Planeacin Bimestral Geografa

5to Grado
Bloque I
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
Ciclo escolar 2012-2013 Ao de la Lectura

_______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

BLOQUE 1

EJE TEMTICO

GEOGRAFA

Los continentes (la tierra) Leccin 1 Donde hace fro y donde hace calor.

Espacio geogrfico y mapas.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo de informacin geogrfica. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS

Principales crculos, lneas y puntos identifica la inclinacin del eje terrestre y imaginarios de la Tierra. Polos, paralelos y las zonas trmicas en su superficie. meridianos. Coordenadas geogrficas: latitud, longitud y altitud.

ACTIVIDADES
Comencemos. Pg. 10 y 11 Leer la carta de Miguel para Hugo, desde el monumento que mara la latitud 0 en el Ecuador (la mitad del mundo). Preguntar a los alumnos si recuerdan cmo se llaman las lneas imaginarias y su ubicacin. Cules estn al norte y cules al sur. Comentar con los compaeros cul es la forma de la Tierra y cules son los cuatro puntos cardinales. Actividad. Pg. 11. Reunir en binas y observar el esquema de la Tierra en el libro. Anotar sobre las lneas el nombre de los puntos y crculos imaginarios trazados. Verificar las respuestas de manera grupal. Leer la pg. 12 de aprendamos ms sobre la inclinacin de la tierra. Exploremos. Pg. 12 Observar la lnea de la Tierra en la imagen que muestra el libro. Colocar el transportador sobre la lnea punteada y medir cuntos grados separan al ecuador de la lnea que representa el plano de la rbita. Contestar las preguntas del libro en la libreta. Concluir de manera grupal. Leer el texto de la pg. 13 acerca de las zonas trmicas terrestres, a qu se debe? Actividad. Pg. 14 Observar las fotografas y escribir sobre las lneas a qu zona trmica pertenecen. Investigar en el atlas de geografa universal, la vegetacin que crece en las zonas polares y dibujar. Hacer el dibujo de la pg. 14, donde est el sol y la tierra, presentando la direccin de los rayos solares. Colorear y poner los nombres. Puede ser en la libreta o cartulina. Apliquemos lo aprendido. Pg. 15

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Pg. 10 a la 15 Atlas de geografa universal Colores, cartulina, libreta de geografa y libreta de dibujo. RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS Historia, Formacin Cvica y tica EVALUACIN Y EVIDENCIAS De acuerdo a los aprendizajes esperados ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.

BLOQUE 1

GEOGRAFA

Los continentes (la tierra). Leccin 2 La Tierra se mueve. Leccin 3 Para qu me sirven los mapas?

EJE TEMTICO Espacio geogrfico y mapas.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo de informacin y mapas. CONTENIDOS

Movimiento de rotacin y traslacin. Localizacin en mapas de los continentes de la Tierra: frica, Antrtida, Amrica, Asia, Europa y Oceana. Diferencias en la extensin y en los lmites territoriales de los continentes. Delimitacin de los continentes a partir de criterios fsicos, culturales y polticos. LECCIN 2 Comencemos. Pg. 16 y 17 Observar la fotografa de Oslo, Noruega y leer el correo que enva Simn a sus padres. Comentar sobre su contenido. Cmo es que se presentan el da y la noche? Cmo se llaman esos movimientos de la tierra? Reunirse en binas y contestar las preguntas de la pg. 17 en la libreta. Compartir la informacin y comparar las respuestas. Actividad. Pg. 17 . Observar las imgenes y la postal de Simn. Anotar la explicacin en el cuaderno, de la causa de los sucesos en cada fotografa. Leer la pg. 18 y 19 de aprendamos ms, acerca de los movimientos de rotacin y traslacin. Ver el siguiente enlace para observar el movimiento de traslacin: http://www.youtube.com/watch?v=fWeE4kmobto Ver el siguiente enlace para observar el movimiento de rotacin: http://www.youtube.com/watch?v=O0_ITuByRS8 Actividad. Pg. 19 Observar el esquema del movimiento de rotacin y comentar sobre el nombre del pas de Amrica donde es de da y el otro donde es de noche. por qu cuando en el polo norte es de noche, en el sur es de da? Actividad. Pg. 20 Escribir en la tabla las estaciones que corresponden de acuerdo a los datos presentados. Observar el esquema del movimiento de traslacin y contestar en el cuaderno las preguntas que ah se mencionan en el libro. Comentar las respuestas. Exploremos. Pg. 20 Leer la carta que enva Eva a Armando. Localizar Monterrey y Buenos Aires en el Atlas de geografa universal. Identificar el ecuador y contestar las preguntas en el cuaderno. Apliquemos lo aprendido. Pg. 21

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce las consecuencias de los movimientos de la tierra. Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra.

ACTIVIDADES

LECCIN 3. Comencemos. Pg. 22 y 23 Observar la fotografa de Tailandia y leer la carta que Penlope le enva a su mam. Comentar. Platicar con los alumnos acerca de los globos terrqueos y los mapas. para qu sirven? Qu elementos tienen? Actividad. Pg. 23 Localizar en el atlas de geografa universal, en la pg. 57, la ciudad de Bangkok, Tailandia. Identificar el continente en el que se localiza y los pases con los que colinda. Comentar con los compaeros por qu dice Penlope que Bangkok, est del otro lado del mundo Comentar las respuestas. Leer el texto de aprendamos ms sobre los mapas. Exploremos. Pg. 24 Completar la tabla, resolviendo las situaciones planeadas. Poner el nombre del tipo de mapa y pgina del atlas en la que se localiza. Comentar qu mapa fue utilizado en cada situacin. Leer sobre las proyecciones cartogrficas. Actividad. Pg. 25 Organizar al grupo en equipos y localizar en un globo terrqueo, los mapas del libro. Observar las lneas imaginarias. Ubicar los pases que ah se mencionan Elaborara la tabla de tipo de proyeccin con la informacin investigada en los mapas. Leer la pg. 26 acerca de los distintos tipos de mapas que existen. Apliquemos lo aprendido. Pg. 27
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Pginas 16 a la 27

Atlas de geografa universal. Globo terrqueo. Colores. Hojas blancas. Enlaces sugeridos. Cartulinas. RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS Historia, formacin cvica y tica.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS De acuerdo a los aprendizajes esperados ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.

GEOGRAFA

BLOQUE 5 Los continentes (la tierra). Leccin 4 Cmo localizo?

EJE TEMTICO Espacio geogrfico y mapas.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo de informacin y mapas. CONTENIDOS

Tipos de fronteras: naturales y artificiales. Divisin poltica de los continentes. Localizacin en mapas de pases representativos por continente.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce la divisin poltica de los continentes.

ACTIVIDADES
Comencemos. Observar la fotografa y el correo que le enva a Ivn, su abuelito, desde la ciudad de Francia. Investigar cmo pueden localizar la Cd. De Francia en el mapa. Comentar entre los alumnos. Actividad. Pg. 29 Leer el texto. Formar parejas y realizar las actividades. Leer el texto, aprendamos ms de la pg. 30 sobre la latitud y la longitud. Observar el planisferio del anexo pg. 184, para localizar en qu hemisferio se encuentran los pases que ah se mencionan por latitud y por longitud. Ver el siguiente enlace sobre paralelos y meridianos, latitud y longitud: http://www.youtube.com/watch?v=bC6VXZeWtAg Exploremos. Pg. 31 Localizar las ciudades capitales de la tabla, en los planisferios del atlas de geografa universal pg. 54 a 59. Anotar lo que falta en la tabla con su pas y coordenadas. Leer sobre la altitud. Y contestar cul es el volcn de mayor altitud en Mxico, cul es la montaa ms alta de Amrica y cul la del mundo. Comentar en grupo, cuntos metros de diferencia hay entre la cspide ms alta de Mxico, la de Amrica y la del mundo. Apoyarse del atlas pg. 81. Actividad. Pg. 32. Dibujar un mapa mural con paralelos y meridianos entre todo el grupo. Decidir el tamao que tendr. Formar cinco equipos para que cada uno represente un continente. Apliquemos lo aprendido. Pg. 33 Lo que aprend. Pg. 34 y 35 Mis logros. Pg. 36 Autoevaluacin. Pg. 37

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Pginas 28 a la 33. Atlas de Geografa Universal. Colores. Cartulina o pliego de papel bond. Hojas blancas

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

Formacin cvica y tica. Ciencias naturales. Historia. EVALUACIN Y EVIDENCIAS De acuerdo a los aprendizajes esperados. ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES De acuerdo a las necesidades individuales y grupales de los alumnos.