25 de mayo: Revolucin de 1810

El 25 de mayo es una fecha para trabajar la memoria colectiva, el pasado y el recordatorio de personajes que marcaron un antes y despus en la historia de Argentina como pas. Es importante explicar a los nios sobre esta fecha, y abordar esta efemride haciendo hincapi en el origen de los acontecimientos y en la continuidad hasta nuestros tiempos actuales. Adems, es fundamental contextualizar la poca, mostrando imgenes o pinturas de 1810 y refirindose a la sociedad y sus caractersticas, pudiendo realizar una diferencia y comparacin con lo que la sociedad es Hoy. As, tenemos la posibilidad de mostrar a los nos parte de nuestra historia y dar a conocer personajes que lucharon por lo que somos ahora y reivindicaron los valores de la sociedad. Qu sucedi el 25 de mayo de 1810? Un da de 1810, el Virrey de Espaa pide a los criollos que se mantengan fieles a Espaa (invadida recintemente por los franceses). Los criollos, a su vez, piden a las autoridades realizar un Cabildo Abierto para abordar la situacin actual. El Cabildo, luego de charlarlo y discutir, decide que el Virrey de Espaa deje el mando de Argentina. Luego, el cabildo decide realizar una Junta de Gobierno con Cisneros a la cabeza como presidente. Sin embargo nadie estaba de acuerdo con eso. Los integrantes de la Junta, entonces indignados, decidieron renunciar. Ese da, el pueblo se reuni frente al Cabildo, para pedir respuestas a la situacin que vena transcurriendo y entender lo que estaba sucediendo en el pas. All fue cuando se enteraron que Cisneros haba renunciado y se form el Primer Gobierno Patrio. El 25 de mayo de 1810, nuestra patria daba sus primeros pasos hacia la Libertad.

25 de mayo de 1810

El patio de mi escuelita se visti todo de fiesta sol en todos los rincones y flores en las macetas. En cada boca una estrofa con sabor a patria nueva y en cada pecho argentino prendido una escarapela.

Actividades para realizar con los nios Ir indagando las ideas previas de los nios, preguntando qu creen que sucedi el 25 de mayo de 1810, cmo eran las personas de esa poca, etc. Pueden comenzar mostrando imgenes y pinturas del cabildo, de los vendedores ambulantes, las damas y caballeros, etc. Escuchar cuentos y poesas relacionados con el 25 de mayo. Reflexionar acerca de ellos. Juegos y juguetes. A qu jugaban las personas de 1810? Indagamos y buscamos informacin acerca de los juegos tradicionales que resaltaban. Vestimenta antigua. Se vestan iguales a nosotros? Cmo era la ropa que utilizaban? Pueden confeccionar la vestimenta colonial entre todos. Aprender pregones y candombes. Bailar o realizar los instrumentos para acompaar las canciones. Educacin artstica. Realizamos pinturas como en 1810, retratamos el cabildo, las personas de la poca, pintamos los colores de la Patria, etc.

Ideas para el bicentenario de la Revolucin de Mayo

El 25 de Mayo de 2010 Argentina celebrar los 200 aos de la revolucin que inaugur el camino hacia la Independencia.En los distintos niveles educativos se estn planificando proyectos especiales para esta gran fiesta. Aqu aporto una idea para organizar el acto patrio recreando un aspecto significativo de nuestro pasado y tratando de adaptarlos a la comprensin infantil. ProyectoConociendo el Ro de la Plata rescatamos nuestra historia Fundamentacin: El Jardn debe abrir las puertas a la historia tratando de que los nios vivencien de una forma ms significativa los acontecimientos de nuestro pasado creando espacios de aprendizaje, donde podamos enriquecernos mutuamente y escuchar diferentes opiniones. En 1810, fecha en la que se form el primer gobierno patrio la sociedad y el Ro de la Plata pintaron un retrato muy particular en las costumbres. Este recorte elegido permitir armar el rompecabezas del ambiente social, partiendo desde el presente y mirando hacia atrs, hasta 1810. Posibles actividades: Investigar como era la vida en la poca colonial a partir de la lectura de imgenes(Paseo la Alameda, Vendedores coloniales,"Los pescadores,"El aguatero,Las lavanderas en el ro) Hacer descripciones , comparaciones y relatos sobre la actividad (paseos,costumbres,trabajos) en el Ro de la Plata ahora y en la poca colonial.

 Dramatizar un da de 1810 a orillas del Ro de la Plata (el paseo de las clases altas y el trabajo relacionado con el ro de las clases ms pobres) Breve relato para acompaar las dramatizaciones La vida de Buenos Aires en 1810 estuvo enmarcada por la cercana del Ro de la Plata. El Ro de la Plata fue la puerta de entrada de la codicia, la ambicin, las esperanzas pero tambin fue la puerta de ingreso a nuevas ideas de libertad y de igualdad. Paseo La Alameda

Fue el primer paseo pblico que tuvo la ciudad de Buenos Aires. Uno de los atractivos de la ciudad era el ro pero por esa poca la costa era un lugar insalubre e intransitable pues la poblacin tiraba all todo tipo de desperdicios por eso el virrey Vertiz decidi convertirla en un paseo. En un principio slo tena 4 cuadras. A sus lados se plantaron lamos, sauces, y ombes. Se construyeron bancos de ladrillos para que los paseantes pudieran descansar. Las mujeres llegaban ah vestidas con sus mejores galas, cubierta la cabeza y los hombros con la mantilla de origen espaol. Caminaban lentamente con los brazos entrelazados interrumpidas por algn caballero que las saludaba sacndose el sombrero, a lo que ellas respondan con el coqueteo del abanico y sonriendo tmidamente.

Bajo la sombra de los rboles se formaban grupos de hombres que conversaban animadamente, mientras el mate circulaba de mano en mano.

Las lavanderas

Eran africanas esclavas lavaban la ropa de toda la ciudad . Desde temprano llegaban en grupos con sus brtulos en la cabeza, se las vea en las costas de La Recoleta hasta el riachuelo incadas sobre las piedras. Voy caminando al ro para lavar su ropita, ver linda seora cmo queda blanquita Los documentos de la poca reflejan que ellas a pesar del duro trabajo eran alegres, bullangueras, gritonas y muy afectas a los chismes de sus amos y de las personas ms conocidas de la ciudad.Por eso la gente se acercaba a la rivera en las horas que se realizaba la tarea del lavado y mientras gozaban del sol y del aire fresco mantenan secreta vigilancia. Una copla que corra por el antiguo Buenos Aires deca: Quien quiera saber de vidas ajenas que vaya a las toscas con las lavanderas, que all se murmura de la enamorada, de la que es soltera y de la que es casada". Los pescadores

Cuando la ciudad recin despertaba se vea a los pescadores regresar de la playa con sus carretas cargadas de pescados. Como por orden de la polica no podan vender el pescado de la vspera estaban obligados a ir a pescar todos los das y antes del amanecer arrojaban sus redes para luego llevar los pescados al mercado. El aguatero

Todas las maanas recoga el agua del ro para luego entregar la mercanca puerta a puerta compitiendo con otros para ofrecer el mejor precio y la mejor calidad.. Agita fresca traigo del ro, para que tomen todos los das. aguateroooooo! *** Agua, agita para las damas bonitas!. *** Soy el aguatero; reparto el agua que al gran ro voy a buscar. Es agua dulce para lavarse, preparar mate y amasar. Otro dato curioso:

Los comerciantes concurran al ro a baarse, alrededor de las 10 de la noche. Tambin el anochecer era la hora preferida por la alta sociedad, para entrar al ro. A pesar de los peligros que implicaba salir a esas horas de la noche y la penumbra en que se viva, el pudor era muy fuerte. Los criterios moralizantes de esa poca hicieron que el virrey Cisneros dictara un "Auto de Buen Gobierno", en 1809. Segn ste, se prohiba baarse en los sitios que estaban a la vista del Paseo del Bajo, y slo se poda hacer de noche, "observando decencia, quietud y buen orden". Todo esto era debido a "el exceso que se comete en los baos pblicos, en la ribera del ro". Cocina colonial. Qu comidas eran tpicas de la poca? Invitamos a las familias a realizar una feria de platos con las comidas tradicionales. Realizamos escarapelas para repartir el da del Acto del 25 de mayo, al igual que sucedi en 1810 con las personas que se reunieron frente al cabildo. Representacin: vendedores ambulantes. Nos informamos acerca de cada trabajo, cmo vestan, qu vendan y de qu forma lo hacan. Exposicin de trabajos realizados por los nios. Pinturas, galeras, escarapelas, banderas, etc. Realizacin con los nios de las tarjetas de invitacin para el acto. Puede ser una actividad plstica, donde los nios puedan pintar con los colores de la patria conmemorando el festejo. Dramatizacin de lo sucedido el 25 de mayo: bsqueda de personajes y actuacin (virrey, integrantes de la Junta de Gobierno, vendedores ambulantes, integrantes del pueblo, damas y caballeros de la alta sociedad, mulatos, etc). Elegir un fragmento de la historia y representarla en el aula o para el acto. Dramatizar un cuento referido al 25 de mayo o inventar uno con los nios y familias. Objetos de la poca. Buscar informacin en revistas, pinturas, internet... Sobre los objetos y accesorios de 1810: galeras, abanicos, peinetones, paraguas, faroles, carretas, algibes, etc. Observar qu elementos perduran hasta nuestros tiempos, y cules no. Bailes de saln: indagacin y escucha de minus y bailes que identificaban a las personas de clase alta. Cmo eran las casas en la ciudad colonial? Observar y reflexionar acerca de la ciudad de 1810. Elegir recortes del ambiente para abordar: por ejemplo, a las lavanderas junto al ro, las tertulias y reuniones de la poca, o lugares y barrios de Buenos Aires que sobresalan en esos tiempos. Observar imgenes de 1810 y compararlas con fotografas actuales. Qu diferencia encontramos? Se puede elegir una imagen del cabildo de 1810 y realizar una comparacin con el Cabildo actual. Qu cambi? Las calles son iguales a las de 1810? Sigue habiendo vendedores ambulantes?, etc.