra. Essa a melhor forma de acondicionar as mangueiras nos abrigos de hidrantes. 3. Podem, ainda, ser enroladas em espiral, ou seja, a partir de uma das suas extremidades enroladas sobre si mesmas. A figura 13.4 apresenta as trs formas que acabamos de citar.
Forma em espiral
Resumo
Nesta aula, voc conheceu as mangueiras de hidrantes e suas principais caractersticas. Aprendeu as vrias formas como devem ser dobradas ou enroladas. J sabe, tambm, que esse procedimento segue uma NBR, a NBR 12.779/2004. O que voc tem em mos, caro aluno, so dicas valiosas para que as mangueiras sejam bem preservadas.
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Atividades de aprendizagem
Em funo do aprendizado desta aula, assista o filme indicado logo abaixo sobre aduchamento de mangueiras. Preste ateno nas dicas fornecidas pelo bombeiro e as anote. Depois, discuta com seus colegas e criem, juntos, um pequeno roteiro referente ao assunto. Acesse o filme no seguinte endereo: http://www.youtube.com/watch?v=HEMPJ7sz-_I
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4. Nunca passar qualquer veculo sobre as mangueiras. 5. No podem ser colocadas sobre qualquer superfcie com excesso de calor.
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14.4 Mangotinhos
Voc j ouviu falar sobre mangotinhos, est lembrado? Em uma definio mais tcnica, mangotinhos so mangueiras semirrgidas de borracha reforada (BRENTANO, 2010). Os mangotinhos so bastante resistentes s presses elevadas e no deformam quando so enrolados. Tem esguichos prprios que permanecem sempre conectados (BRENTANO, 2010). Normalmente, so usados em lances de 20 ou 30 metros, conforme fala BRENTANO (2010), dependendo da legislao local. Por serem mangueiras semirrgidas, sempre so enrolados. Uma das formas de acondicion-los deixa-los aparentes na parede ou em abrigo de incndio tal qual as mangueiras.
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Resumo
Nesta aula, voc viu como as mangueiras de hidrantes so acondicionadas, como devem ser conservadas e transportadas. Percebeu a importncia de manter as mangueiras em locais bem ventilados, pois um equipamento bastante caro e um dos mais usados pelo bombeiro. Teve, tambm, a oportunidade de obter informaes sobre os mangotinhos.
Atividades de aprendizagem
Procure estudar as mangueiras de hidrantes e os mangotinhos. Compare os dois e cite as vantagens em usar um ou outro.
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15.1.4 Detectores de gs
Como voc vai notar, esse detector tem o mesmo princpio do detector de fumaa. A diferena que acusam a presena de gs. E gs, tambm, pode originar de um princpio de incndio.
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Resumo
Existem vrios tipos de detectores de incndio como voc pode ver. Falamos um pouco sobre cada um deles para que voc pudesse conhecer se no todos, quase todos. Cada um desses detectores tem vrios modelos. Vimos, tambm, como funcionam os alarmes, o local em que devem ficar e como so acionados. Voc j notou a quantidade de equipamentos e dispositivos que existem para combater um incndio?
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Atividades de aprendizagem
Com esta aula, voc ampliou ainda mais seus conhecimentos sobre combate a incndios. Procure conversar com algum que tenha passado por algum tipo de incndio e pea para ela contar se havia, no local, detectores ou alarmes, se o incndio foi percebido logo no incio e como a situao foi controlada.
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Os sprinklers so dispositivos comandados por um elemento termossensvel, que consiste, normalmente, em um lquido que se dilata com o calor contido no interior de uma ampola de vidro, conforme ilustra a figura 16.2.
Ampola de vidro
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Quando ocorre um foco de incndio, o calor do fogo sobe at o teto, onde esto localizados os sprinklers. No momento em que o ar aquecido atinge a temperatura de acionamento do sprinkler, o lquido do interior da ampola se dilata e quebra o vidro, liberando a gua do encanamento sob a forma de ducha. No instante em que gua comea a sair do sprinkler, a bomba da rede de gua entra em funcionamento e aciona, automaticamente, o alarme de incndio (BRENTANO, 2010). Casos em que um sprinkler no suficiente para dominar o fogo, a coluna de ar proveniente do fogo se espalha horizontalmente junto ao teto, atingindo o chuveiro automtico mais prximo, acionando-o. Assim, os outros sprinklers so acionados sucessivamente, at que toda a rea atingida pelo fogo fica coberta pela asperso da gua (BRENTANO, 2010).
Cor
Laranja Vermelho Amarelo Verde Azul Roxo Preto
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A temperatura de acionamento do sprinkler deve ser prxima temperatura mxima permitida para o ambiente, com uma margem de segurana de no mnimo 20C a mais. Essa margem de segurana evita que os sprinklers sejam escolhidos com temperaturas de acionamento inadequadas, fazendo com que entrem em ao acidentalmente, em um dia de forte calor, ou no caso oposto, que sejam acionados, somente, aps o incndio assumir propores inaceitveis (BRENTANO, 2010).
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu o que so chuveiros automticos, tambm conhecidos por sprinklers. Voc conheceu como funciona o seu sistema, que composto, basicamente, por canalizaes de alta presso, bomba e reservatrio prprio de gua. Voc, tambm, estudou que os lquidos contidos nas ampolas de vidro dos sprinklers tm cores diferentes, que variam conforme a temperatura de acionamento dos chuveiros.
Atividades de aprendizagem
Complete a cruzadinha abaixo com o nome de alguns componentes dos sistemas de chuveiros automticos:
S I S T E M A
Resposta: Sprinklers, canalizao, reservatrio, bomba.
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De acordo com a Instruo Tcnica n26/2011, do Corpo de Bombeiros do Estado de So Paulo, os sistemas fixos de gs carbnico (CO2) so utilizados em locais em que o emprego de gua ou outro agente extintor convencional desaconselhvel; situaes em que esses agentes podem causar danos adicionais aos objetos e equipamentos contidos nas edificaes. So exemplos disso, a proteo de: Equipamentos energizados: transformadores, controles de subestaes eltricas e etc. Equipamentos ou objetos com alto valor agregado: mquinas automatizadas em linhas de produo, centro de processamento de dados (CPD), centrais de telecomunicaes e documentos importantes. Motores. Coifas de cozinhas industriais ou comerciais. Locais sujeitos exploso ambiental: silos, depsitos pequenos de produtos inflamveis. Objetos de valor inestimvel, como obras de arte. Conforme voc j aprendeu, o gs carbnico no deixa resduos e no conduz eletricidade, por isso sua aplicao vivel para proteger os equipamentos e objetos descritos acima, assim como as pessoas ao redor.
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Agora que voc j conheceu algumas das aplicaes dos sistemas fixos de CO2, vamos estudar as suas caractersticas!
Os sistemas fixos de CO2 diferem entre si pela maneira como realizado o armazenamento do gs carbnico, classificados como sistemas de alta presso e de baixa presso. Cada um destes tipos de sistemas tem suas particularidades que sero explicadas no decorrer desta aula. Todavia, convm destacar que ambos os tipos de sistema necessitam ter em sua composio: sensores de deteco de fumaa e/ou calor e sistemas de alarme, conectados a uma central de comando. Esta conexo central de comando faz com que, ao menor sinal de fogo, o sistema fixo de CO2 entre em operao (GIFEL ENGENHARIA DE INCNDIOS, 2006).
Os sistemas fixos de alta presso utilizam cilindros individuais para armazenar o CO2 e possuem capacidade de at 4000 kg de gs (SEITO et al, 2008). Na figura 17.1, podemos visualizar os cilindros de armazenamento de gs.
Esses sistemas so constitudos, basicamente, por tubulaes de distribuio de CO2 que se estenFonte: http://www.risco.com.br/ dem at o local de risco, e bicos nebulizadores dimensionados para o uso especfico, seja para aplicao local ou para inundao total (GIFEL ENGENHARIA DE INCNDIOS, 2006). A figura 17.2 ilustra um esquema tpico de uma instalao de alta presso.
Voc sabia?
Sistemas de aplicao local so aqueles projetados para aplicar o agente extintor diretamente sobre o material em chamas. Sistemas de inundao total so aqueles projetados para aplicar o agente extintor no ambiente onde est o incndio, de forma que a atmosfera obtida impea o desenvolvimento e manuteno do fogo.
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Pressostato Tubo Coletor Acionador Eltrico Bicos Nebulizadores Cilindros de Alta Presso
Vlvula
Fixao
importante destacar que uma bateria de cilindros pode atender a sinistros que ocorrem em diferentes reas. Neste caso, o encaminhamento do agente extintor feito por vlvulas direcionais. Nestas condies, usual o emprego de uma bateria principal e outra reserva (GIFEL ENGENHARIA DE INCNDIOS, 2006).
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Vlvula Master
Vlvula Seletora
Automtica/Manual
Mangotes
Unidade de Refrigerao
Caracterstica
Permitem sua instalao em lugares remotos, pois o transporte de cilindros para recarga de gs possvel na maioria dos casos.
So dimensionados de tal maneira que os cilindros precisam ser recarregados depois de cada disparo.
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu o que so sistemas fixos de gs carbnico de alta e baixa presso, e estudou as suas principais caractersticas e diferenas. Ainda, voc conheceu em que ocasies eles devem ser empregados, tendo em vista, principalmente, a proteo de objetos e equipamentos de alto valor, assim como equipamentos energizados.
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Atividades de aprendizagem
Complete a cruzadinha abaixo com o nome de locais, objetos e equipamentos que podemos proteger com o uso de sistemas fixos de CO2:
S I S T E M A
Resposta: Silos, coifas, motores, transformadores, obras de arte.
Anotaes
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Cor verde orientao e salvamento Cor vermelha identificao dos equipamentos de combate a incndio e de alerta.
Resumo
Voc viu como funciona a iluminao de emergncia, os tipos existentes e para que situao servem. Da mesma forma, aprendeu sobre a sinalizao de segurana, as cores usadas para as placas, smbolos ou imagens e qual a finalidade delas. A interpretao correta das sinalizaes pode salvar muitas vidas.
Atividades de aprendizagem
Uma excelente atividade voc pesquisar as placas de segurana. So inmeras e cada uma com uma finalidade. Preste ateno nas cores, nos smbolos e imagens, e entenda o seu significado. Essa atividade o ajudar a reconhecer as sinalizaes rapidamente, isso vital em uma situao de emergncia.
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As escadas enclausuradas podem ser de trs tipos como voc ver na sequncia: prova de fumaa, prova de fumaa pressurizada e protegida. As exigncias so de acordo com a NBR 9077/2001.
Duto de sada de ar
Elevador
Elevador
Elevador de Emergncia
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Estanqueidade Deriva da palavra estanque que significa bem vedado, bem tapado; separado, isolado: compartimentos estanques. http://www.dicio.com.br, acesso em 08/04/2012)
solo
Paredes resistentes ao fogo (> RF 120) Paredes corta-fogo Paredes resistentes (P30) ao fogo (> RF 120)
Resumo
Hoje, voc conheceu as sadas de emergncia e aprendeu que, sempre, devem ser de fcil acesso, ter o caminho iluminado e sinalizado. Viu, ainda, os tipos de escadas enclausuradas, suas caractersticas e peculiaridades.
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Atividades de aprendizagem
No prdio em que voc mora ou trabalha, devem existir escadas enclausuradas e sadas de emergncia. Percorra as escadas e note de que tipos so, se o caminho bem iluminado e sinalizado. Se puder fotografe e analise com seus colegas as informaes que voc obteve.
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Incombustvel Que no pode queimar-se ou arder: o amianto incombustvel. (http://www.dicio.com.br, acesso em 08/04/2012)
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As portas corta-fogo so usadas nas sadas de emergncia e nas passagens de paredes corta-fogo. Veja abaixo os locais onde so instaladas (BRENTANO, 2010): acessos s antecmaras de escadas prova de fumaa; acessos s escadas enclausuradas e rampas; acessos s passarelas de intercomunicao entre edificaes; acessos s reas de refgio; passagens de paredes corta-fogo.
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Resumo
Hoje, falamos sobre portas corta-fogo e portas resistentes ao fogo. Voc aprendeu a diferena entre elas e qual o tempo mnimo de resistncia que tm ao fogo. Viu, ainda, as caractersticas de cada uma e onde devem ser usadas.
Atividades de aprendizagem
Relacione os tipos de portas que existem, seu tempo de resistncia ao fogo e em que local devem ser utilizadas.
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Aula 21 Manuteno
Nesta aula, veremos como manter os equipamentos de combate a incndio, sempre, em bom estado e funcionamento. Falaremos sobre a inspeo dos aparelhos e a realizao de testes.
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Puno uma ferramenta de ferro ou ao, pontiaguda, destinada a furar ou empurrar peas metlicas, com uso de martelo. Disponvel em www.cieb. cbmerj.rj.gov.br/documentos/ Material.../Cap_3.pdf. Acesso em 23/04/2012.
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Resumo
Nessa aula, voc viu e entendeu a importncia de se realizar a inspeo, os testes peridicos e a manuteno. Cada um desses itens essencial para conservar o sistema de combate a incndio como um todo, funcionando bem.
Atividades de aprendizagem
Releia todos os itens desta aula e detalhe para cada sistema como feita a inspeo, como so feitos os testes e a manuteno. Isso vai lhe ajudar a memorizar melhor como se deve preservar e manter em bom estado de conservao todos os sistemas sobre os quais falamos aqui.
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O abandono de rea deve indicar a metodologia a ser usada, caso seja necessrio abandonar o prdio, e as pessoas responsveis por este processo. Para treinamento, devem ser realizados exerccios simulados de abandono de rea parciais e completos no estabelecimento com participao de todos. Aps esse exerccio faz-se uma reunio a fim de se avaliar o desempenho e corrigir as possveis falhas. Faz parte do plano de abandono, a remoo rpida, segura, de forma ordenada e eficiente de toda a populao da edificao, em situaes de emergncia ou durante um exerccio de simulao. O desenho a seguir mostra o procedimento de abandono em caso de incndio.
Procedimento para abandono de rea
Saia imediatamente. Muitas pessoas morrem por no acreditarem que o incndio pode se alastrar rapidamente.
Se voc ficar preso em meio fumaa, respire pelo nariz em rpidas inalaes e procure rastejar para a sada, pois junto ao cho o ar permanece respirvel mais tempo. Use escadas, nunca o elevador. Um incndio pode determinar um corte de energia e voc cair numa armadilha, sem mais esperanas. Feche todas as portas que for deixando para trs. Se voc ficar preso em uma sala cheia de fumaa, alm de permanecer junto ao piso, se possvel aproxime-se de janelas por onde possa pedir socorro. Se voc no puder sair, mantenha a calma atrs de uma porta fechada. Qualquer porta serve como uma couraa. Procure um lugar perto de janela e abra as mesmas em cima e embaixo. Calor e fumaa devem sair por cima. Voc poder respirar pela abertura inferior. Toque a porta com a mo. Se estiver quente, no abra. Se estiver fria, faa este teste: abra vagarosamente e fique atrs da porta. Se sentir calor ou presso vindo atravs da abertura, mantenha-a fechada.
No combata o incndio a menos que voc saiba manusear o equipamento de combate ao fogo com eficincia.
No salte do prdio. Muitas pessoas morrem, sem imaginar que o socorro pode chegar em minutos.
Se houver pnico na sada principal, mantenha-se afastado da multido. Procure outra sada.
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Resumo
Nessa aula, voc aprendeu o que o plano de emergncia, por que devemos deixar as passagens livres nas rotas de fuga e como funciona um procedimento de abandono. Lembre que so realizadas simulaes para evitar pnico em caso de incndio e para todos sarem da edificao em segurana.
Atividades de aprendizagem
Leia com bastante ateno a figura do procedimento de abandono. Crie um grupo e elabore com os integrantes um plano de emergncia. Lembre que o caminho da rota de fuga deve estar livre de obstculos e bem sinalizado.
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Assim, podemos perceber o quo importante formar e treinar as brigadas de combate a incndios, pois impossvel que os corpos de bombeiros profissionais estejam presentes em todos os locais, como empresas, comrcios e indstrias. A legislao atual determina a existncia de grupos treinados para o combate a incndios, abandono de local e situaes de emergncia (CAMILLO JUNIOR, 2008).
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Essas brigadas fazem parte de uma organizao interna, formada pelos empregados da empresa, que deve ser preparada e treinada para atuar com rapidez e eficincia em casos de emergncia e/ou princpios de incndio. Por ser uma organizao cujo princpio zelar pelo bem estar das pessoas, deve estar subordinada diviso de segurana da empresa ou setor correlato (CAMILLO JUNIOR, 2008).
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Coordenador de andar: o responsvel pelo controle do abandono em seu andar, quem organiza a fila, verifica se todas as pessoas do seu andar esto na fila e quem confere se todos os seus integrantes chegaram ao ponto de encontro. Ainda, ele deve inspecionar todo andar, inclusive salas, depsitos e sanitrios, e dar ateno especial aos portadores de necessidades especiais, idosos e gestantes. Puxa-fila: o primeiro componente da brigada de abandono de cada andar e deve estar identificado com o nmero do seu pavimento. o responsvel por iniciar a sada organizada, determinar a velocidade de sada e ajudar a manter a ordem e a calma de seu grupo. Cerra-fila: o ltimo componente da brigada de abandono e o responsvel por ajudar na conferncia das pessoas na fila, auxiliando o coordenador de andar. Ele, tambm, responsvel pelo fechamento das portas que ficarem para trs e quem deve ajudar as pessoas em casos de acidente ou de mal sbito. Auxiliar: o componente da brigada de abandono sem funo especfica, que auxilia os demais componentes na vistoria das dependncias do estabelecimento. Normalmente, a sua identificao feita por um botton (CAMILLO JUNIOR, 2008).
Botton um tipo de broche, normalmente redondo, com um alfinete na sua parte traseira.
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Chefe da assessoria: o responsvel pelo treinamento, fiscalizao e reciclagem da brigada. No que diz respeito aos assuntos de preveno e combate a incndio, ele presta consultoria ao responsvel mximo pela brigada. Chefe da brigada: o responsvel por uma edificao com mais de um pavimento, compartimento ou setor. Atua durante os sinistros, coordenando e comandando todos os lderes da sua edificao. Ele recebe e cumpre as orientaes do coordenador da brigada e transmite-as aos seus lderes. Em demais momentos, ele instrui e avalia as condies de treinamento dos componentes, que esto sob sua responsabilidade, e avalia as condies dos equipamentos pertencentes ao seu comando. Lder: o responsvel pela coordenao e execuo das aes de emergncia em sua rea de atuao (pavimento/compartimento/setor); durante a emergncia ele coordena os brigadistas que esto sob sua responsabilidade, cumprindo e fazendo cumprir as ordens emanadas dos escales superiores. Tambm, fiscaliza e confere a operacionalidade dos equipamentos de preveno e combate a incndio, pertencentes ao seu setor. Brigadista: membro da brigada de incndio (CAMILLO JUNIOR, 2008).
Voc sabia?
O bombeiro civil, tambm conhecido como bombeiro industrial ou patrimonial, o indivduo que presta servio de atendimento de emergncia a uma empresa. Ele possui formao profissional especfica e exerce com exclusividade a sua funo J o brigadista, um funcionrio comum da empresa, com treinamento de preveno e combate a incndio. importante fazer esta distino para no haver confuso entre esses dois profissionais (CAMILLO JUNIOR, 2008). Um dos requisitos necessrios aos candidatos que querem pertencer a brigada de incndio possuir robustez fsica e boa sade, para isso, o candidato deve fazer exames mdicos que o declare apto para funo.
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu sobre as brigadas de incndio, de abandono e de emergncia. Voc conheceu, tambm, quais so as funes e responsabilidades dos componentes das brigadas de abandono e de incndio.
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Atividades de aprendizagem
Voc conhece algum brigadista de incndio? Pesquise entre seus colegas se algum deles j trabalhou em brigadas. Anote aqui as experincias relatadas.
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Populao fixa aquela que permanece na edificao, considerando-se os turnos de trabalho e a natureza da ocupao, bem como os terceiros nestas condies (NBR14276/2006)
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com caractersticas prprias, no possvel explicarmos, todas as consideraes feitas pela norma. Desta forma, cabe a voc, aluno, fazer a leitura e a interpretao da NBR 14276/2006 para os demais casos. importante lembrar que voc dever estudar permanentemente, no s na sua trajetria estudantil, mas tambm durante a sua vida profissional, para manter-se atualizado e a par das normas vigentes. Vejamos, agora, algumas das consideraes (notas) elaboradas pela NBR 14276/2006 e exemplos de composio de brigada de incndio: 1. A definio do nmero mnimo de brigadistas por setor, pavimento e compartimento deve prever os turnos, a natureza de trabalho e os eventuais afastamentos. 2. A composio da brigada de incndio deve levar em conta a participao de pessoas de todos os setores. 3. O grupo de apoio e/ou os bombeiros profissionais civis ou privados no so considerados na composio da brigada de incndio da planta, devido as suas funes especficas. 4. A planta que no for enquadrada em nenhuma das divises previstas no anexo da NBR 14276/2006 deve ser classificada por analogia com o nvel de risco mais prximo. 5. Quando a populao fixa de um pavimento, compartimento ou setor for maior que 10 pessoas, ser acrescido mais um brigadista para cada grupo de at 20 pessoas para risco baixo, mais um brigadista para cada grupo de at 15 pessoas para risco mdio e mais um brigadista para cada grupo de 10 pessoas para risco alto. Exemplo 1: Compor a brigada de incndio em um escritrio em um nico setor, de risco mdio, com populao fixa de 25 pessoas. Pelo Anexo A da NBR 14276/2006, o escritrio administrativo pertence diviso D-1. Esta informao pode ser visualizada na figura 24.1, onde destacamos parte da referida tabela que trata da composio da brigada de incndio por pavimento ou compartimento.
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Diviso
Descrio
Exemplos
Grupo
Nvel do treinamento
(Anexo B)
Nvel da instalao
(NBR 14277)
D-1
Escritrios Baixo administrativos ou tcnicos, instituies financeiras (que Mdio no estejam incluidas em D-2 centros Alto profissionais etc.)
(nota 5)
Todos
(nota 5)
Figura 24.1: Recorte da tabela A.1 do Anexo A da NBR 14276/2006 destaque ao grupo D
Fonte: NBR 14276 (2006)
Vemos pela figura 24.1, no quadro destacado em vermelho, que para um escritrio de grau de risco mdio, com populao fixa de at 10 pessoas, preciso ter 4 brigadistas de incndio. Entretanto, no nosso exemplo estamos interessados numa populao fixa de 25 pessoas e no de 10. Logo, de acordo com a Nota 5 da NBR 14276/2006, devemos avaliar qual o nmero de pessoas que ultrapassa esta quantidade 10 e, a partir do resultado, acrescentar mais alguns brigadistas. Analisemos ento o nosso caso: Nossa populao fixa ultrapassa em 15 pessoas, pois 25 - 10 = 15. Desta forma, de acordo com a Nota 5, para um grau de risco mdio, devemos adicionar mais um brigadista para cada grupo de 15 pessoas. Como ultrapassamos exatamente 15 pessoas, devemos acrescentar mais um brigadista ao valor j indicado na tabela, pois 15 15 = 1. Em resumo, teremos uma brigada formada por 5 pessoas, ou seja, 4 brigadistas (da populao fixa at 10) mais 1 brigadista (da populao fixa acima de 10). Viu como simples? preciso apenas compreender corretamente as tabelas! Para darmos continuidade aos demais exemplos, vejamos o que diz a Nota 6 da NBR 14276/2006. 6. Quando em uma planta houver mais de uma classe de ocupao, o nmero de brigadistas determinado levando-se em conta a classe de ocupao do maior risco. O nmero de brigadista s determinado por classe de ocupao se as unidades forem compartimentadas e os riscos forem isolados.
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Exemplo 2: Compor a brigada de incndio em uma planta com duas edificaes, sendo a primeira uma rea de escritrios administrativos em um nico setor, de grau de risco baixo, com trs pavimentos e 19 pessoas por pavimento e a segunda rea uma indstria de risco alto com 116 pessoas. Considere que as edificaes tm pavimentos compartimentados e riscos isolados. De acordo com a Nota 6, se as unidades forem compartimentadas e os riscos forem isolados devemos calcular separadamente o nmero de brigadistas por diviso. Assim, faremos o clculo em duas etapas. a) Clculo do nmero de brigadistas para o escritrio administrativo em um nico setor. Conforme vimos na figura 24.1, o escritrio pertence diviso D-1. Ainda nesta figura, observamos que para um grau de risco baixo e para uma populao fixa de at dez pessoas so necessrios 2 brigadistas (veja o quadrado azul em destaque na figura). Entretanto, como estamos interessados em 19 pessoas e no em 10, analogamente ao exemplo 1, ns devemos avaliar qual a quantidade de pessoas que ultrapassa a 10. Assim, fazendo os devidos clculos, chegamos em: 19 10 = 9 pessoas a mais. Com base neste resultado, ns sabemos, pela Nota 5 da NBR14276/2006, que para um risco baixo, a cada grupo de 20 pessoas que ultrapasse a 10, preciso acrescentar mais um brigadista. Assim, fazendo o clculo temos: 9 20 = 0,45 pessoa que devemos adicionar. No entanto, como 0,45 um nmero decimal e, obviamente, no temos como adicionar parte de pessoas brigada, ns precisamos arredondar o resultado encontrado para cima, at chegarmos ao nmero inteiro mais prximo, que neste caso 1. Assim, devemos acrescentar mais um brigadista ao grupo, de forma que teremos, por pavimento, um total de 3 brigadistas (2 + 1). Perceba, no entanto, que no enunciado estamos tratando de um escritrio com trs pavimentos e no com um. Ento, se em um pavimento devemos ter 3 brigadistas, conforme calculamos anteriormente, em trs pavimentos devemos ter 9 (= 3 x 3). Apesar de j termos feito algumas operaes aritmticas, nosso trabalho no acaba aqui! Devemos ainda avaliar o nmero de brigadistas para a indstria. Vamos l?
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b) Clculo do nmero de brigadistas para indstria em um nico setor. Pela tabela A-1 do anexo A da NBR 14276/2006 temos que a indstria pertence diviso I-3.
Populao fixa por pavimento ou compartimento Grau de Risco At At At At At Acima 2 4 6 8 10 de 10 Baixo I-1, I-2, I-3 Fbricas e atividades industriais em geral I Indstria 1 2 2 2 2 (nota 5) Nvel do treinamento
(Anexo B)
Grupo
Diviso
Descrio
Exemplos
Nvel da instalao
(NBR 14277)
Indstria
Mdio
Todos Todos
(nota 5)
Alto
(nota 5) Avanado
Figura 24.2: Recorte da tabela A.1 do Anexo A da NBR 14276/2006 destaque ao grupo I
Fonte: NBR 14276 (2006)
Conforme podemos visualizar na figura 24.2, em destaque pelo quadrado vermelho, para uma indstria de risco alto, com populao fixa de at 10 pessoas, so necessrios 8 brigadistas. Entretanto, novamente, no estamos interessados numa populao de 10 pessoas, mas sim de 116 pessoas. Desta forma, devemos calcular qual a quantidade de pessoas que ultrapassa a 10. Neste caso, temos 116 10 =106 pessoas a mais. Lembrando, novamente, da Nota 5, da NBR 14276/2006, temos que para um risco alto, a cada grupo de 10 pessoas que ultrapassem a quantidade referncia de 10, devemos acrescentar um brigadista. Realizando os devidos clculos, temos que: 106 10, resultam na adio de mais 10,6 brigadistas. Contudo, conforme j destacamos, quando obtemos nmeros decimais, devemos arredond-lo para o maior e mais prximo inteiro. Neste caso, arredondamos para 11. Logo, devemos acrescentar mais 11 brigadistas. Como isso, temos um total de 19 brigadistas na indstria (8 + 11). Por fim, conclumos que nesta planta devemos ter 28 brigadistas (9 para o escritrio + 19 para a indstria).
Resumo
Nesta aula, ns finalizamos nosso estudo sobre brigadas de incndio. Com os conhecimentos obtidos aqui, voc aprendeu sobre o curso de formao de brigada de incndio e como determinar o nmero de brigadistas em um setor de trabalho.
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Atividades de aprendizagem
Estude e consulte na NBR 14276/2006 como compor a brigada de incndio em um shopping center de risco baixo. Para isso, considere a administrao do shopping com uma populao fixa de 47 pessoas e as 32 lojas do shopping (de risco baixo), contendo uma populao fixa de 10 pessoas por loja. Para realizar este exerccio, voc precisa levar em conta que a Nota 10 da tabela A.1 desta NBR, diz que: No clculo de estabelecimentos que possuam diversas atividades, todas estas atividades devem ser consideradas para efeito de clculo do nmero de brigadistas.
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Os que correm risco de explodir so os liquinhos, lembra-se deles? So aqueles botijes com capacidade de 2 kg e que no possuem vlvula de segurana. Qualquer contato com uma fonte de calor pode acabar gerando uma transmisso de calor indesejada, causando a exploso. E os liquinhos, se voc os encontrar, saiba que so usados e vendidos clandestinamente pois esto fora dos padres de norma. Outro detalhe que pode estar despertando sua curiosidade sobre as mortes que ocorrem por vazamento de gs de aquecedores, das quais voc, certamente, j ouviu falar. Mas, a causa no o GLP e sim o monxido de carbono (CO), o mesmo liberado pelos escapes dos veculos, resultado da queima incompleta da matria orgnica dos aquecedores de gua a gs.
Voc sabia?
Quando a temperatura de um botijo de GLP atinge a marca de 72oC a vlvula de segurana rompe, evitando uma exploso. Metade da composio do botijo gasosa e a outra metade lquida e a vlvula que se rompe, em caso de aquecimento, permite que passe a forma gasosa.
25.3 Vazamento
Os danos decorrentes do GLP podem ser ou vazamento, ou incndio, conforme o Capito Ivan. O vazamento mais perigoso devido aos riscos que oferece, apesar do fogo ser mais destruidor. Primeiro, sentimos o cheiro de gs, que voc j sabe que causado por uma substncia qumica. Apesar da vontade de sair o mais rpido possvel do local, no h necessidade, pois esse gs no venenoso. No acenda as luzes, fsforos, isqueiros e abra todas as janelas para que o ar entre. Feche os registros do fogo ou botijo.
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Resumo
Nessa aula, voc aprendeu alguns aspectos sobre o GLP e os problemas relativos a incndio e vazamento de gs. Aprendeu onde e como so utilizados. Falamos, ainda, sobre os liquinhos e o motivo pelo qual so proibidos para uso, e tambm sobre a central de GLP.
Atividades de aprendizagem
Pesquise quais so os tamanhos de botijes existentes e que cuidados se deve ter com os botijes para evitar vazamentos e incndio.
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O PSCIP, como dissemos anteriormente, s pode ser feito por profissional habilitado e, alm disso, deve estar em conformidade com as normas referentes a incndio. Entre as medidas de segurana que devem constar, obrigatoriamente, no plano esto o posicionamento da central de gases combustveis, como o GLP, as fontes de suprimentos de gua, a colocao dos extintores e os abrigos das mangueiras. Outra exigncia pertinente ao plano diz respeito classificao de riscos de incndio das edificaes, e para facilitar dividida em: risco leve, moderado ou elevado. Dependendo da data de construo, da ocupao, da rea e da altura da edificao que ser feito o dimensionamento das medidas de segurana. Lembre que residncia unifamiliar no se inclui nesse aspecto. Para as edificaes novas com rea igual ou superior a 100m, sempre ser exigido o PSCIP, assim como para edificaes que necessitem de proteo por sistemas fixos tais como: hidrantes, chuveiros automticos, alarme e deteco de incndio, dentre outros, independentemente da rea e/ou nmero de pavimentos.
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3.1.1 Ponto (bico de sprinkler) .................................................................................... 3.1.2 rea protegida pelo sistema de chuveiros automticos ....................................... 3.1.3 Registro de recalque para sistema de chuveiros automticos .............................. 3.1.4 Bomba de incncio para sistema de chuveiros automticos ................................ 3.1.5 Reserva de incncio para sistema de chuveiros automticos ............................... 3.1.6 Painel de comando central para sistema de chuveiros automticos ..................... 3.1.7 Vlvula de governo e alarme (VGA) e/ou comando seccional (CS) ....................... Figura 26.3: Simbologia de equipamento fixo sprinklers
Fonte: NPT 004/CBPMPR Smbolos grficos para projeto de segurana contra incndio e pnico
4.2.1 Detector de calor linear ...................................................................................... 4.2.2 Detector de fumaa linear .................................................................................. 4.2.3 Detector de chamas linear.................................................................................. 4.2.4 Detector de gs linear ........................................................................................ Figura 26.4:Simbologia de equipamento fixo - deteco
Fonte: NPT 004/CBPMPR Smbolos grficos para projeto de segurana contra incndio e pnico
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Resumo
Nesta aula, falamos sobre os planos de segurana contra incndio e pnico, o PSCIP, sobre as medidas de segurana e a importncia em se cumprir as normas tcnicas. o cumprimento das normas determinadas pelo Corpo de Bombeiros que permite a obteno do CVCO. Vimos, tambm, a simbologia adotada para equipamentos de preveno mvel e fixo sob comando.
Atividades de aprendizagem
De acordo com os smbolos dos equipamentos vistos nesta aula, pesquise o endereo do Corpo de Bombeiros do seu estado e acesse o PSCIP. Verifique os smbolos adotados e os estude.
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Aula 27 Legislaes
O objetivo desta aula falar sobre as normas que regulamentam a preveno de incndios. As recomendaes feitas nas normas e a obrigatoriedade das legislaes tm o intuito de ajudar no combate ao fogo.
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Resumo
Nesta aula, falamos sobre legislao e algumas normas da ABNT e, agora, voc j sabe que os estados no usam as mesmas normas. Algumas coincidem, outras no, por isso voc deve consultar o Corpo de bombeiros do seu estado.
Atividades de aprendizagem
Consulte as normas tcnicas utilizadas pelo Corpo de Bombeiros do seu estado e discuta com seus colegas sobre os aspectos abordados e a importncia de adotar as recomendaes especificadas.
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28.1 Introduo
Vamos conhecer um pouco da histria do corpo de Bombeiros do Paran? O corpo de bombeiros do estado do Paran foi fundado pelo presidente da provncia paranaense poca, Carlos Cavalcanti de Albuquerque. Em Curitiba, os trabalhos contra incndio tiveram incio em 1897, quando foi fundada a Sociedade Teuto-Brasileira de Bombeiros Voluntrios. Tinha esse nome porque era formada por descendentes de Teutes. Oficialmente, o corpo de bombeiros do estado do Paran foi criado em 1912 e organizou-se pela sano da Lei 1133/1912. Desde 1938 est, definitivamente, incorporado Polcia Militar. E no vamos esquecer que no Brasil, o Corpo de Bombeiros foi organizado em 02 de julho de 1856 (www.bombeiros.pr.gov.br - acesso em 20/04/2012).
Teutes Eram os povos germnicos existentes na foz do rio Elba.
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Lembre-se, sempre, de fechar portas de ambientes que ficaram para trs. Isso impede a propagao do fogo. Essas so algumas sugestes. Claro que tudo vai depender do local em que voc est e em que condies voc se encontra.
Resumo
Nesta aula, voc conheceu uma breve histria sobre o corpo de bombeiros, especialmente, do estado do Paran. Viu como surgiu e quando foi criado. J sabe, tambm, como manter a calma em caso de incndio e quais procedimentos devem ser adotados.
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Do ponto de vista do incndio, importante lembrar que o fogo formado por trs elementos bsicos: combustvel, comburente e calor. Ento, quando tratamos dos trabalhos a quente, temos que a fonte de calor caracterstica prpria destes processos. Com base nisso, a fim de evitarmos a ocorrncia de incndios e exploses nos locais onde realizamos essas atividades, necessrio que tomemos algumas medidas de ordem geral. Neste contexto, a NR-34, que trata das condies e meio ambiente de trabalho na indstria da construo e reparao naval, destaca que devemos fazer inspees preliminares nestes ambientes de trabalho, de modo a assegurar que:
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a) O local de trabalho e reas adjacentes estejam limpos, secos e isentos de agentes combustveis, inflamveis, txicos e contaminantes.
Adjacente Significa prximo, vizinho.
b) A rea somente seja liberada aps constatao da ausncia de atividades incompatveis com o trabalho a quente. c) O trabalho a quente seja executado por trabalhador qualificado. Ainda, esta norma estabelece que os empregadores devam tomar as seguintes medidas de proteo contra incndio nos locais onde se realizam trabalho a quente: a) Providenciar a eliminao ou manter sob controle possveis riscos de incndio. b) Instalar proteo fsica adequada contra fogo, respingos, calor, fagulhas ou borras, de modo a evitar o contato com materiais combustveis ou inflamveis, bem como interferir em atividades paralelas ou na circulao de pessoas. c) Inspecionar o local e as reas adjacente ao trmino do trabalho, a fim de evitar princpios de incndios. Estas medidas devem ser tomadas para todas as atividades onde, comumente, se emprega o trabalho a quente, assim como naquelas realizadas em reas no previamente destinadas a esse fim. A disperso de fagulhas, centelhas e fragmentos metlicos gerados por operaes de corte e solda pode atingir distncias superiores a 10 metros, atingindo locais com presena de combustveis, que no esto diretamente relacionados operao de corte ou solda. Por este motivo, que se fazem necessrias anlises prvias dos locais de trabalho! Principalmente, antes de atividades de reparo e manuteno industrial, onde os trabalhos a quente so comumente empregados.
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Conforme voc j sabe, comum em espaos confinados existir a presena de vapores e gases inflamveis. Desta forma, obrigatrio que o supervisor avalie a atmosfera (ar interno) do espao confinado antes da entrada dos trabalhadores, para certificar se a entrada segura.
Nesta avaliao, deve-se fazer o levantamento prvio dos riscos, medio do percentual de oxignio e dos nveis de gases e vapores txicos e inflamveis. Isto necessrio para que no ocorram acidentes por asfixia, intoxicao, incndios e exploses. Ainda, qualquer objeto necessrio execuo de trabalhos que produzam calor, chamas ou fascas devem ser previstos na Permisso de Entrada e Trabalho (PET).
Resumo
Nesta aula, voc relembrou algumas atividades como a soldagem, esmerilhamento e corte, denominados trabalhos a quente, as quais tm como caracterstica prpria a emisso de fascas e centelhas. Conforme voc viu, essas atividades so comumente empregadas em atividades de reparo, ma-
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nuteno industrial e at mesmo em espaos confinados. Em virtude destas fascas poderem gerar incndios e exploses, devemos antes da realizao desses trabalhos, analisar uma srie de fatores, a fim de evitar acidentes.
Atividades de aprendizagem
Assista ao vdeo da Fundacentro, que explica sobre medidas de segurana em espaos confinados, e na sequncia faa um resumo das principais informaes. O vdeo est disponvel no link: http://www.youtube.com/ watch?v=HxUyUcapCtg
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Em virtude do grande nmero de substncias e produtos finais que podem estar presentes nas indstrias do ramo qumico, so vrios os tipos de riscos que podemos encontrar nestes ambientes de trabalho. Desta forma, desde que existam condies propcias para isso, essas substncias podem causar danos sade do trabalhador como: irritao, queimaduras, intoxicaes, asfixia, doenas graves e morte e danos ao meio ambiente como: vazamentos, contaminao e poluio do ar, solo e gua, alm de incndios e exploses (FREITAS, 2000).
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Mas, como nosso livro trata de Controle de Riscos e Sinistros, focaremos nossa ateno aos incndios e exploses. Porm, importante destacar que o vazamento de substncias qumicas ao meio ambiente, tambm considerado um sinistro e a sua possibilidade de ocorrncia deve ser avaliada no plano de emergncia da fbrica. Ainda, preciso ressaltar que os riscos de danos por substncias qumicas esto presentes em todo o ciclo de vida do produto, ou seja, iniciam na compra e entrada do produto na empresa, armazenagem, transporte, utilizao e manuseio, venda e distribuio, e tratamento e disposio (FREITAS, 2000). Quando as substncias qumicas trabalhadas forem combustveis e inflamveis, devemos obedecer s condies de segurana estabelecidas pela NR20. Esta norma estabelece requisitos mnimos para a gesto da segurana e sade no trabalho contra os fatores de riscos de acidentes provenientes das atividades de extrao, produo, armazenamento, transferncia, manuseio e manipulao de inflamveis e lquidos combustveis. Dentre os contedos abordados por esta norma esto, tambm, a preveno e controle de vazamentos, derramamentos, incndios, exploses e emisses fugitivas.
Perxidos So compostos qumicos que possuem ligao -O-O- na molcula. Quase todos os perxidos so sensveis luz e ao calor em razo da ligao -O-O- ser muito fraca e, portanto, facilmente rompida. Esta caracterstica responsvel pelo grande risco representado por este tipo de substncia qumica. Alguns solventes e agentes qumicos em especial possuem a propriedade de reagir com o oxignio do ar dando origem a perxidos instveis, que podem explodir violentamente quando so concentrados por evaporao ou destilao, submetidos a aquecimento, choque ou frico. So estas as substncias referidas neste texto como substncias peroxidveis (FUNDACENTRO, 1999).
Em Goinia, no dia 17/04/2012, um incndio de grandes propores destruiu uma fbrica de papel reciclado. O fogo consumiu trs dos quatro galpes da indstria, mas, felizmente, no houve feridos, conforme informa a reportagem da TV Globo. Assista ao vdeo que mostra o trabalho da equipe de bombeiros realizado no local do incndio e a entrevista concedida pelo comandante geral dos bombeiros, explicando o ocorrido. O vdeo e a reportagem esto disponveis no link: http://g1.globo. com/goias/noticia/2012/04/incendiode-grandes-proporcoes-destroifabrica-de-papel-em-goiania.html
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Em So Paulo, a exploso de uma petroqumica feriu gravemente trs funcionrios e matou uma pessoa. O incndio foi provocado pela exploso de um clarificador de leo. Para saber mais, leia a reportagem que est disponvel no link: http:// noticias.terra.com.br/brasil/ noticias/0,,OI4772353-EI8139,00-Ex plosao+mata+e+fere+em+petroqu imica+de+Sao+Paulo.html. Leia a notcia, disponvel no link: <http://www.zonaderisco.jex.com. br/desastres/incendio+mata+cin co+e+destroi+industria+de+pap el+no+parana>, que trata de um incndio ocorrido em uma indstria do papel no Paran, no ano de 2005. Este link informa: o nmero de vtimas, estimativa de prejuzos, danos materiais, ao do Corpo de Bombeiros, causa do incndio, dentre outras informaes relevantes.
Resumo
Nesta aula, voc aprendeu que as indstrias do ramo qumico apresentam alto risco de incndio, em virtude da natureza dos produtos que manipulam. Voc estudou, tambm, algumas das medidas de segurana que devem ser adotada nestes locais de trabalho, e conheceu alguns relatos de acidentes devido a incndios e exploses.
Atividades de aprendizagem
Na internet, esto disponveis inmeras notcias de acidentes envolvendo incndios e exploses em indstrias qumicas. Pesquise, pelo menos, um desses acidentes e anote, aqui, as principais informaes.
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Referncias
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Atividades autoinstrutivas
1. Sobre a histria do fogo e a relao que o homem primitivo possua com este elemento, incorreto afirmar que: a) antes de o homem primitivo saber como produzir e controlar o fogo, esse elemento causava verdadeiro terror sobre ele; b) o homem acreditava que a ocorrncia do fogo era uma manifestao sobrenatural, atribuda aos deuses; c) o homem nunca teve medo do fogo, pois sempre soube como o mesmo era formado; d) a descoberta do fogo pode ser considerada um dos grandes marcos da civilizao humana; e) com o a descoberta do fogo, o homem passou a cozer seus alimentos, se aquecer e pde afugentar os animais. 2. Em relao ao fogo e seus elementos, julgue as proposies como verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) O tetraedro do fogo formado por trs elementos: combustvel, comburente e calor. ( ) O combustvel toda matria suscetvel de queima, que alimenta o fogo e serve de campo para sua propagao. ( ) O comburente o agente qumico que se combina com os gases ou vapores do combustvel, formando uma mistura inflamvel. ( ) O calor o elemento que d inicio, mantm e incentiva a propagao do fogo. Agora marque a alternativa correta: a) F, V, F, V b) F, V, V, V c) V, V, F, F d) V, F, V, F e) V, F, F, F
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3. A respeito dos elementos formadores do fogo, correto afirmar que a) os combustveis slidos e lquidos, para que peguem fogo, precisam ser aquecidos at comearem a liberar gases combustveis. b) madeira, papel, gasolina e gs metano so exemplos de comburentes. c) a porcentagem de oxignio existente em um determinado ambiente no influi na combusto, pois a combusto sempre acontece independente de qualquer fator. d) o oxignio o nico elemento que pode atuar como comburente. e) o atrito no capaz de gerar calor e atuar como elemento formador do fogo. 4. Em relao aos pontos e temperaturas importantes do fogo, podemos afirmar que a) o ponto de combusto a temperatura mxima necessria para que um combustvel desprenda vapores ou gases inflamveis. b) na temperatura do ponto de fulgor, a quantidade de gases produzidos ainda no suficiente para manter a chama do fogo, de forma que ele acaba se apagando. c) o ponto de combusto aquele em que os gases desprendidos dos combustveis entram em combusto somente pelo contato com o oxignio do ar, independente da presena de qualquer fonte de calor. d) o ponto de combusto uma temperatura inferior ao ponto de fulgor. e) a gasolina comea a liberar vapores combustveis em temperaturas superiores ao asfalto. 5. A possibilidade de um foco de incndio extinguir ou evoluir para um grande incndio depende de alguns fatores que esto intimamente ligados com a transmisso de calor, que pode ocorrer por trs formas fundamentais: conduo, conveco ou radiao. Relacione as colunas de acordo com cada uma dessas formas de transmisso de calor.
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1 Conduo
2 Conveco 3 Radiao
( ) a transmisso de calor que ocorre por meio do movimento de massas de fluidos, que trocam de posio entre si. ( ) Na radiao, o calor se transmite por ondas ou raios calorficos emitidos por um corpo aquecido. ( ) a forma de transmisso de calor que se d por contato, sendo necessrio que os corpos que esto transmitindo calor estejam juntos.
Marque a alternativa que contempla a sequncia correta. a) 1,2,3 b) 3,2,1 c) 1,3,2 d) 3,1,2 e) 2,3,1 6. Leia o texto completando as lacunas. Em relao s fases do , podemos dizer que a a que apresenta baixa quantidade de oxignio (O2), e o fogo est formando vrios ,como dixido de carbono (CO2) e monxido de carbono (CO), alm do vapor dgua. O ocorre durante a queima livre e um tipo de incndio que se propaga de forma mais rpida do que se espera. Na , o ar aquecido sobe e vai para fora do ambiente. O ar fresco passa pelas aberturas dos pontos mais baixos, como vos das portas, e os gases aquecidos se espalham, preenchem o local forando o ar frio, de cima para baixo, a ficar prximo ao cho. Na ,o oxignio continua a ser consumido pelo fogo, mas as chamas podem se apagar se o ar for pouco. No , o calor da queima livre permanece, surgindo vrios gases inflamveis e partculas de carbono no queimadas. O aumento do oxignio faz com que esses gases e essas partculas de carbono incendeiem rapidamente. Agora, marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.
Atividades autoinstrutivas
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a) Fogo, flashover,gases, queima livre, queima lenta, backdraft, fase inicial. b) Queima livre, queima lenta, fogo, gases, backdraft, fase inicial, flashover. c) Queima lenta, backdraft, fase inicial, fogo, gases, flashover, queima livre. d) Fogo, fase inicial, gases, flashover, queima livre, queima lenta, backdraf. e) Fase inicial, flashover,backdraft, queima livre, queima lenta, gases, fogo. 7. Sobre os mtodos de extino do fogo, correto afirmar que a) para extinguirmos o fogo, basta eliminarmos um dos elementos do tetraedro do fogo: combustvel, comburente, calor ou reao em cadeia. b) o mtodo de extino por isolamento neutraliza o elementocalor do tetraedro do fogo. c) o mtodo de extino por resfriamento neutraliza o elemento combustvel do tetraedro do fogo. d) o mtodo de extino qumica neutraliza o elemento comburente do tetraedro do fogo. e) o mtodo de extino por abafamento neutraliza o elemento reao em cadeia do tetraedro do fogo. 8. A respeito do mtodo de extino por abafamento, correto afirmar que a) a realizao de aceiros em florestas um exemplo tpico de extino do fogo por abafamento. b) este mtodo tem como objetivo reduzir a concentrao do oxignio na mistura inflamvel, evitando que o material em combusto seja alimentado por mais oxignio do ar. c) a experincia de tampar uma vela acesa com um copo no pode ser considerada um exemplo de extino por abafamento. d) este mtodo tem como objetivo retirar o material combustvel que est pegando fogo e outros materiais que estejam prximos s chamas, evitando que o fogo tenha um campo de propagao. e) este mtodo tem como objetivo retirar o calor do fogo, diminuindo a temperatura do material em chamas.
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9. Materiais combustveis esto separados em classes de incndio. Cada uma dessas classes (tipos de incndio) tem caractersticas peculiares de queima e, por isso, devem ser extintas por mtodos apropriados sua classificao. Relacione as colunas de acordo com as caractersticas de cada classe. I Classe A ( ) Essa classe, alm dos riscos normais do fogo, oferece o risco adicional de eletricidade ocorrendo em equipamentos eltricos energizados. II Classe B ( ) Ocorre em metais combustveis, tambm chamados de metais pirofricos. Como exemplos destes metais, podemos citar: o magnsio, o titnio, o zircnio, o ltio, o alumnio e etc. III Classe C ( ) Tem como combustvel os materiais slidos ou fibrosos, como: madeira, tecido, algodo, papel, e etc. A principal caracterstica destes materiais que eles queimam em superfcie e profundidade, e em decorrncia do seu volume, eles deixam resduos aps a queima, como por exemplo, brasas e cinzas. IV Classe D ( ) Mistura do ar com os vapores que se formam na superfcie dos lquidos combustveis e inflamveis, como leo, gasolina e querosene, e em gases inflamveis, como gs liquefeito de petrleo (GLP), gs natural, hidrognio, dentre outros. Marque a alternativa que contempla a sequncia correta. a) III, II, I, IV b) II, III, IV, I c) IV, III, II, I d) III, IV, I, II e) I, II, IV, II 10. Marque a alternativa que contm um exemplo de combustvel pertencente classe A. a) Gs liquefeito de petrleo. b) Gasolina.
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c) Magnsio. d) Painel eltrico energizado. e) Papel. 11. De acordo com Camillo Jnior (2008), o primeiro passo a ser dado, quando da ocorrncia de um incndio classe C, desligar o quadro de fora. Sobre esta classe de incndio correto afirmar: I. Podemos empregar qualquer agente extintor para apagar qualquer princpio de incndio, pois no importa qual a classe de incndio envolvida. II. No combate a incndios de classe C, utilizam-se agentes extintores no condutores de eletricidade. III. Quando se desliga o quadro de fora, o incndio deixa de ser classe C e passa a ser classe A, no mais oferecendo risco de descarga eltrica pessoa que est combatendo o fogo. IV. importante que no se faa o corte de energia eltrica de todo o prdio, mas apenas do andar ou da sala onde est ocorrendo o incndio. V. O desligamento parcial da corrente eltrica faz parar os elevadores (frequentemente com pessoas dentro) e facilita a evacuao da rea. Marque a alternativa que contempla apenas a sequncia correta. a) I, II, e III b) II, III e IV c) I, III,IV d) II, IV e V e) III, IV e V 12. Em relao ao agente extintor gua, julgue as proposies como verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta. ( ) A gua atua pelos mtodos de resfriamento e/ou abafamento. ( ) A gua utilizada na extino de incndios classe A.
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( ) A gua no conduz eletricidade, por isso pode ser aplicada na extino de qualquer classe de incndio. ( ) A gua como agente extintor aplicada exclusivamente na forma de vapor. a) V, F, F, V b) F, F, F, V c) V, V, V, V d) F, V, F, F e) V, V, F, F 13. Sobre o agente extintor espuma mecnica, julgue as proposies como verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta. ( ) A principal ao extintora da espuma o abafamento. ( ) Por conter gua em sua composio, a espuma mecnica tambm atua pelo mtodo do resfriamento. ( ) aplicada exclusivamente para apagar incndios classe B. ( ) No pode ser empregada na extino de incndios classe C. a) V, V, V, F b) V, V, F, V c) F, V, V, F d) F, F, V, F e) V, F, F, V 14. Se formos extinguir um princpio de incndio em uma mquina energizada, ns devemos a) apagar o fogo utilizando qualquer tipo de agente extintor, pois o que importa agirmos de forma rpida. b) utilizar areia para apagar este fogo, pois esse agente especfico para ser usado em classe C. c) utilizar preferencialmente o gs carbnico, pois ele no deixa resduos no equipamento.
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d) utilizar preferencialmente o p qumico, pois ele no deixa resduos no equipamento. e) utilizar a gua, pois esse o agente extintor mais eficiente de todos. 15. Os extintores so equipamentos utilizados na extino imediata de um incio de incndio. A respeito dos extintores de incndio, correto afirmar: a) Devem estar localizados em locais de fcil acesso. b) A carga til desses equipamentos tem durao ilimitada, ou seja, o produto que est no seu interior jamais vence. c) Podemos extinguir qualquer fogo, utilizando qualquer extintor de incndio, pois todos so iguais. d) O extintor de p qumico seco (PQS) deve ser empregado em extino de incndio classe A. e) Os nicos extintores de incndio existentes so os de gua pressurizada e de p qumico seco (PQS). 16. Em relao rea de cobertura dos extintores, podemos afirmar que a) a rea da laje da edificao. b) a rea que um extintor pode atender em caso de incio de fogo. c) a rea delimitada por fitas adesivas, que sinaliza onde est localizado o extintor. d) no uma informao relevante e no est relacionada ao clculo do nmero de extintores de incndio necessrios em uma edificao. e) igual ao volume do cilindro do extintor 17. No que diz respeito utilizao e identificao dos extintores de incndio, julgue as proposies como verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta. ( ) As etiquetas coladas nos extintores de incndio so a nica forma de identificar qual o tipo do extintor. ( ) O jato do extintor de espuma mecnica deve ser apontado para a base do fogoat formar uma camada de espuma que cubra a base das chamas.
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( ) O jato do extintor de gs carbnico deve ser dirigido para a base do fogo, em movimentos horizontais de ziguezague, a favor do vento, formando uma nuvem em cima das chamas. ( ) No manuseio do extintor de gs carbnico, uma das mos deve segurar o difusor. a) F, V, F, F. b) V, V, V, V c) F, V, V, V d) F, V, V, F e) V, V, V, F 18. Hidrantes so tubulaes existentes na rede hidrulica que permitem a captao de gua para uso dos bombeiros em caso de incndio. Relacione as colunas de acordo com cada tipo de hidrante. 1 Hidrante Subterrneo ( ) Tambm conhecido como emergente. Uma de suas partes subterrnea e a outra, em forma de coluna, fica acima do nvel do solo. Possui de uma a trs expedies para acoplamento das mangueiras. ( ) Fica abaixo do nvel do solo, isto , enterra2 Hidrante de parede do. Uma parte desse equipamento fica dentro de uma caixa de alvenaria, tambm enterrada e coberta por uma tampa metlica. ( ) o que vemos com mais frequncia, pois 3 Hidrante de coluna o encontramos em empresas, em prdios de moradia, prdios comerciais, entre outros. Normalmente est dentro de um abrigo apropriado embutido na parede. Marque a alternativa que contempla a sequncia correta. a) 3, 1, 2 b) 3, 2 ,1 c) 1, 3, 2 d) 2 ,3, 1 e) 1, 2 ,3
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19. Sobre a finalidade e as caractersticas das mangueiras de hidrantes, julgue as proposies como verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta. ( ) So usadas para levar a gua at o local de incndio e por dentro so compostas por um tubo rgido. ( ) So fabricadas em lances de 5 metros. ( ) No podem ter nenhuma ondulao internamente ou qualquer imperfeio. ( ) Seu acabamento externo , geralmente, feito de nylon. a) V, F, V, V b) V, V, V, F c) F, F, V, V d) F, V, F, F e) V, F, F, V 20. Sobre a forma como se deve dobrar e enrolar mangueiras, correto afirmar que a) as mangueiras podem ser dobradas e enroladas de qualquer forma. b) no existe nenhuma norma que estabelea a forma como as mangueiras devem ser enroladas e dobradas. c) s existe uma forma de se dobrar mangueiras, que em ziguezague. d) antes de enrolar as mangueiras sobre si mesmas, ou seja, aduchar, no preciso realizar nenhum tipo de procedimento especfico. e) a NBR 12779/2004 aquela que estabelece os cuidados necessrios a serem adotados s mangueiras. 21. As mangueiras de hidrantes so equipamentos muito utilizados pelos bombeiros e que tm um custo muito alto. Desta forma, seu manuseio e acondicionamento devem ser feitos de maneira correta. Com base nestas informaes, julgue as proposies como verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) O local, onde se guardam as mangueiras, deve ser seco e arejado. ( ) Veculos no podem passar por cima das mangueiras.
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( ) As mangueiras podem ser arrastadas sobre cho spero, pois so muito resistentes. ( ) As mangueiras podem ser colocadas sobre qualquer superfcie com excesso de calor, pois so feitas para combater incndio. Marque a alternativa correta. a) V, V, F, V b) V, V, F, F c) V, F, V, V d) F, V, F, F e) F, F, F, V 22. Sobre a limpeza e conservao das mangueiras de hidrantes, correto afirmar que a) no preciso lav-las depois do seu uso. b) as mangueiras precisam ser lavadas com gua e uma escova de fibras longas e macias. c) no preciso esgotar as mangueiras, ou seja, retirar toda a sua gua. d) no necessrio secar as mangueiras. e) a secagem das mangueiras um processo que ocorre de forma muito rpida. 23. A respeito dos mangotinhos e suas caractersticas, julgue as proposies como verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta. ( ) Os mangotinhos so mangueiras semirrgidas de borracha reforada. ( ) Os mangotinhos no so resistentes a presses elevadas. ( ) Os mangotinhos deformam quando so enrolados, por isso no podemos enrol-los. ( ) Uma das maneiras de acondicion-lo deix-lo aparente na parede ou em abrigo de incndio tal qual as mangueiras. a) V, F, F, V b) V, V, V, F
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c) V, F, V, V d) F, V, F, F e) F, F, F, F 24. Detector de incndio um dispositivo que funciona quando h qualquer sinal de fogo ou de princpio de incndio. Relacione as colunas de acordo com cada tipo de detector. 1 Detector automtico ( ) Tambm conhecido como detector ptico. Deve ser instalado em locais em que as chamas so a primeira consequncia do incio do fogo. 2 Detector trmico ou de ( ) Tem como funo acusar a presena de partculas de fuligem que podem surgir temperatura de um incio de fogo. ( ) Este detector deve ser instalado em edi3 Detector de fumaa ficaes, nas quais seus ocupantes no tm como notar rapidamente um princpio de incndio ou, onde h um grande nmero de pessoas a ser retirado. Por exemplo, escola, hospitais, hotel, etc. ( ) o mais antigos que existe, deve ser colo4 Detector de gs cado no teto e aciona quando h um aumento de temperatura acima do normal. ( ) Tem o mesmo princpio do detector de 5 Detector de chama fumaa. A diferena que acusa a presena de gs. Marque a alternativa que contempla a sequncia correta. a) 5,4,3,2,1 b) 5,3,4,1,2 c) 5,3,1,2,4 d) 4,5,3,2,1 e) 3,4,5,1,2
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25. Vimos que os alarmes manuais podem ser formados por um conjunto de avisadores manuais. A respeito destes alarmes, correto afirmar: I. Dependem da ao humana para funcionar. As instrues de funcionamento vm na prpria caixa do alarme e so de fcil entendimento. II. Devem ser instalados em locais estratgicos. III. No existe nenhuma norma que estabelea requisitos de segurana para alarmes de incndio. IV. Podem ser do tipo quebra-vidro com campainha e quando acionados disparam um sinal luminoso e sonoro. V. Devem ser instalados em locais visveis e de fcil acesso, e seguem as recomendaes da NBR 17.240/2010. A alternativa correta : a) I, II, III e IV b) I, III, IV e V c) II, III, IV e V d) I, II, IV e V e) III. IV e V 26. As temperaturas de acionamentos dos sprinklers so definidas com base na temperatura mxima permitida para o ambiente que queremos proteger. Se quisermos que a temperatura mxima de certo ambiente seja de 160C, qual o sprinkler que devemos instalar? Para resolver esta questo, utilize a tabela 16. 1 do livro. a) 57C Laranja. b) 79C Amarelo. c) 93C Verde. d) 182C Roxo. e) 204C Preto.
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Temperatura de ruptura ()
57 68 79 93 141 182 204/260 Fonte: Camillo Junior (2008)
Cor
Laranja Vermelho Amarelo Verde Azul Roxo Preto
As temperaturas de acionamentos dos sprinklers so definidas com base na temperatura mxima permitida para o ambiente que queremos proteger. Qual o sprinkler devemos instalar para que a temperatura mxima do ambiente seja de 160C? Marque a alternativa correta. a) 57C Laranja. b) 79C Amarelo. c) 93C Verde. d) 182C Roxo. e) 204C Preto. 28. Os sistemas fixos de CO2 so instalados em locais em que o emprego de gua ou outro agente extintor convencional desaconselhvel, seja pela danificao do equipamento ou pelos riscos adicionais que oferecem. Com base nisso, assinale a alternativa que contm exemplos de objetos que precisam, necessariamente, ser protegidos por gs carbnico. I. Obras de arte de museus. II. Centro de processamento de dados. III. Teatros.
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IV. Subestaes eltricas. V. Corredores de hotis. Agora, marque a alternativa que apresenta apenas as sentenas corretas. a) I e IV b) II e IV c) I, II e IV d) I, II, III e IV e) Todas as alternativas. 29. A iluminao de emergncia pode ser de ambiente ou de aclaramento e de balizamento ou de sinalizao. Sobre estes tipos de iluminao correto afirmar: I. A Iluminao de ambiente ou de aclaramento apresenta uma intensidade suficiente para deixar bastante claros os ambientes e as rotas de sada. II. Iluminao de balizamento ou de sinalizao tem o objetivo de iluminar os obstculos e a sinalizao. III. A iluminao de balizamento ou de sinalizao apresenta-se com smbolos grficos, texto escrito, entre outros. IV. A iluminao de ambiente ou de aclaramento obrigatria em todos os locais que tenha circulao vertical ou horizontal. V. A iluminao de balizamento ou de sinalizao orienta o caminho que deve ser seguido, mostrando todas as direes a serem tomadas quando h emergncia. Marque a alternativa correta. a) I, II e III b) II, III e V c) III, IV e V d) I, IV e V e) Todas esto corretas.
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30. Sobre as sadas de emergncia, incorreto afirmar que a) o caminho percorrido, pelos ocupantes do local afetado pelo fogo, at chegar via pbica ou em local seguro. b) um caminho constitudo por portas, corredores e escadas. c) nas salas com capacidade superior a 50 pessoas, as portam devem abrir para dentro. d) em salas com capacidade superior a 200 pessoas, as portas devem possuir barra antipnico. e) so utilizadas iluminaes de emergncia e sinalizaes de segurana nas rotas das sadas de emergncia. 31. Sobre a relao existente entre a acessibilidade e segurana do trabalho correto afirmar que a) a acessibilidade um assunto que s precisa ser avaliadoporque est atualmente na moda. b) a acessibilidade no precisa ser levada em conta em projetos de preveno a incndios, pois nas indstrias no trabalham pessoas com deficincia. c) essencial que as rotas sejam de fcil acesso e de fcil uso para todos. d) quando pensamos em acessibilidade, devemos pensar exclusivamente no deficiente motor. e) no existem normas de segurana voltadas questo de acessibilidade. 32. Sobre as escadas enclausuradas, podemos afirmar que a) so escadas protegidas contra o fogo, com paredes que resistem temporariamente ao fogo e com portas corta-fogo. b) essas escadas apesar de promoverem uma sada mais segura e rpida, no podem ser utilizadas como rea de refgio temporrio. c) existem apenas dois tipos de escadas enclausuradas: a escada a prova de fumaa e a escada a prova de fumaa pressurizada. d) as paredes da escada enclausurada prova de fumaa resistem ao fogo por no mnimo 10 horas. e) a escada enclausurada protegida no ventilada.
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33. Sabemos que enclausurar isolar. Neste sentido, quando falamos em escadas enclausuradas, significa que so escadas isoladas, isto , protegidas do fogo por paredes resistentes ao fogo por determinado tempo e portas corta-fogo. Podemos dizer que existem trs tipos de escadas enclausuradas. Relacione as colunas de acordo com cada uma delas. 1 Escada enclausurada prova de fumaa ( ) ventilada, situa-se em um local com paredes resistentes ao fogo por no mnimo 2 horas e possui porta corta-fogo. contnua at uma sada final para um local seguro. ( ) Tem uma caixa envolta por pare2 Escada enclausurada prova des resistentes ao fogo e portas de fumaa pressurizada corta-fogo. O acesso feito por antecmara, tambm enclausurada, ou local aberto, a fim de evitar no s o fogo, mas da mesma forma, a fumaa. 3 Escada enclausurada protegida ( ) Nessa escada a fumaa no entra graas ao sistema de pressurizao. Marque a alternativa que mostra a sequncia correta. a) 3,1,2 b) 3,2,1 c) 2,3,1 d) 2,1,3 e) 1,3,2 34. As portas de sada de emergncia so fundamentais, para evitar que o fogo se propague, possibilitando a sada com segurana daqueles que esto na edificao. Sobre as portas de sadas de emergncia, julgue as proposies como verdadeiras(V) ou falsas (F). ( ) As portas de sadas de emergncia jamais devem ser trancadas. ( ) Existem dois tipos de porta de sadas de emergncia: a porta corta-fogo e a porta resistente ao fogo.
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( ) A porta corta-fogo construda por elementos incombustveis. ( ) A porta resistente ao fogo formada por uma folha de madeira macia e resiste ao fogo por cinquenta minutos. Agora, marque a alternativa correta. a) F,V,V,V b) F,V,F,V c) V,V,F,F d) V,V,V,F e) V,V,V,F 35. A respeito da manuteno e inspeo a ser realizada em equipamentos de preveno e combate a incndio, podemos afirmar que a) aplica-se somente aos extintores e aos chuveiros automticos. b) qualquer inspeo a ser realizada nos extintores de incndio deve ter a mesma periodicidade, que de um ano. c) a sinalizao e a iluminao de emergncia no necessitam ser inspecionadas. d) dentre as inspees a serem realizadas nos extintores, esto a verificao do seu livre acesso, a presena do lacre do pino de segurana, a ausncia de danos fsicos e a adequao da carga do extintor. e) por serem raramente utilizados, os equipamentos de combate a incndio no necessitam de manuteno. 36. Em caso de incndio, qual o procedimento de abandono de rea que devemos adotar? a) Aguardar por certo tempo dentro da edificao, pois muitos princpios de incndio so rapidamente controlados, logo, no h porque se precipitar. b) Ao ficar preso em uma sala cheia de fumaa, alm de permanecer junto ao piso, aproximar-se, se possvel, de janelas para pedir socorro. c) Ao ficar preso em uma sala cheia de fumaa, ficar de p para ser visto mais facilmente pela equipe de bombeiros; d) Abandonar o local, usando os elevadores. e) Saltar do prdio pela janela, para evitar tumultos nas portas.
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37. Em uma situao de princpio de incndio, um tcnico de segurana do trabalho tentou auxiliar a sada de algumas professoras de dentro de uma escola. Para isso ele deu a seguinte orientao a elas: desliguem seu computador, peguem o mximo de pertences que conseguirem(por exemplo: bolsas e trabalhos dos alunos), e corram o mais rpido que puderem at o porto da rua. Como voc avaliaria as orientaes dadas por este tcnico? a) Esto corretas, pois muito importante salvarmos nossos pertences pessoais, principalmente a bolsa com documentos. b) Esto corretas, pois quanto mais rpido corrermos, mais rpido estaremos livre do incndio. c) Esto corretas, pois ser muito prejuzo aos alunos terem que refazer os trabalhos acadmicos que forem perdidos no incndio. d) Esto erradas somente pelos pertences materiais, pois devemos primeiramente salvar a nossa vida. e) Esto completamente erradas, pois nunca devemos tentar salvar os nossos pertences pessoais ou sair correndo, o correto manter a calma e no gerar pnico nos demais. 38. O plano de abandono de rea um conjunto de normas e aes desencadeadas pela equipe de abandono, visando remoo rpida e segura, de forma ordenada e eficiente de toda a populao da edificao, em situaes de emergncia ou durante um exerccio de simulao. Marque a alternativa que demonstra corretamente os procedimentos de abandono de rea, emcaso de incndio. a) Uma vez elaborado, deve ser muito bem guardado na gaveta do chefe da brigada de incndio, pois ele s necessrio para fins de fiscalizao. b) Deve ser divulgado aos trabalhadores e devem ser realizados exerccios/ simulaes peridicos para que todos estejam cientes do que fazer em caso de emergncia. c) Treinamentos de funcionrios so dispensveis, pois na hora do pnico todos sabero o que fazer. d) Ao realizar a simulao de abandono em certo setor de trabalho, importante que um ou dois funcionrios desse setor participem. e) Realizar somente uma vez a simulao de abandono suficiente, pois desperdcio de tempo treinar mais vezes.
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39. Em um abandono coordenado, cada brigadista tem sua funo especfica e suas responsabilidades durante o processo evacuao do local. Relacione as colunas de acordo com as responsabilidades do coordenador geral e do coordenador de andar. 1 Coordenador geral ( ) o responsvel pelo controle do abandono em seu andar, quem organiza a fila. ( ) o responsvel por todo o abandono e quem determina o seu incio. 2 Coordenador de andar ( ) responsvel por todas as decises relativas ao abandono e quem define se as pessoas iro ou no retornar edificao, aps o sinistro ter sido contido. ( ) Verifica se todas as pessoas do seu andar esto na fila e, quem confere se todos os seus integrantes chegaram ao ponto de encontro. Marque a alternativa com a sequncia correta. a) 1,2,2,2 b) 2,1,1,2 c) 2,2,2,1 d) 2,2,1,1 e) 2,1,2,2 40. Em relao aos tipos de brigada e seus integrantes correto afirmar que a) a brigada de emergncia aquela que alm de combater princpios de incndio, tambm responsvel por sinistros em locais especficos. b) o puxa-fila o componente da brigada de abandono sem funo especfica. c) o lder da brigada de incndio responsvel por ajudar na conferncia das pessoas na fila, auxiliando o coordenador de andar. d) um brigadista e um bombeiro civil tm a mesma atribuio dentro da empresa. e) a brigada de abandono aquela destinada ao combate de princpios de incndio nas edificaes.
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Diviso
Descrio
Exemplos Escritrios administrativos ou tcnicos, instituies financeiras (que no estejam incluidas em D-2), centros profissionais etc. Agncias bancrias e assemelhados
Nvel da instalao
(NBR 14277)
Servio profissional
D-1
Bsico Intermedirio (nota 13) Intermedirio Bsico Intermedirio (nota 13) Intermedirio
Bsico Intermedirio (nota 13) Intermedirio Bsico Intermedirio (nota 13) Intermedirio
Alto Baixo
Todos
2 2 2 2
3 2 3 3
4 2 4 4
5 2 4 5
1 1 Todos
D-2
Agncia bancria
Mdio Alto
Fonte: retirada da NBR 14276 (2006) que trata da formao de brigadas de incndio.
Determine quantos brigadistas de incndio so necessrios em uma agncia bancria, de risco baixo, com populao fixa de 25 pessoas. a) 1 brigadista. b) 2 brigadistas. c) 3 brigadistas. d) 4 brigadistas. e) 5 brigadistas. 42. Observe o quadro abaixo.
Populao fixa por pavimento ou compartimento Grau de Risco At At At At At Acima 2 4 6 8 10 de 10 Baixo Mdio Alto Baixo Mdio Alto 1 1
Todos 1 1
Grupo
Diviso
Descrio
Exemplos
Nvel do treinamento
(Anexo B)
Nvel da instalao
(NBR 14277)
F-1
Museus, centro de documentos histricos, bibliotecas e assemelhados Igrejas, capelas, sinagogas, mesquitas, templos, cemitrios, necrotrios, salas de funerais etc.
2 2 2 2 2 2
2 3 3 2 3 3
2 4 4 2 4 4
2 4 5 2 4 5
Bsico Intermedirio (nota 13) Intermedirio (nota 13) Bsico Intermedirio (nota 13) Intermedirio (nota 13)
Bsico Intermedirio (nota 13) Intermedirio (nota 13) Bsico Intermedirio (nota 13) Intermedirio (nota 13)
F-2
Todos
Fonte: retirada da NBR 14276 (2006) que trata da formao de brigadas de incndio.
Determine quantos brigadistas de incndio so necessrios em uma igreja, de risco alto, com populao fixa de 50 pessoas.
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Marque a alternativa correta. a) 5 brigadistas. b) 7 brigadistas. c) 8 brigadistas. d) 9 brigadistas. e) 10 brigadistas. 43. Gs liquefeito de petrleo GLP - um gs voltil e queima muito facilmente, por isso deve-se ter bastante cuidado ao lidar com ele. Sobre este gs, marque (V), se a proposio for verdadeira e (F), se for falsa. ( ) O uso de botijes chamados liquinhos ilegal, pois no possuem vlvulas de segurana e no obedecem s normas de segurana aplicveis. ( ) Est presente nos botijes de cozinha, e muitas vezes sentimos um cheiro caracterstico e achamos que do gs, quando, na verdade, este cheiro de outra substncia. ( ) mais pesado que o ar, portanto, quando h vazamento, sua concentrao se d nos lugares baixos, onde a ventilao naturalmente mais difcil. ( ) O botijo de GLP dotado de uma vlvula de segurana, que se rompe, quando est em um local sujeito a altas temperaturas. ( ) Em caso de vazamento de gs GLP em uma cozinha, ns devemos acender a luz para verificar o que est acontecendo e fechar as janelas para no poluir o meio ambiente. Marque a alternativa com a sequncia correta. a) V,V,V,F,F b) V,V,F,V,V c) F,V,V,V,V d) F,F,V,V,V e) V,V,V,V,F
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44. Sobre o Plano de Segurana contra Incndio e Pnico (PSCIP), correto afirmar: a) S pode ser realizado por profissional habilitado. b) O responsvel pelo PSCIP no precisa de ART Anotao de Responsabilidade Tcnica. c) O PSCIP no precisa ser apresentado ao Corpo de Bombeiro. d) obrigatrio para residncias unifamiliares. e) So obrigatrios em qualquer edificao, independente da rea da mesma. 45. Imagine que voc j est formado tcnico em segurana do trabalho pelo IFPR. Como voc estudou em um curso de abrangncia nacional, voc fez amigos de diferentes estados e manteve contato com eles, depois de formado. Desta forma, vocs resolveram fazer um grupo de discusso para contar no que esto trabalhando nas suas empresas e para compartilhar ideias. Neste momento, o tema discutido por vocs so os projetos de incndio e as mudanas nas legislaes. Durante essas discusses, para que vocs devem estar atentos? ( ) Apesar do grupo de discusso, vocs devem consultar a legislao do estado em que trabalham, pois o Cdigo de Preveno de Incndio diferente para cada estado. ( ) As discusses do grupo so vlidas para todos, pois os Cdigos de Preveno de Incndio so iguais em todos os estados. ( ) As NBRs tem abrangncia nacional, mas algumas destas normas so mais utilizadas pelo Corpo de Bombeiros de um estado do que de outro. ( ) Vocs devem estar sempre atentos s possveis mudanas nas legislaes dos seus estados, pois elas so comuns de acontecer. a) F, V, V, V; b) V, F, V, V; c) V, F, F, V; d) V, F, F, F; e) F, V, F, V
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46. Em caso de emergncia, voc precisa ligar para o Corpo de Bombeiros. Qual o nmero que voc deve discar? a) 911 b) 190 c) 193 d) 130 e) 192 47. Voc sabe proceder em uma situao de emergncia? Sabemos que quando se trata de incndio, tudo depende do local em que estamos e em que condies nos encontramos. No entanto, importante saber bem os procedimentos corretos a serem tomados nestas situaes. Leia os procedimentos abaixo. Numere-os na ordem de sequncia. ( ) Identificar-se ao telefone, informar o endereo do local e relatar a situao. ( ) Ligar para o corpo de bombeiros. ( ) Prestar ateno na fumaa. Se possvel, enxergar atravs dela. ( ) Deixar a edificao usando as escadas. ( ) Molhar suas roupas ou cubrir-se com panos molhados. ( ) Se ficar preso, aproxime-se da janela e sinalize com um pedao de tecido ou do que tiver na mo. Agora, marque a alternativa que mostra a sequncia correta. a) 2,1,4,3,6,5 b) 4,3,2,1;5,6 c) 5,6,4,3,1,2 d) 1,2,5,6,3,4 e) 2,5,6,1,3,4 48. Em relao aos trabalhos a quente realizados em espaos confinados, julgue as proposies como verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta. ( ) Silos, galerias subterrneas e tanques de armazenamento so exemplos de espao confinado.
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( ) raro a existncia de gases txicos ou excesso de oxignio no interior de espaos confinados, de forma que no existe risco de incndio nestes locais. ( ) obrigatrio que o supervisor avalie a atmosfera do espao confinado antes da entrada dos trabalhadores. ( ) A execuo de trabalhos a quente no interior do espao confinado deve estar prevista na PET Permisso de Entrada e Trabalho. a) V, V, V, V b) V, F, V, V c) V, F, V, F d) F, F, V, V e) F, F, V, F 49. Sobre os trabalhos a quente, incorreto afirmar que a) as atividades de esmerilhamento, corte e soldagem so consideradas trabalhos a quente. b) pela fonte de calor ser caracterstica dos trabalhos a quente, estas atividades trazem riscos adicionais de incndio. c) o trabalho a quente pode ser realizado por qualquer operador. d) a NR34 aborda itens de segurana relacionados aos trabalhos a quente. e) ao trmino do trabalho, deve-se inspecionar o local de trabalho e as reas adjacentes, a fim de evitar princpios de incndio. 50. As indstrias do ramo qumico como as indstrias de papel, refinamento de petrleo, de produtos de borracha e plstico apresentam uma srie de riscos. Em relao a estes riscos podemos afirmar que a) so exclusivamente de incndio e exploso. b) so preocupantes somente do ponto de vista da poluio do meio ambiente, como por exemplo, vazamento de produtos qumicos em rios. c) esto presentes em todo o ciclo de vida do produto, abrangendo desde a sua a compra at a sua venda e distribuio. d) apesar do grande nmero de riscos, quase no so constados acidentes de trabalho nestas indstrias. e) so observados somente na etapa de manipulao e de transporte dos produtos qumicos.
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Monica Beltrami Graduada em Engenharia Mecnica pela Universidade Federal do Paran (2006), com mestrado em Mtodos Numricos em Engenharia pela Universidade Federal do Paran (2009) e especializao em Engenharia de Segurana do Trabalho pela Pontifcia Universidade Catlica do Paran (2011). Atualmente, professora de ensino bsico, tcnico e tecnolgico, e coordenadora do curso Tcnico em Segurana do Trabalho (EaD) do Instituto Federal do Paran. Tem experincia industrial em planejamento da produo mecnica e engenharia de qualidade.
Silvana Bastos Stumm Mestrado em Construo Civil pela Universidade Federal do Paran (2006), especializao em Engenharia de Segurana do Trabalho, Universidade Federal do Paran (2000), especializao em Administrao Industrial, Universidade Federal do Paran (1994), graduao em Engenharia Civil pela Pontifcia Universidade Catlica do Paran (1987). Engenheira com experincia na rea de construo civil, pesquisas na rea de segurana do trabalho. Aborda os seguintes temas: obras, organizao, segurana do trabalho na construo civil, acstica de edificaes. Professora de construo civil na Pontifcia Universidade Catlica do Paran.
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