Ss eae MUESTRA DIDACTICA a ‘G,_SUJETAA DEVOLUCION PARK ESTUDIO Y ANALISIS RL MAESTRO. Sh 3s :SE UTEEIIEIEEEEEE EIEN EEE EEE! AUTORES: Dr. Cristobal Chavez D. Dr. Luis Carrillo C, Ge 0) eS aS ce Ecc DIS ohal Clee) eS rca Noone RENEE eco reece tes cuke re ce tect est eee) SNe ee ea) Pour a) eee eaterste : VOCIUAAOCIW Es de profunda salistaccién entregar a ustedes la primera edicién del Texto di- dactico “Nuestra Fisico-Quimica’, que se utiizard en segundo afio de Bachille- rato General Unificado y que permite un aprendizaje autonomo y sirve de guia para que el maestro acompafie con mayor eficiencia a los alumnos pues sus contenidos estan de acuerdo con la propuesta curricular. Cada uno de los bloques se sustenta en el desarrollo de destrezas oon criterios de desempefio para el cumplimiento de objetivos cuya direccionalidad permite la adquisicion de un pensamiento légico, criico y creativo, donde se incluyen: Elec- trones, electricidad y magnetismo. Calor y la temperatura. Los estados de la ma- teria, propiedades y comportamiento. Acidos bases y sales. Equilibrio quimico y velocidad de una reaccién.--definiciones y factores que los alteran. Procesos de transferencia de electrones. ‘Como valor agregado se incluyen unidades del Sistema Internacional y practicas que afianzan el desarrollo del conocimiento con el fin de llegar a la investigacion te6rica fundamentada en un conocimiento préctico. Nuestra intencién es ayudar a solucionar problemas de la vida diaria. El texto didactico “Nuestra Fisico-Quimica” es producto de la experiencia gene- rada en las aulas de clase, a sabiendas de que la propuesta interrelaciona dos materias experimentales apoyados en célculos matematicos. Estamos seguros que el texto "Nuestra Fisico-Quimica’ servira como un soporte para que la Reforma Curricular del Bachillerato se afiance en nuestro Pais y se logre e! buen vivir. Est en vuestras manos utiizarlos, dando fluidez a los contenidos para que los alumnos descubran el sentido de la integracion de estas dos materias. RECUERDEN... “SOLO LO MEJOR ES BUENO’. LOS AUTORES. 3