1 - OFICINA DE GEOMETRIA COM CANUDOS* A geometria , frequentemente, ensinada no quadro negro ou atravs de livros didticos.

Quando se trata de figuras planas esse mtodo no representa grande dificuldade para o aprendizado da criana. Mas o mesmo no se pode dizer quando se deseja ensinar os elementos da geometria espacial. Portanto, neste material, sugiro a utilizao de canudos de refrigerante na montagem de estruturas geomtricas, como a mostrada na figura ao lado. Pode-se ensinar geometria espacial por intermdio da montagem de slidos, em que a criana recorta um desenho numa folha de cartolina e, atravs de dobraduras e colagem, monta um slido geomtrico. Porm, a atividade que proposta aqui, alm de possibilitar que a criana construa estruturas e "brinque" com a geometria espacial, torna possvel a visualizao de alguns elementos que na atividade com cartolina so menos notados. Estes elementos so as arestas e os vrtices dos slidos. A estrutura mais simples para se montar a do tetraedro (poliedro de quatro faces) que possui 6 arestas e 4 vrtices. Na figura ao lado nota-se que cada aresta do tetraedro corresponde a um canudo. Portanto, para mont-lo ser necessrio dispor de 6 canudos de refrigerante. Ligar um canudo ao outro pode parecer algo complicado a princpio, mas essa tarefa ficar mais fcil depois de algumas tentativas. Para comear a construo da estrutura deve-se iniciar pela base (alicerce), que um tringulo. Se o tetraedro regular ento o tringulo dever ser equiltero. A construo da base comea passando-se o barbante por trs canudos. Depois de passar o barbante pelos canudos passa-se novamente pelo primeiro canudo da fileira. Desse jeito no ser preciso dar um n, ainda. Concluda esta etapa temos a estrutura como mostrada na figura ao lado. Assim j podemos levantar o tetraedro, que tambm uma pirmide de base triangular. Pegamos a ponta do barbante que acabamos de passar pelo canudo da base e passamos por dois outros canudos. 1

Em seguida passamos o barbante por mais um canudo da base. A ponta sair na outra extremidade e poderemos pass-la pelo ltimo canudo. Assim como fizemos para fechar o tringulo da base, faremos para fechar o tetraedro. Ou seja, passaremos mais uma vez o barbante por dentro do canudo mostrado na figura. Para que a estrutura fique bem firme interessante passar o barbante duas vezes pelo mesmo canudo.

Com isso as extremidades adjacentes dos canudos ficaro conectadas. Em vez de usar barbante para unir os canudos pode-se usar bolinhas de isopor ou massa de modelar. Outro poliedro que pode ser montado o cubo (hexaedro). Ele tem 6 faces e 12 arestas, necessitando, assim, de 12 canudos. Porm a estrutura no ficar estvel, ou seja, ela no fica de p facilmente. Sendo preciso fazer vrias conexes entre os vrtices opostos. J a pirmide de base quadrada fica de p, mas se manuseada ela pode deformar-se. Para constru-la sero necessrios 8 canudos.

Construindo um Dodecaedro com Canudos Um dodecaedro um poliedro regular de 12 faces, e cada face um pentgono de lado l. Como cada pentgono possui 5 vrtices, teramos 512 = 60 vrtices. Mas podemos perceber que trs pentgonos compartilham o mesmo vrtice, resultando em 60/3 = 20 vrtices ao todo. O mesmo procedimento utilizado para as arestas: temos 5 arestas em cada pentgono, o que resultaria em 512 = 60 arestas no dodecaedro. Contudo, notamos que dois pentgonos so ligados pela mesma aresta. Assim teremos 60/2 = 30 arestas neste slido. H muitas maneiras de se construir um dodecaedro. Porm um jeito 2

que achei mais interessante atravs da estrutura montada com canudos de refrigerante. De incio se nota que cada aresta corresponder a um canudo, ou seja, 30 canudos. Todavia, dependendo do mtodo que se usa para unir estes canudos, a estrutura no ficar estvel e o seu dodecaedro poder virar um "tortaedro". Eu usei barbante passando pelos canudos para construir a estrutura. Mas, para a estrutura ficar firme, precisei ligar todos os vrtices ao centro do dodecaedro, como mostrado na figura. Para essa brincadeira precisei de mais 20 canudos! Um para cada vrtice. Ao todo ser necessrio usar 50 canudos e muito barbante. Contudo, os canudos tm comprimentos diferentes. Veja a figura:

A construo comea pela base, que um pentgono, e depois levantamos a pirmide. Mas no uma pirmide qualquer, pois o dodecaedro dever ter no fim do processo 12 pentgonos iguais, e para que isso ocorra esta pirmide dever ter uma altura especfica. Atravs das caractersticas do pentgono podemos encontrar a aptema a e a distncia b do centro ao vrtice do pentgono.

Depois de alguma lgebra possvel concluir que a altura h da pirmide vale:

Lembre-se que o lado do pentgono, e tambm o comprimento dos canudos que formam as arestas. Por fim, utilizando Pitgoras, encontramos o comprimento dos canudos que ligaro os vrtices como sendo de 1,4 , ou seja, se voc for construir um dodecaedro de arestas medindo 20 cm, ento os canudos internos devero medir 1,420 = 28 cm. Lista de materiais 30 canudos de comprimento para as arestas; 20 canudos de comprimento 1,4 , para a estrutura interna; no mnimo um barbante de comprimento 116 , que corresponde a duas passadas em cada canudo; e muita pacincia.

Em seguida so apresentados alguns poliedros que podem ser construdos com canudos:

Para finalizar, a ttulo de curiosidade, o teorema de Euler sobre poliedros pode ser uma brincadeira interessante. Segundo este teorema, se pegarmos um poliedro de F faces, V vrtices e A arestas, teremos a seguinte relao: F + V A = 2. Mas, ser que funciona mesmo? Vamos ver: Tetraedro: F = 4, V = 4, A = 6: F+V-A = 4+4-6 = 2; Pirmide de base quadrada: F = 5, V = 5, A = 8: F+V-A = 5+5-8 = 2; Cubo: F = 6, V = 8, A = 12: F+V-A = 6+8-12 = 2; Octaedro: F = 8, V = 6, A = 12: F+V-A = 8+6-12 = 2; Decaedro: F = 10, V = 7, A = 15: F+V-A = 10+7-15 = 2; Dodecaedro: F = 12, V = 20, A = 30: F+V-A = 12+20-30 = 2; Icosaedro: F = 20, V = 12, A = 30: F+V-A = 20+12-30 = 2.

Atividade 1: Construo de um tetraedro regular Material a ser utilizado: Um metro de linha n 10; Seis pedaos de canudo de mesma cor e comprimento (sugiro 8 centmetros). Tome o fio de linha, passe-o atravs de trs pedaos de canudo, construindo um tringulo e o feche por meio do um n. Agora, passe o restante da linha por mais dois pedaos de canudo, juntando-os e formando mais um tringulo com um dos lados do primeiro tringulo. Finalmente, passe a linha por um dos lados desse tringulo e pelo pedao que ainda resta, fechando a estrutura com um n. Essa estrutura representa as arestas de um tetraedro regular e as etapas intermedirias de sua construo esto representadas abaixo:

Nas construes das estruturas importante observar que, para se dar firmeza aos vrtices de uma estrutura, necessrio refor-los passando o fio de linha mais de uma vez por cada pedao de canudo, ligando-o aos outros dois. Observe a figura abaixo:

Atividade 2: Construo de um octaedro regular Material a ser utilizado: Dois metros de linha n 10; Doze pedaos de canudo de mesma cor e comprimento (novamente sugiro a medida de 8 centmetros). Com pedaos de canudos e o fio de linha, construa quatro tringulos e os uma, dois a dois, conforme o esquema apresentado abaixo:

Atividade 3: Construo de um icosaedro regular Material a ser utilizado: Trs metros de linha n 10; Trinta pedaos de canudo de mesma cor e comprimento (sugiro a medida de 7 centmetros). Construa quatro tringulos seguindo o esquema abaixo e os una obtendo uma pirmide regular de base pentagonal, como a desenhada na figura b (abaixo). Repita essa construo, obtendo mais uma pirmide. Una cada uma das pirmides atravs dos vrtices das bases, por meio de pedaos de canudos, de tal forma que em cada vrtice se encontrem cinco canudos.

Atividade 4: Construo de um cubo e de suas diagonais Material a ser utilizado: Dois metros de linha n 10; Doze pedaos de canudo de mesma cor medindo 8 centmetros cada; Seis pedaos de canudo de mesma cor (cor diferente dos canudos mencionados acima) medindo 11,3 centmetros. Com os doze pedaos de canudo da mesma cor construa um cubo de 8 cm de aresta. Para isso, passe o fio atravs de quatro canudos e passe a linha novamente por dentro do primeiro canudo, construindo um quadrado. Considerando um dos lados desse quadrado e passando a linha por mais trs canudos, construa mais um quadrado. Observe que ainda faltam dois canudos para completar as arestas do cubo. Prenda-os de maneira a complet-lo. Se voc no conseguir realizar essa tarefa, observe o esquema abaixo:

Se voc observou que a estrutura construda no tem rigidez prpria, pois os seus lados no ficam por si s perpendiculares superfcie da mesa, ento necessrio tornar essa estrutura rgida. Nesse processo, notamos que se construirmos tringulos nas faces dessa estrutura ou no seu interior, ela se enrijecer. Dando continuidade a esse raciocnio, sugiro a seguinte tarefa: com os seis pedaos de canudo de cor diferente (11,3 centmetros), construa uma diagonal em cada face, de moda que em cada vrtice que determina a diagonal cheguem mais duas diagonais. Que estrutura voc construiu? Observe a figura abaixo:

*Baseado no material: Ensino de Matemtica com Utilizao de Materiais Didticos Alternativos Prof. Helder Filho.

2 - OFICINA DE GEOMETRIA COM DOBRADURAS 1 Passo A partir de um retngulo, obter o maior quadrado possvel. Com uma folha A4(a) faa a seguinte dobra(b): a) b)

Vire a folha de costas e dobre a parte excedente para cima(c). Depois abra a folha e corte na linha pontilhada(d), obtendo assim um quadrado perfeito(e): c) d) e)

2 Passo A partir do quadrado, traar uma mediana(a) e dobrar as laterais do quadrado at a mediana(b), formando assim um novo retngulo(c). a) b) c)

3 Passo Dobrar duas pontas(a) de forma a criar um paralelogramo(b). a) b)

4 Passo Abrir as pontas que foram dobradas anteriormente(a). As abas que estiverem de p devero ser dobradas para trs(b), de forma que fiquem escondidas. Logo em seguida as partes inferiores as abas escondidas devero ser encaixadas na parte interior dos retngulos(c), formando outro paralelogramo(d). a) b) c) d)

5 Passo Dobrar as pontas que formam os tringulos retngulos para trs, formando assim uma das faces do cubo.

6 Passo Fazer mais 5 peas idnticas e mont-las de forma que os tringulos dobrados para trs sirvam de encaixe no quadrado da outra pea(a e b). Fazer isso com todas as 6 peas de modo a formar um slido hexaedro regular, ou seja, um cubo(c). a) b)

c)

Sugesto: Ao realizar esta atividade em sala de aula, destacar para os alunos os elementos bsicos, como ngulos, tipos de reta, polgonos em geral e outras coisas que forem relevantes para a aprendizagem do aluno.

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