Planeacin Bimestral Matemticas

1er Grado
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
Ciclo escolar 2012-2013 Ao de la Lectura

Bloque I

_______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

MATEMTICAS

BLOQUE 1

TIEMPO

1 bimestre.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente

APRENDIZAJES ESPERADOS
Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30.

EJES Sentido numrico y pensamiento algebraico

CONTENIDOS
Nmeros y sistemas de numeracin Comparacin de colecciones pequeas con base en su cardinalidad. Expresin oral de la sucesin numrica, ascendente y descendente de 1 en 1, a partir de un nmero dado. Escritura de la sucesin numrica hasta el 30. Identificacin y descripcin del patrn en sucesiones construidas con objetos o figuras simples. Problemas aditivos Obtencin del resultado de agregar o quitar elementos de una coleccin, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra, y avanzar o retroceder en una sucesin. Medida Registro de actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado.

Forma, espacio y medida

ACTIVIDADES
Leccin 1. Los nmeros de mi alrededor. Pginas 9 y 10. Identificar distintos usos de los nmeros segn los contextos en que aparecen: precios, calendarios, ascensores, camiones, etctera. Llevar al saln diferentes imgenes portadoras de nmeros (agendas, libros, publicidad, lista de precios, etc.) Discutir con los nios los diferentes usos de los nmeros que aparecen en distintos portadores de la vida cotidiana. Busquen y encierren los nmeros que encuentren. Realizar la actividad de su libro de texto, en la que consiste localizar nmeros en diversos portadores. En grupo, den respuesta algunas interrogantes. Pgina 9. En un calendario, ubiquen fechas importantes. Solicitar que en el regreso a su casa identifiquen nmeros para comentarlo al siguiente da. NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html Material didctico 1er Grado Archivos: Matemticas - (1 apartado 1.1) El uso de los nmeros.doc Leccin 2. Comparo y completo colecciones. Pginas 11 a la 14. Comparar y completar colecciones. Con ayuda de la imgenes y situaciones problemticas los alumnos determinen si dos colecciones poseen igual nmero de elementos o bien si una es mayor que la otra; tambin se incluyen situaciones en las cuales es necesario completar una coleccin para que tenga la misma cantidad de elementos que otra. Realicen en el cuaderno comparacin de colecciones, utilizando diversos procedimientos y con el apoyo de material didctico. NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html Material didctico 1er Grado Archivos: Matemticas - (1 apartado 1.2) Completar colecciones.doc Leccin 3. Agrego o quito elemento? Pginas 15 a la 18. Determinar el resultado de agregar o quitar elementos de una coleccin.

Plantear situaciones problemticas como Cuntas paletas hacen falta para que cada nio tenga la suya?, Blanca tena 9 globos y perdi 4 Cuntos le quedaron?, Manuel tiene 3 canicas y quiere tener 8 Cuntas le faltan?, etc. Problematizar a los alumnos con ejercicios donde tengan que juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra y avanzar o retroceder en una serie. Realizar las actividades sugeridas en el libro de texto.

Leccin 4. Nmeros en orden ascendente y descendente. Pginas 19 a la 21. Recitar la serie numrica oral, ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un nmero dado. Jugar con la cancin de Un elefante se columpiaba y la de Los diez perritos Pongan atencin en las canciones y observen la sucesin que se forma en orden ascendente y descendente en los nmeros. NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html Material didctico 1er Grado Archivos: Matemticas Del 1 al 10.doc Leccin 5. Escribo nmeros del 1 al 10. Pginas 22 y 23. Trabajar con la serie numrica escrita por lo menos hasta 10. Retomar los nmeros de los objetos que usan en la vida cotidiana de los alumnos, como los controles remotos del televisor, los nmeros de piso de los ascensores, y otros objetos donde se pueda observar la serie de nmeros escrita ordenadamente. Con el uso de una tira de nmeros a partir del 1, les permitir relacionar el recitado de los nmeros con su escritura. Por ejemplo, si pretenden escribir el nmero 7, y conocen el recitado de los nmeros, podrn ir asignando a cada smbolo de la tira uno de los nombres de su recitado. Al decir el nmero que se pretende escribir, podrn extraer su escritura de la tira. De la misma manera podrn obtener el nombre de un nmero del que conocen su escritura. Con ayuda del material recortable # 2, identifiquen la relacin entre cantidad y nmero con los nmeros del 1 al 10. Actividad sugerida en el libro de texto en la pgina 22. Escriba sucesiones numricas en su libro y en su libreta. NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html Material didctico 1er Grado Archivos: Material Matemticas Nivel 1.pdf Matemticas - Cantidad y numero del 1 al 9.doc Matemticas - Cantidad y Nmero.doc Matemticas - Cantidad y numero- Contar.doc Matemticas Actividades.doc Leccin 6. Tienen las mismas caractersticas? Pginas 24 y 25. Agrupar cuerpos con base en sus caractersticas comunes y expresar dichas caractersticas oralmente o por medio de dibujos. Lleven al saln de clases juguetes de todas formas, tamaos y colores. Agrupen por su tamao, forma, color, materiales, etc. Solicitar a los alumnos busquen otras maneras de clasificarlos. Realicen las actividades sugeridas del libro de texto.

Leccin 7. Semejanzas y diferencias entre las figuras. Pginas 26 a la 28.

Identificar semejanzas y diferencias en figuras compuestas. Presentar a los alumnos un dibujo elaborado con slo figuras geomtricas, solicitar que pinten con distintos colores los crculos, cuadrados, rectngulos, tringulos, etc. Utilizando el tangram (recortable # 3), formen figuras con piezas del mismo. En equipos, el docente entrega figuras para que los alumnos intenten reproducirlas con las piezas de su tangram. NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html Material didctico 1er Grado Archivos: Matemticas - tangram dibujos.pdf Leccin 8. Imito posiciones. Pginas 29 y 30. Reproducir posiciones o disposiciones de personas u objetos, vistas en fotografas o dibujos. Con ayuda de imgenes muy similares, los alumnos identifiquen diferencias entre las mismas. Pgina 29 de su libro de texto. En parejas, parados uno frente del otro. Jugar al espejo imitando los movimientos y posiciones de su compaero. Con ayuda del material recortable # 4 (mueco), en parejas un compaero dar indicaciones al otro para que acomode el mueco en cierta posicin. Leccin 9. Ubico personas y objetos. Pgina 31 a la 33. Describir y ocupar posiciones con respecto a un sistema de referencia. En una mesa colocar objetos. Pueden estar unos sobre otros. El maestro preguntar Qu hay a la izquierda de? A la derecha de? Junto a? sobre de ? etc. Pedir a los alumnos expresen ubicaciones de ciertos objetos y personas, por ejemplo: La libreta est a la izquierda del libro, Pepe se sienta atrs de Luis, etc. Realizar las actividades del libro de texto. Leccin 10. Reconozco sus caractersticas. Pginas 34 a la 36. Identificar atributos de objetos y colecciones. Jugar a El cartero, con el fin de establecer clasificaciones. Identificar objetos a partir de sus caractersticas, relacionar unos con otros; organizar clases de elementos que posean las mismas caractersticas. Organizar una coleccin a partir de los distintos valores de un atributo, por ejemplo color, como actividades para reconocer cul ha sido el atributo utilizado para realizar una clasificacin, y actividades para determinar si un elemento pertenece o no a una clase determinada. Realizar las actividades sugeridas de su libro de texto. Leccin 11. Leo y registro informacin. Pginas 37 y 38. Leer o registrar informacin contenida en imgenes. Llevar al saln de clases un hoja con la cartelera de un cine, circo o los precios de una papelera, etc. Realizar cuestionamientos para que los alumnos, frente a la informacin disponible, aprendan a seleccionar aquella que necesiten para responder a la pregunta planteada. Por ejemplo, responder a la pregunta: cuntas funciones da el circo por semana? y cunto se tendra que pagar si va toda la familia? Con las actividades sugeridas en el libro de texto, con ayuda del maestro organicen y registren la informacin contenida en imgenes.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Pginas 9 a la 39. Material de apoyo en http://www.lainitas.com.mx/recursos.html

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES