V Pleno Escalafon

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON
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Martes, 23 de Agosto de 2011 11:33 |
V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON INDICE I.- INTRODUCCION II.- OBJETIVOS III.- PRINCIPIOS GENERALES IV.- COMPONENTES BASICOS V.- FACTORES ESCALAFONARIOS VI.- LINEAMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS VII.- ASPECTOS ESPECIFICOS DE LOS NIVELES Y SUBSISTEMAS VIII.-TRANSITORIOS IX.- ANEXOS 1. INTRODUCCION. La actual crisis provocada por los neoliberales se agudiza da con da, trayendo consecuencias totalmente desastrosas para los pueblos del mundo en los mbitos poltico, econmico, social, laboral, ambiental; lo que demuestra hoy ms que nunca que el capitalismo jams ser opcin de vida digna para la humanidad. Esta crisis del capitalismo, en su dimensin econmica, los gobiernos de los pases al servicio de las grandes corporaciones transnacionales (imperialismo), pretenden revertirla a travs de la imposicin de una reforma laboral mundial, la cual implica la destruccin de los derechos y conquistas adquiridos de manera histrica por los trabajadores, como: la jornada de 8 horas, la huelga, el sindicato, el contrato colectivo de trabajo, etc., herencia de luchas heroicas como la de los mrtires de Chicago (Estados unidos), los mineros de Cananea y los obreros de Ro Blanco (Mxico), entre otras. De esta forma, los capitalistas pretenden decretar y generalizar la sper explotacin de los trabajadores, es decir, la precarizacin del trabajo a escala mundial. Esta ofensiva de los capitalistas, los trabajadores de diversos pases venimos incrementando y generalizando la protesta, como ocurre actualmente en los pases europeos como Grecia, Espaa, Alemania, pero tambin en otros del continente americano, incluyendo Mxico y Estados Unidos, renaciendo aquella vieja consigna comunista: Proletarios de todos los pases unos. A la par de promover la contrarreforma laboral, el gobierno espurio ha desatado una guerra en contra de las organizaciones sindicales, democrticas e independientes, cuyo ejemplo ms claro es el golpe a los compaeros del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME), a travs del decreto ilegal de extincin de la Compaa de Luz y Fuerza del Centro y la ocupacin de las fuerzas militares y policiacas del rgimen con la complacencia de los poderes judicial y legislativo. De esta guerra calderonista no han escapado los compaeros del sindicato minero, quienes, como en 1906, siguen peleando por la defensa de los derechos laborales constitucionales. Nuestro reglamento escalafonario es el instrumento con el que contamos los trabajadores de la educacin de la seccin XVIII que nos permite seguir sosteniendo los beneficios, producto de luchas anteriores, y que pretenden ser arrebatadas por el patrn mediante criterios individualistas. Establece de manera clara las obligaciones de todos y en funcin de su cumplimiento el uso del derecho. El escalafn es el instrumento que posibilita la organizacin de los trabajadores que, por voluntad propia, hemos decidido desechar otros reglamentos del patrn. En el momento actual el Escalafn cobra una singular importancia, ante la falta de empleo y de posibilidades de mejorar nuestra situacin laboral en el marco de la poltica neoliberal. En varios compaeros aflora el egosmo individualista por tanto, este instrumento debe ser claro y preciso, sin ambigedades de tal forma que todo trabajador tenga una misma interpretacin. II OBJETIVOS 1.-Atendiendo a nuestra condicin de sujetos consientes y teniendo presente la necesaria democratizacin de la vida sindical, laboral, educativa y social; producto de un intenso dilogodebate, nos dotamos de un instrumento consensuado de criterios y procedimientos escalafonarios, con el objetivo de hacer de la transparencia y la eficiencia una constante en los procesos de asignacin de beneficios.
Author: Seccin XVIII |
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2.- Refrendar la facultad que, como trabajadores tenemos de darnos nuestros propios lineamientos, as como los principios fundamentales de nuestra norma escalafonaria como garanta del respeto Irrestricto del derecho, dar mayor certidumbre a los procesos de asignacin, promociones y movimientos de personal; as como estabilidad a la vida laboral y sindical.
III PRINCIPIOS GENERALES 1. LA DIGNIFICACION HUMANA Las condiciones de explotacin de la fuerza de trabajo han llevado a la deshumanizacin de los procesos de produccin. Nuestro quehacer educativo tambin se presenta como compra-venta de todo tipo de relaciones. Mientras ms grande sea el grado de deshumanizacin mejores condiciones encontrara el patrn para apropiarse de los productos de trabajo. Por el contrario, la humanizacin desde el trabajo la entendemos como un proceso de ruptura con la enajenacin que, en el capitalismo arrebata al trabajador, no solo el producto de su trabajo, sino adems las cualidades de planear, disear y apropiarse del proceso completo de produccin, as mismo, en esta cosificacin del ser humano, le impone una identidad cultural acorde a los requerimientos de la empresa, en donde el trabajador ve al trabajo como un simple medio para ganar un salario para sobrevivir. La satisfaccin de trabajar en comn y el placer de crear deben ser recuperados. Nuestro principio, frente al patrn, es anteponer la dignidad humana a los procesos de acumulacin de ganancias. 2. CARCTER COLECTIVO DE LA RELACION LABORAL La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos consagra el derecho de garantizar una vida digna para nuestras familias y para el pueblo. Otorga una proteccin legal a los trabajadores en el ejercicio irrestricto e irrenunciable de sus derechos individuales y colectivos frente a los patrones. De tal suerte que el salario, las prestaciones, los seguros y los servicios contenidos en la Constitucin, son la base del carcter colectivo de nuestra relacin laboral. En este rgimen de sobreexplotacin, se busca presentar lo colectivo como algo anacrnico, la fuerza de los sindicatos y dems organizaciones de trabajadores como cosa del pasado y se fomenta el egosmo, la divisin y dispersin de los trabajadores para implantar la completa desregulacin laboral, la gestin personal de los incrementos salariales y de otros derechos, son la completa indefensa de los trabajadores frente al patrn y la puerta para la plena inseguridad laboral, el carcter colectivo de los derechos y la relacin laboral se hacen efectivos a travs de la unidad sindical y de clase, son el punto de partida para despojarnos de egosmos y para construir nuestra emancipacin.
3. CARCTER DE CLASE DEL SINDICATO. El sindicato es la organizacin de la clase trabajadora para la defensa de sus intereses frente a intencin del patrn de sepultar los derechos laborales as como para preservar la sobreexplotacin y dominacin .Para nosotros, el sindicato es la escuela de la unidad consciente, de la organizacin democrtica, de la recuperacin de la Soberana y facultades polticas, de la construccin de las relaciones sociales igualitarias y de la re significacin de nuestros saberes y de nuestros valores ticos; por tanto el sindicato es el espacio de resistencia a las lgicas y polticas del capital, pero tambin, el espacio donde se constituyen el espacio de los nuevos poderes de los trabajadores en lo econmico, lo poltico, lo social y lo cultural. 4.-LA INDEPENDENCIA Y LA AUTONOMIA DEL SINDICATO Nuestra organizacin sindical ha de gozar de total independencia y autonoma respecto al Estado. Esta independencia garantiza la fortaleza de la organizacin y esta la defensa de todos los derechos de los trabajadores. 5.-LA DEMOCRACIA Y EL PODER DE BASE El poder de base es el principio de nuestra vida sindical. La construccin de una nueva relacin entre trabajadores sirve de base para crear los cimientos de una nueva sociedad. El respeto a las decisiones de las asambleas, congresos, plenos y organizacin sindical la participacin democrtica en las tareas, la rendicin de cuentas por parte de los representantes y el respeto a los derechos de los trabajadores son el principio fundamental de la vida de nuestro sindicato. Sobre estos es posible construir el poder de base. 6.- LAS RESPONSABILIDADES Y DERECHOS EDUCATIVOS, SOCIALES Y SINDICALES. Nuestras responsabilidades y derechos trascienden el estrecho marco laboral que el gobierno nos impone. De nuestro compromiso hacia la construccin de un rgimen democrtico popular se desprende una obligacin con la transformacin educativa democrtica; una responsabilidad de la concienciacin, organizacin movilizacin de otros trabajadores formales, informales, desempleados, subempleados u otros sectores sociales excluidos; hasta alcanzar la consolidacin del poder de base y el poder popular. 7.- LA CULTURA AL RESPETO DEL DERECHO DE CADA SOLIDARIDAD. TRABAJADOR Y LA
En la medida en que resolvamos el problema de todos tambin resolvemos el propio. Queda estrictamente prohibida la venta y la herencia de plazas y horas, as como todo tipo de trfico de influencias de los beneficios de carcter laboral. Este tipo de actos sern sancionados de acuerdo al Reglamento de la Comisin de Honor y Justicia de la seccin XVIII del SNTE.
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8-. CLARIDAD Y PRESICION DE NUESTRO REGLAMENTO ESCALAFONARIO. Es nuestra obligacin desarrollar con claridad y precisin los trminos de nuestro reglamento de escalafn, en su construccin y su ejercicio de modo que no queden dudas o vacos que nieguen el derecho con acuerdos particulares de delegacin o centro de trabajo. 9-. CARCTER FORMAL, OBLIGATORIO Y COACTIVO El carcter legal y obligatorio de nuestro reglamento de escalafn nos permite hacer valer la propuesta de los trabajadores frente a la del patrn. Quien transgreda nuestra legalidad abre la posibilidad a los acuerdos discrecionales y, con ello, a la imposicin de los intereses de los patrones.
IV. COMPONENTES BASICOS En el proceso de construccin y afinacin de nuestro reglamento, se han venido confirmando los siguientes componentes: 1) Los factores escalafonarios. 2) Lineamientos y procedimientos generales 3) Aspectos especficos por nivel 4) Los transitorios 5) Los anexos
V. FACTORES ESCALAFONARIOS 1.- ANTIGEDAD Cada ao de servicio, tiene un valor de 33.33 puntos hasta hacer un mximo de 1000 puntos. Las fracciones de cada ao se calcularan proporcionalmente (cada mes cumplido equivale a 2.77 puntos). Se tomara en cuenta la fecha de ingreso al servicio educativo, dentro de cualquier sistema oficial (estatal o federal) y en cualquiera de sus niveles. No sern tomados en cuenta los aos de permiso por artculo 43 ni los aos trabajados en escuelas particulares. Como requisito para los movimientos, promociones y recursos adicionales se tomaran en cuenta solamente los aos de servicio en la funcin en que se desempee (trabajo acadmico o trabajo de apoyo y asistencia). Para otros beneficios (interinatos, crditos, y recategorizacin en los diferentes niveles), si se considerara la antigedad total en el servicio educativo. Para comprobacin de la antigedad ser requisito presentar formato nico de personal para trabajadores del sistema federal u hoja de servicios para el sistema estatal o en su defecto el primer nombramiento oficial. 2. PREPARACION Se tomara en cuenta el grado mximo de estudios incluyendo los estudios parciales con un valor proporcional. Se consideraran tambin los diplomados y especializaciones con un valor propio, siendo acumulables. Para los puestos de apoyo y asistencia que no requieran grados acadmicos, se tomara como preparacin lmite la establecida para el puesto; la preparacin adicional ser tomada como grado acadmico adicional. Se asignara un puntaje proporcional a las constancias completas de calificaciones aprobatorias de semestres o aos lectivos completos de los planes de estudio de los distintos grados acadmicos siempre y cuando el trabajador demuestre que es vigente para lo cual presentara adems una constancia. Los diplomados sern considerados siempre y cuando justifique 120 horas como mnimo y no sea requisito para estudios de posgrado (maestra, doctorados o cualquier especialidad), as mismo las especializaciones debern justificar un mnimo de 480 horas. 3. ACTUALIZACION ALTERNATIVA Se toma en cuenta todos los cursos impartidos por escuelas, institutos y centros educativos pblicos de educacin media superior y superior, que se hayan realizado en los tres ltimos ciclos escolares, y que especifique nmero de horas. Los cursos acreditados que no tengan una relacin directa con la funcin del puesto del trabajador se evaluara a razn de 0.25 puntos por hora. Y los cursos directamente relacionados con la funcin en razn de 0.5 puntos por hora. Se consideraran aqu tambin las notas laudatorias legitimadas bilateralmente por la autoridad oficial y la representacin sindical, siendo vlida solamente una por ciclo escolar y con un valor de 10 puntos (siempre y cuando repercuta en beneficio de la comunidad). As como los cursos promocionados por la Seccin XVIII a travs del Centro de Investigacin, Gestin Educativa y Popular. No se consideraran los cursos de Carrera magisterial, enciclomedia, reforma educativa, cursos de actualizacin permanente TGA ya que fomentan el productivismo y la polivalencia, valores de la cultura neoliberal.
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4. EFICIENCIA Tendr validez la ficha escalafonaria que est debidamente requisitada y se evaluara con la puntuacin que se haya otorgado, tenga o no los 720 puntos que se marcan como mximo La ficha escalafonaria oficial se homologara a 400 puntos, a travs del procedimiento de la regla de tres, esta es, se sumaran los puntos obtenidos en los tres ltimos crditos escalafonarios, se dividir entre tres y se har la conversin de proporcionalidad; el que tenga dos aos de servicio se sumaran los dos crditos y se dividir entre dos y el resultado se convertir en la proporcin y el que tenga un ao pasa directamente a la proporcionalidad de 720=400. 5. MILITANCIA SINDICAL Se evaluara con la presentacin de la ficha sindical anual expedida por el Comit Ejecutivo Delegacional o el Representante Sindical, constatando con las hojas de registro de cada una de las actividades computadas. Cada ao, al trmino del ciclo escolar, se expedir la ficha correspondiente a este factor Solamente cuando el trabajador cambie de adscripcin sindical le ser expedida una ficha con el puntaje parcial obtenido hasta la fecha de su movimiento. Los puntajes de los indicadores sern en valores absolutos establecindose puntajes relativos solo para algunos de ellos y siempre correspondern con las actividades realizadas y registradas en las listas de asistencia, seguimiento y control de las distintas representaciones sindicales. Se emitir desde el Comit Ejecutivo Seccional el listado de actividades regionales, estatales y nacionales con su respectivo puntaje con el que se elaborara la ficha de militancia sindical anual. Ser necesario presentar el historial sindical de la adscripcin anterior para efectuar la actualizacin de su puntaje anual en el nuevo centro de adscripcin. El indicador movilizaciones incluye marchas, as como diversas comisiones como los brigaderos, las reuniones de trabajo con otros sindicatos u organizaciones sociales. En el subfactor Cooperaciones econmicas, el monto bsico de las mismas se revisara, y ajustara en su caso cada dos aos. A continuacin se establece el valor porcentual de cada uno de los factores: factor subfactor porcentaje
Antigedad en el servicio
25%
Preparacin profesional
25%
Actualizacin alternativa
15%
Eficiencia
10%
Militancia sindical
25%
total
100%
VI. LINEAMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS LINEAMIENTO 1.- Todo tipo de movimiento de personal, promocin, ascenso, asignacin, ubicacin o cualquier beneficio laboral se resolver a travs de las listas escalafonarias que se integren y actualicen al interior de cada delegacin o centro de trabajo en cada nivel educativo, las cuales tomaran en cuenta, sin excepcin, los factores escalafonarios del presente reglamento. PROCEDIMIENTOS: 1.1 El Comit ejecutivo seccional emitir dentro del trmino del ciclo escolar una convocatoria dirigida a todos los trabajadores de la educacin para que entreguen a sus representantes su expediente escalafonario. Los compaeros que se encuentren de permiso por 30 das o ms, podrn presentar su expediente durante los primeros 5 das hbiles a partir de su readscripcin al servicio, para abrir o actualizar su escalafn. 1.2 Se realizara al inicio del ciclo escolar una asamblea general delegacinal o de centro de trabajo para elaborar o actualizar la relacin de miembros activos con su respectivo puntaje escalafonario total de manera descendente; dicha relacin tendr desglosados los puntajes parciales de cada uno de los factores escalafonarios y se le dar validez en lo particular y en lo general, con la firma de la mayora de los miembros activos de la delegacin y se deber entregar a las instancias de coordinacin y el nivel correspondiente a ms tardar en la segunda quincena de noviembre . Con base en dicho registro se efectuaran las promociones, cambios, asignacin de recursos, y otros beneficios.
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1.3 Del listado general se derivaran las siguientes listas: a) Relacin para cubrir interinatos y/o doble plaza en caso de quienes trabajen por jornada; u horas para quienes trabajen por jornada, hora/semana/mes. b) Relacin de Directivos con clave, incluido el Supervisor. c) Relacin de compaeros de tiempo completo y/o doble plaza. d) Relacin de Personal de Apoyo y Asistencia a la Educacin. 1.4 Se convocara a una asamblea ordinaria o extraordinaria para realizar los ajustes al listado escalafonario que por aplicacin de tabla de quitas de beneficios obtenidos sea necesario, informando de esto a las instancias sindicales correspondientes. 1.5 Cuando exista un beneficio dentro de la delegacin se notificara mediante una circular, levantando un acta del proceso correspondiente. 1.6 Los indicadores de factores y subfactores a evaluar se tomaran de manera anualizada (ciclo sindical 1 de Agosto al 31 de julio) en caso de haber movimientos o promociones al inicio del ciclo escolar, antes de efectuar la asamblea de actualizacin, se asignaran los beneficios con el puntaje anterior validado. 1.7 Todo movimiento de personal solo ser vlido si se realiza por la va de la gestora de la Seccin XVIII del SNTE a travs de sus diferentes instancias. LINEAMIENTO 2. Todo trabajador tiene derecho a impugnar procesos escalafonarios cuando exista presuncin de violacin a sus derechos laborales ante las instancias sindicales correspondientes, como primera instancia el Comit Delegacional, y segunda instancia la estructura del Comit seccional, quienes tienen la obligacin de atender y resolver los casos de acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento. Todos los miembros activos del Centro de trabajo y/o delegacin tienen derecho a impugnar aun cuando no sean partcipes directos del proceso en curso. PROCEDIMIENTOS: 2.1 Las impugnaciones podrn ser presentadas primero ante la representacin sindical de la delegacin o centro de trabajo, la cual deber atender y resolver el caso. De no encontrar respuesta satisfactoria de acuerdo a lo juzgado por el impugnante, podr presentar la impugnacin en un segundo momento ante la estructura del comit ejecutivo seccional (coordinacin regional, nivel correspondiente y comisin de escalafn), la cual deber atender y resolver el caso. 2.2 Las impugnaciones sern presentadas por escrito en un tiempo no mayor de cinco das hbiles a partir del otorgamiento del beneficio ante la representacin sindical correspondiente. 2.3 El resultado de las impugnaciones se dar a conocer por escrito a todos los participantes en un plazo no mayor a diez das hbiles en las instancias correspondientes, en el entendido de que cada instancia tendr 5 das hbiles para resolver. El resolutivo final de la instancia seccional ser con carcter irrevocable ya que no existe otra instancia que pueda intervenir en el caso. 2.4 Cuando se advierta una irregularidad por la Comisin Estatal de Escalafn como mxima instancia esta estar facultada para revisar, corregir y resolver dicha irregularidad, aun y cuando no exista impugnacin. LINEAMIENTO 3.-Todo tipo de movimiento de personal estar regulado por nuestro reglamento de escalafn, de acuerdo a los criterios que hemos venido construyendo. PROCEDIMIENTOS: 3.1La permuta como derecho laboral es factible entre compaeros que ostenten clave y funcin igual, no existen permutas triangulares. Toda permuta tendr que sujetarse a la normatividad oficial (por ejemplo, se establece que los trabajadores cercanos a cinco aos de su jubilacin solo podrn permutar con otro trabajador con la clave y funcin equivalente, cercano tambin a cinco aos de jubilacin). No se permiten permutas de estos trabajadores con personal de menor antigedad. 3.2 Para cambios internos y de zona a zona en el caso de Preescolar, Primaria, Educacin Fsica, Educacin Especial, Educacin Indgena y Telesecundarias; y para cambios de escuela a escuela en los casos de Educacin inicial, Niveles Especiales, Secundarias Generales, Secundarias Tcnicas, Normales y UPN, se tomaran en cuenta nicamente los factores de Antigedad y Militancia Sindical. 3.3 El personal de nueva adscripcin, por permuta, cambio de zona a zona (plaza de jornada) y de escuela a escuela (horas en secundaria), o por nuevo ingreso en ambos casos no podrn participar en los cambios internos de escuela a escuela, ni participar en las promociones de ascenso, incremento de horas o doble plaza, sino hasta despus de un ao de su adscripcin, al menos que por cadena natural sea beneficiado aplicando la tabla de quitas en este caso. En procesos estatales podrn participar aun cuando tengan menos de un ao de antigedad en la escuela o zona escolar. 3.4 En caso de que por alguna incidencia de personal se genere algn recurso al interior de una delegacin o centro de trabajo, y no exista la manera de justificar su reubicacin, dicho recurso ser asignado de manera conjunta por el Comit Ejecutivo Seccional y la Secretaria de Educacin en el Estado (SEE) en donde el servicio educativo lo requiera. La delegacin Sindical o centro de trabajo de donde el recurso provenga, propondr al trabajador sustituto bajo los perfiles acadmicos correspondientes.
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3.5 El trabajador que sea contratado por primera vez con recursos de los centros de trabajo o de las delegaciones sindicales (por cualquier incidencia de personal o por incremento natural), ser adscrito donde por derecho le corresponda, propiciando una cadena de cambios que garantice el derecho escalafonario de todos. Y el trabajador de nuevo ingreso tiene la obligacin de asistir al curso de induccin impartido por cada uno de los niveles con la corresponsabilidad de las coordinaciones regionales. 3.6 En caso de que se presente por alguna incidencia de personal recursos vacantes en las delegacionales y no exista la manera de asignarse dicho recurso a algn trabajador en activo para su beneficio este ser asignado en base al derecho para proponer un nuevo ingreso que cubra el perfil requerido y sea familiar directo, aplicando la tabla de quitas a quien propone; su ubicacin ser determinada por el comit ejecutivo seccional y la secretaria de educacin en el estado a donde se requiera el servicio propiciando una cadena de cambios a nivel estatal. 3.7 Cuando se genere un recurso de Personal de Apoyo y Asistencia por jubilacin, renuncia o defuncin se priorizara a proponer a los trabajadores de apoyo y asistencia en activo para que obtengan una mejor clave y una vez agotado este proceso se concursara la vacante (recurso) a proponer entre los trabajadores de apoyo y asistencia a la educacin y/o administrativos que ostenten la clave tomando en cuenta los 5 factores, en caso de que los propuestos no renan los requisitos ante la SEE, se ampliara a toda la delegacin o centro de trabajo , tomando en cuenta los factores de antigedad y militancia. El trabajador de apoyo y asistencia a la educacin podr participar en ascensos a docente, siempre y cuando tenga el perfil correspondiente (profesiograma) y le asista el derecho. 3.8 Para la asignacin de los crditos complementarios (otorgados por el ISSSTE) se tomaran en cuenta los factores de antigedad y militancia sindical. Este recurso se otorgar cada 5 aos al mismo trabajador, siempre y cuando no haya solicitantes. La asignacin de los crditos es intransferible y no aplica tabla de quitas. 3.9 A los compaeros que requieran las fichas de militancia sindical, as como las de eficiencia laboral para concurso estatal, y que por sus funciones no formen parte de representacin alguna, la coordinacin regional en acuerdo con el CES la expedir, previo anlisis de los casos, y se evaluar de acuerdo al expediente presentado por el interesado y el registro de asistencia a las diversas actividades sindicales. 3.10 Los trabajadores de la educacin que hayan ocupado algn cargo o comisin sindical, al trmino de ella regresaran a su lugar de adscripcin. Con todos sus derechos sindicales y podrn participar en todos los movimientos de personal a partir de su readscripcin. En caso de que sus lugares ya estn ocupados, se les ubicara de manera provisional hasta el trmino del ciclo escolar en su centro de trabajo y/o supervisin escolar. Si su lugar est ocupado de manera definitiva se le adscribir de manera bipartita Seccin XVIII y SEE (previa investigacin) donde por derecho le corresponda, al trmino de su comisin (periodo seccional). 3.11 Los trabajadores que ocupen puestos de confianza, comisiones sindicales y de carcter tcnico pedaggico, temporal dentro del sistema educativo no podrn desempear otra funcin alterna y sern cubiertos de manera provisional sin generar promociones, ni movimientos de personal. Al trmino de su comisin regresaran con todos sus derechos sindicales y podrn participar en todos los movimientos de personal a partir de su readscripcin, siempre y cuando finalice la comisin sindical se expedirn fichas de militancia sindical y eficiencia laboral correspondientes. 3.12 Los trabajadores que cubren comisin tcnico pedaggica docente en escuelas integrales podrn participar en los beneficios de la delegacin sindical a la que pertenecen y regresaran al trmino de su comisin a su lugar de adscripcin y su permanencia es temporal acorde a las convocatorias giradas por la comisin SEE-SNTE. 3.13 Para realizar funciones de apoyo administrativo y asesor tcnico pedaggico (ATP) en supervisiones escolares, jefaturas de sector, deber remitirse al listado escalafonario y ser requisito la presentacin de una propuesta de trabajo. Quienes realicen estas funciones sern comisionados temporales y no podrn participar en los procesos de asignacin de beneficios; su duracin en el puesto ser de tres aos. Quienes ocupen el espacio de aula de medios, sern comisionados internos, su duracin ser de un ao y podrn participar en los procesos de beneficios. 3.14.-Un trabajador tendr derecho a disfrutar de BecaSueldo, o BecaComisin por el trmino que dure el programa acadmico y hasta seis meses adicionales para la obtencin de su ttulo, siempre y cuando cubra los requisitos acadmicos correspondientes, contar con un mnimo de 6 aos de antigedad, y debern pasar por lo menos seis aos de haberse titulado antes de que el mismo trabajador pueda recibir este beneficio, si no hubiera los recursos suficientes, tendrn prioridad los trabajadores que no hayan recibido este beneficio . Este beneficio no podr otorgarse por ms de dos ocasiones al mismo trabajador. Solo se podr otorgar BecaSueldo o BecaComisin para estudios de Licenciatura al personal de educacin Indgena y al personal de apoyo y asistencia a la educacin. El trabajador que se encuentre de Beca-sueldo o Beca-comisin, no tendr derecho a otro beneficio sino hasta al trmino de la comisin.
LINEAMIENTO 4: La tabla de quitas es una resta que se aplica al total del puntaje escalafonario de cada beneficio obtenido con un valor correspondiente. Y su aplicacin nos permite ejercer mayor equidad y justicia en el ejercicio del derecho laboral.
PROCEDIMIENTOS:
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4.1 Cada beneficio obtenido por el trabajador tendr un costo escalafonario por lo que una vez recibido bajara automticamente su ubicacin en el listado escalafonario de acuerdo al puntaje que se le reste. En caso de empate en el puntaje con uno o varios compaeros, al que se le aplico la tabla de quitas se le ubicara despus de l o de ellos. 4.2 En caso de que por incidencias de personal se generen recursos vacantes en las delegaciones o centros de trabajo y estos sean ejercitados a propuesta de algn trabajador en activo, este ser afectado con la tabla de quitas de acuerdo al recurso de que se trate. 4.3 El comit ejecutivo Delegacional y/o representacin sindical aplicara de manera inmediata la tabla de quitas a partir del otorgamiento del beneficio, el descuento escalafonario es permanente (no se recuperan los puntajes). 4.4.- En caso de que con anterioridad no haya sido aplicada, podr aplicarse en el momento que se requiera siempre y cuando exista sustento (acta) del proceso anterior. 4.5.- La actualizacin del puntaje se realizara a inicio del ciclo escolar. Esta ser a partir del puntaje con que se concluya el ciclo escolar anterior. 4.6.- Al tener cambio de zona a zona o de escuela a escuela al llegar deber presentar el historial sindical en donde tenga especificada las tablas de quitas por beneficios obtenidos a que haya sido acreedor y se deben reflejar en el total del puntaje escalafonario (ficha de evaluacin de los factores escalafonarios). Quien no la presente no ser tomado en cuenta en los procesos de beneficios.
ASPECTOS Y PORCENTAJES DE LA TABLA DE QUITAS.
MOVIMIENTO DE PERSONAL
Por plaza
Por hora
Pts. por Plaza
Pts. por hora
CAMBIO INTERNO DE ZONA
6%
0.0%
240
INTERINATO DE TRES MESES
4%
0.2%
160
INTERINATO DE SEIS MESES
8%
0.4%
320
16
INTERINATO DE UN AO
16%
0.8%
640
32
ASCENSO
20%
800
RECURSO ADICIONAL
21%
1%
840
40
CLAVE DE TRES CUARTOS
10.5%
0%
420
RECATEGORIZACION
5%
0%
200
LINEAMIENTO 5. Todo acto o accin que violente el presente Reglamento ser sancionado por las instancias correspondientes y de acuerdo a los criterios que venimos construyendo.
PROCEDIMIENTOS: 5.1 Se sancionara a quien presente cualquier documento apcrifo en su expediente al momento de realizar su evaluacin. Quien incurra en esta prctica quedara automticamente fuera del proceso. 5.2 Se sancionara a quienes presenten cualquier denuncia infundada o impugnen la aplicacin del escalafn sin argumento alguno y en repetidas ocasiones.
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5.3 Se sancionara a quienes hagan mal uso de los recursos educativos como venta y herencia de plazas y horas. A estos trabajadores se les podr vetar de manera temporal o indefinidamente de sus derechos laborales. 5.4 El comit delegacional que no aplique el escalafn correctamente, se har acreedor a una sancin de 2 aos de veto para ejercer sus derechos sindicales y se sustituir al comit delegacional. VII.- ASPECTOS ESPECIFICOS DE LOS NIVELES Y SUBSISTEMAS. 1.-PERSONAL DE NIVEL INICIAL. 1.1.- Todo trabajador que sea contratado por primera vez, por incremento natural, renuncia, fallecimiento, acta de abandono de empleo, jubilacin o por cualquier incidencia de personal, deber tener el perfil de la funcin que va a desempear y se ubicar dnde por derecho le corresponda; propiciando una cadena de movimientos de personal a nivel estatal.
1.2.- El personal de Educacin Inicial que aspire a un ascenso podr participar en los procesos de acuerdo a su perfil. Propiciando una cadena de movimientos de personal.
1.3.- Todo docente que llegue al nivel educativo, incluyendo las dobles plazas, nicamente podrn llegar como asistente educativa y de ah ascender conforme a los movimientos y promociones que sus derechos les vaya dando. 1.4.- Todos los ascensos dentro del nivel sern de carcter estatal, estarn a cargo del comit ejecutivo seccional y se resolvern a partir de la Secretara de Trabajos y Conflictos del nivel inicial. Bajo las siguientes consideraciones:
1.5-Para ascender a jefa de rea, debern participar educadoras frente a grupo y contar con tres aos de servicio en el nivel y en la funcin, presentar el ttulo de licenciatura en educacin preescolar o normal bsica. De no haber interesadas podrn participar las asistentes educativas, con los mismos requisitos y de no haber, entrar el personal de apoyo y asistencia a la educacin que tenga el perfil. 1.6-Para ascender a directora; podrn participar todas las Jefas de rea con titulo de licenciatura en Educacin preescolar o normal bsica, tener cinco aos de servicio en la funcin. De no haber Interesadas en esta funcin, podrn participar primeramente educadoras frente a grupo y de ser necesario, las asistentes educativas con los mismos requisitos.
1.7-Para ascensos a supervisora de CENDI, debern Participar todas las Directoras que tengan como mnimo cinco aos en la funcin y contar con maestra. De no existir interesados con este perfil, la convocatoria se abrir a las jefas de rea con los mismos requisitos, si no acuden jefas de rea podrn participar educadoras frente a grupo y asistentes educativas, en ese orden siempre y cuando cubran el perfil.
1.8.-Para realizar funciones de asesor tcnico pedaggico (ATP) en el nivel de inicial, se apegara al procedimiento 3.13 de nuestros lineamientos escalafonarios.
2.- PERSONAL DEL NIVEL DE PREESCOLAR
2.1.- Las maestras (os) con doble plaza que aspiren a un cambio de adscripcin al interior de la zona escolar, se considerar la antigedad en la plaza con la que se quiera mover, no por la antigedad del maestro en el servicio.
2.2.- En la asignacin de una direccin tcnica comisionada, podrn participar todos los maestros frente a grupo, incluyendo las claves 21 sin ubicacin pero que atiendan grupo escolar.
2.3.- Las claves 21 generadas por jubilacin, defuncin, renuncia, etc., sern asignadas entre los directores tcnicos comisionados cuya estructura de la escuela donde laboran la justifique (tres grupos en jardn de nios y tengan el nmero de alumnos correspondiente). En caso de no existir la situacin anterior, se concursar la clave 21 entre los maestros de plaza inicial y se ubicar en la vacante que por movimiento del personal directivo en funciones quede libre. Los trabajadores (as) que tengan una direccin tcnica no podrn obtener otra direccin con descarga de grupo.
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2.4.-Para ascensos a supervisin escolar participan directoras tcnicas con clave 21 dictaminadas o sin dictaminar y directoras tcnicas comisionadas sin grupo. Que tengan mnimo 5 aos en la funcin.
2.5.- Para ascensos a jefaturas de sector participan supervisoras que cuenten o no con la clave 01 y que tengan 5 aos consecutivos en la funcin de supervisin escolar. 2.6.- Los recursos que se generen de horas de msica se concursaran primero entre docentes de msica que no tengan 15 horas, si quedan horas vacantes se concursarn entre todo el personal que tenga el perfil para la funcin.
2.7.- Los recursos vacantes de jardines de nios mixtos que se generan por cualquier incidencia sern concursadas entre toda la delegacin propiciando cadena de personal. Para cubrir los espacios que por cualquier incidencia se generen estos espacios se cubren con ajustes de cambios.
3.- PERSONAL DE EDUCACION PRIMARIA
3.1.- Los maestros con doble plaza que aspiren a un cambio de la clave adscripcin al interior de la zona escolar, se considerar la antigedad con la que se quiera mover, no por la antigedad del maestro en el servicio.
3.2.- En la asignacin de una direccin tcnica comisionada, podrn participar todos los maestros frente a grupo, incluyendo las claves 21 sin ubicacin pero que atiendan grupo escolar.
3.3.- Las claves 21 generadas por jubilacin, defuncin, renuncia, etc., sern asignadas entre los directores tcnicos comisionados cuya estructura de la escuela donde laboran la justifique (seis grupos en escuelas primarias y tengan el nmero de alumnos correspondiente). En caso de no existir la situacin anterior, se concursar la clave 21 entre los maestros de plaza inicial y se ubicar en la vacante que por movimiento del personal directivo en funciones, quede libre.
3.4.- Las promociones para supervisor escolar u otras categoras superiores estarn a cargo del Comit Ejecutivo Seccional y se resolvern a partir de la Secretara de Trabajos y Conflictos de Primarias.
4.-PERSONAL DE EDUCACION SECUNDARIAS GENERALES.
4.1.-Las claves directivas de educacin secundaria generadas por jubilacin, defuncin, renuncia, Etc., se asignaran entre los directores comisionados a nivel estado, de acuerdo al escalafn sindical. En este caso, se harn los recorridos necesarios (cambios). Se concursar la comisin y la clave, no el lugar.
4.2.-En secundarias generales, se establecen como requisitos para ascensos los siguientes:
Subdirector:
- Contar con 2 aos de servicio mnimo, (docente) s podrn participar las claves de adiestramiento. - Ser titulado a nivel Licenciatura - Estar como docente frente a grupo - Tener nombramiento con un mnimo de 19 horas de secundaria
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- Haber obtenido la mayor puntuacin en el concurso estatal de acuerdo al escalafn sindical. -Presentar documento que acredite haber realizado curso y/o cursos de administracin y relaciones humanas impartidos en forma bipartita SEE-SECCION XVIII.
Director:
- Contar con 14 aos de servicio, mnimo. - Ser Subdirector Secretario de secundaria en el servicio activo y mnimo con dos aos en la funcin. - Grado de Licenciatura titulado
- Haber obtenido la mayor puntuacin en el concurso estatal de acuerdo al Escalafn. -Presentar documento que acredite haber realizado curso y/o cursos de administracin y relaciones humanas impartidos de forma bipartita SEE-SECCION. XVIII
Jefe de Enseanza.
- Contar con 17 aos de servicio como mnimo. -Ser Director de secundaria en el servicio activo y mnimo con 2 aos en la funcin. Tener la maestra con ttulo como grado mnimo de preparacin. - Haber obtenido la mayor puntuacin en el concurso estatal de acuerdo al escalafn sindical.
Supervisor:
Contar con 20 aos de servicio como mnimo - Ser Jefe de enseanza en el servicio activo y mnimo con un ao en el puesto -Tener la Maestra con ttulo como grado mnimo de preparacin. -Haber obtenido la mayor puntuacin en el concurso estatal de acuerdo al escalafn sindical.
4.3.- Para subdirectores, directores, jefes de enseanza y supervisores escolares de educacin secundaria general, el puntaje escalafonario se emitir con carcter estatal por las instancias del Comit Ejecutivo Seccional y se dar a conocer a travs de su representacin sindical correspondiente. Al otorgarse un ascenso queda entendido que se har la cadena de cambios con los directivos en activo y el profesor acreedor al ascenso se adscribir a lugar donde quede la vacante y se le aplicar la tabla de quitas correspondiente a este beneficio.
4.-PERSONAL DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA. 4.1.-Las claves directivas de educacin secundaria generadas por jubilacin, defuncin, renuncia, Etc., se asignaran entre los directores comisionados en activo a nivel estado, de acuerdo al escalafn sindical. En este caso, se harn los recorridos necesarios (cambios). Se concursar la comisin y la clave, no el lugar.
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4.2.- En secundarias tcnicas, se establecen los siguientes requisitos para ascenso a:
Coordinador
- Estas sern concursadas en lo interno, de acuerdo al listado escalafonario delegacional del ciclo escolar presente. -Tener nombramiento con un mnimo de 24 horas de secundaria, en la academia o tecnologa en la que aspira ser coordinador. -Tener como mnimo 24hrs., en el medio urbano y 16 hrs., en el medio rural. - Ser docente en activo
Subdirector:
-Podrn participar todos los docentes, acadmicos y de tecnologas en activo que cuenten con 10 aos de servicio an y cuando no hayan sido coordinadores. -Ser titulado a nivel Licenciatura - Estar como docente frente a grupo -Tener nombramiento con un mnimo de 19 horas de secundaria en zona urbana y 16 en zona rural. - Haber obtenido la mayor puntuacin en el concurso estatal de acuerdo al escalafn sindical. -Presentar documento que acredite haber realizado curso y/o cursos de administracin y relaciones humanas impartidos en forma bipartita SEE-Seccin XVIII
Director:
- Contar con 20 aos de servicio, mnimo, ser Subdirector Secretario en el servicio activo y mnimo con tres aos en la funcin. - Ser titulado a nivel licenciatura - Presentar documento que acredite haber realizado curso o cursos de administracin y relaciones humanas impartidos de forma bipartita SEE-SECCION XVIII.
Para jefe de enseanza .Contar con 21 aos de servicio. ser director de secundaria en el servicio activo y mnimo con 4 aos en la funcin tener Maestra con ttulo como grado mnimo de preparacin. Haber obtenido la mayor puntuacin en el concurso estatal de acuerdo al escalafn sindical.
Supervisor:
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- Contar con 23 aos de servicio. Ser Jefe de enseanza en el servicio activo y mnimo con3 aos en la funcin. Tener Maestra con ttulo como grado mnimo de preparacin haber obtenido la mayor puntuacin en el concurso estatal de acuerdo al escalafn sindical.
4.3.- Para subdirectores, directores, jefes de enseanza y supervisores escolares de educacin secundaria, el puntaje se emitir con carcter estatal por las instancias del Comit Ejecutivo Seccional a travs de la secretara de trabajos y conflictos del nivel. Al otorgarse un ascenso queda entendido que se har la cadena de cambios con los directivos en activo y el profesor que asciende se adscribir en el lugar donde quede la vacante. Al profesor que sea acreedor al ascenso se le aplicar la tabla de quitas correspondiente al beneficio adquirido.
5.- PERSONAL DE TELESECUNDARIAS 5.1.- Las claves de director de telesecundarias generadas por jubilacin, defuncin, renuncia, o de nueva creacin sern asignadas entre los directores tcnicos con descarga de grupo. 5.2.- Las claves de director de nueva creacin sern asignadas por el Comit Ejecutivo Seccional en un proceso estatal convocado a travs de la Secretara de Trabajos y conflictos del nivel de Telesecundarias y de acuerdo al escalafn sindical estatal. 5.3.-Para ascenso a director tcnico (descarga de grupo), contar con 6 aos de servicio, mnimo, pudiendo participar tanto los directores comisionados con grupo, como profesores frente a grupo, al interior de cada delegacin sindical cuya estructura del Centro de Trabajo lo justifique., propiciando una cadena de cambios. Se concursar la comisin, no la clave ni el lugar. Ser titulado a nivel licenciatura y presentar documento que acredite haber realizado curso y/o curso de administracin y relaciones humanas impartido en forma bipartita SEESeccin XVIII 5.4.- Los cursos de verano que son promocionados al interior de las delegaciones son considerados como beneficios: Se har acreedor a este beneficio de acuerdo al escalafn sindical tomando en cuenta los 5 factores (antigedad, preparacin, actualizacin, eficiencia y militancia sindical) y tendr aplicacin de tabla de quitas (de 53.33 Ptos.) y las constancias que se emitan por la imparticin de estos cursos no tendrn validez escalafonaria. 5.5.- Quien no ostente la clave directiva al puesto ser sujeto de aplicacin de tabla de quitas al momento de recibir la clave. 5.6,- Para supervisor contar con 10 aos de servicio mnimo, en el subsistema y tener ttulo de maestra.
6.- PERSONAL DE EDUCACION ESPECIAL Y CAPEP 6.1.-Los lineamientos generales del presente escalafn se aplicarn al personal de estos centros educativos. 6.2.- Para ascenso a director de cualquier centro de trabajo de educacin especial y CAPEP, contar con grado de licenciatura en el rea de Educacin Especial y 5 aos de servicio. Solo podrn participar docentes frente a grupo y terapistas de lenguaje. 6.3.- Para ascenso a supervisor de cualquier servicio de educacin especial y CAPEP, contar con grado de licenciatura en el rea de educacin especial y 10aos de servicio como director. 6,4.- Los Psiclogos Clnicos solo podrn acceder como encargados de la Direccin en caso de no haber interesados para cubrir dicha funcin sin generar derechos ni tabla de quitas. 6.5.- En CAPEP. Slo especialistas podrn cubrir la funcin de docente.
7.- PERSONAL DE EDUCACION FISICA 7,1.- Sern requisitos para participar en el proceso de obtencin de un ascenso a Supervisor los siguientes: Tener ttulo de licenciatura. Estar como docente frente a grupo y/o comisionado en funciones tcnico-pedaggico. Tener nombramiento de 36 horas, con el techo financiero del nivel. Contar como mnimo con 10 aos de servicio en el nivel. Presentar puntaje de Militancia Sindical, actualizada y validada por las instancias correspondientes. Presentar las fichas escalafonarias de eficiencias en el trabajo (SEESNTE) debidamente requisitada.
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7.2.- Sern requisitos para participar en el proceso de obtencin de un ascenso a jefe de sector los siguientes: Tener ttulo de licenciatura Contar con un mnimo de 15 aos en servicio Haber desempeado en los ltimos cinco aos la funcin de supervisor. Presentar el puntaje de Militancia Sindical actualizado y validado por las instancias correspondientes.
7.3.- Las vacantes de Analistas y en los Centros de Iniciacin Deportiva se sujetaran a concurso bajo los principios del escalafn sindical. Los ganadores se desempearn como comisionados a partir de su nombramiento con una duracin de dos aos. Sern requisitos para participar en estos concursos los siguientes: Contar con un mnimo de 7 aos de servicio. Tener nombramiento mnimo de 20 horas 8.- PERSONAL DE EDUCACION INDIGENA 8.1.- Los lineamientos generales del presente escalafn se aplicarn al personal de estos centros educativos.
9.- PERSONAL DE NIVELES ESPECIALES (CEBAS, MISIONES CULTURALES, CECAPS, ALBERGUES). 9.1.- Los lineamientos generales del presente escalafn se aplicarn al personal de estos centros educativos.
MISIONES CULTURALES
9.2.- Para ascenso a jefe de misin cultural, contar con grado de Licenciatura y 5 aos de servicio 9,3.- Para ascenso a supervisor, contar con grado de Licenciatura y 5 aos como Jefe de Misin Cultural.
9.4.- Los cambios de especialidad en el Nivel generan quitas como recategorizacin.
CENTROS DE EDUCACION BASICA PARA ADULTOS (CEBAS)
9,5.- Para ascenso a director contar con grado de licenciatura y 5 aos de servicio. 9,6.- Para ascenso a supervisor contar con grado de Licenciatura y 5 aos de servicio como Director. 9.7.- Quien no ostente la clave directiva en el Nivel se aplica tabla de quitas al asignrsela. 9.8.- Las encargaturas de Direccin no generan derecho de ascenso ni aplicacin de quitas.
ALBERGUES ESCOLARES RURALES Y CASAS ESCUELA.
9.9.- Para ascenso a tutor contar con grado de Licenciatura y 5 aos de servicio. 9.10.- Para ascenso a director contar con grado de licenciatura y 5 aos de servicio como tutor.
10.- PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA
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EDUCACIN. 10.1.- La aplicacin del Escalafn se har conforme al puesto y funcin que se promocione y se ajustarn, en el factor preparacin, los siguientes indicadores: secundarias General =250 puntos; Secundaria Comercial: 50 puntos adicionales. Bachillerato general =400; Bachillerato con carrera afn al puesto: 50 puntos adicionales. La preparacin extra o superior a la requerida para el puesto se tomar como grado Acadmico Adicional.
11.-SUBSISTEMA DE HOMOLOGADOS (CECATIS, CBTAS, CETICET-MAR, CBTIS Y TECNOLOGICOS. 11.1.- Los lineamientos generales del presente escalafn sern aplicables a los trabajadores de estos subsistemas, bajo las adecuaciones que acuerden los propios trabajadores que lo integran. 11.2.- Cada nivel o modalidad definir sus propios criterios y procedimientos a travs de asambleas y/o plenos sindicales.
12.- ASPECTOS ESPECFICOS DE LOS TRABAJADORES DE NORMALES, CAMM Y UPN En las instituciones del subsistema de Normales y CAMM, por su funcin existen dos sectores de personal: 1) Personal Docente y 2) Personal de Apoyo y Asistencia a la Educacin. En ambos sectores, por las caractersticas de las claves que ostentan, existen tres tipos de trabajadores: a) los homologados (con plaza homologada); b) los pertenecientes al subsistema (no homologados); c) los comisionados (comisionados con clave de educacin bsica)
Para las instituciones de Normales y CAMM se aplicarn los siguientes criterios especficos:
12.1.- En el subsistema, las promociones significan pasar de una categora a otra, de un nivel salarial a otro, transferencia de clave estatal por federal de bsica en su centro de trabajo, promocin de una plaza de bsica a homologada, cancelacin creacin o incrementos de tiempo. . 12.2.- En una promocin, tienen preferencia los homologados, luego los pertenecientes al subsistema y finalmente los comisionados; estos no pueden estar por encima de los pertenecientes al nivel y stos a su vez de los homologados, toda plaza vacante se promover entre los trabajadores de un mismo sector. 12.3.-En una promocin interna por plaza vacante en algn centro de trabajo, esta se realizar entre los subescalafones respectivos, en estricto apego al orden escalafonario. Para cumplir con el requisito de trmite administrativo ante SEE, se publicar la convocatoria respectiva haciendo referencia a lo establecido en el presente reglamento escalafonario. 12.4.- Para evaluar el factor Eficiencia, en sustitucin de la ficha escalafonaria de 720 puntos que se aplica en educacin bsica, corresponde a la parte directiva de cada escuela presentar a los trabajadores docentes y a los trabajadores de apoyo, desde el inicio de cada ciclo escolar, los instrumentos, momentos y mecanismos para evaluar la eficiencia, con el consenso y visto bueno de la parte sindical, dando a conocer en tiempo y forma la evaluacin de cada trabajador.
12.5.-Habiendo plaza(s) vacante(s) de bolsa de trabajo (jubilacin, defuncin, despido) o programacin detallada a nivel estatal, se asignarn por concurso estatal bajo convocatoria emitida por el Comit Ejecutivo Seccional a travs de la secretaria de trabajos y conflictos del nivel, de acuerdo al escalafn estatal.
12.6.-En el caso de las plazas de bolsa de trabajo, el ltimo recurso homologado de tiempo completo que resulte de la cadena respectiva se enviar al centro de trabajo donde estuvo adscrito por ltima vez el trabajador motivo de baja.
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12.7.- Habiendo plaza(s) vacante(s) por jubilacin o defuncin a nivel de centro de trabajo, se proceder a realizar la asignacin respectiva tomando como referencia los sub-escalafones por niveles o categoras. La plaza vacante que se concurse hacia el exterior de la Delegacin, ser la que resulte despus de agotar la posibilidad de promocin interna (Personal Docente o Personal de Apoyo), la cual se adscribir dnde por derecho le corresponda, una vez realizada la cadena de cambios estatales.
12.8.- Los resultados de todo movimiento de personal en procesos estatales y en cada escuela, ya sea cambios de adscripcin, promociones, recategorizaciones, incremento de horas, cancelacin creacin, transferencias, recurso adicional, etc. Deber ser publicado en la Sria. De trabajo y conflictos de Normales, CAMM y UPN o en cada centro de trabajo.
12.9.- El personal de Apoyo y Asistencia a la Educacin podr optar por ocupar una plaza docente, cuando exista una clave vacante al trmino de un proceso de promocin entre el sector docente, siempre y cuando tenga el perfil que se requiera, la experiencia y dems criterios que establezcan las convocatorias.
12.10.- En el caso de la UPN, se apegarn a los lineamientos generales del presente reglamento escalafonario y en lo especfico se sustentaran en los documentos: Reglamento interior de trabajo del personal acadmico de la UPN y en el reglamento interior de trabajo del personal no docente de la UPN; ambos, registrados ante los organismos laborales del pas, los cuales actualmente se vienen aplicando.
VIII.- TRANSITORIOS
1.- El presente documento de Criterios y Procedimientos para movimientos y promociones emanado del V Pleno de Escalafn, tendr vigencia a partir del 1 de agosto del 2011.
2.- Los lineamientos generales del presente escalafn se aplicarn al personal de Educacin indgena, una vez concluido el congreso poltico del nivel, se informar a la Comisin Estatal de escalafn los resultados; y anexarn al presente los documentos que normarn su escalafn.
3.- En los casos en que los Comits Ejecutivos o Representantes de Centros de Trabajo no apliquen el presente escalafn Sindical, el Comit Ejecutivo Seccional estar facultado para garantizar su aplicacin a travs de las coordinaciones regionales. 4.- Se considera como recategorizacin el proceso de mejorar clave dentro de una misma categora y funcin. 5.- Las imprecisiones que se susciten en la aplicacin del presente escalafn, sern resueltas por la Comisin de Escalafn Estatal.
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VIII.- ANEXOS SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION SECC. XVIII MICH. FICHA DE EVALUACION DE LOS SUBFACTORES ESCALAFONARIOS PARA ABRIR O ACTUALIZAR EXPEDIENTES. NOMBRE: ______________________________ R.F.C.____________CLAVE (S) _________________________ DELEG. Y/CT____________REGION___________________ FACTOR SUBFACTOR INDICADOR PTS. MAXIMO UNIDADES PTS. OBSERV.
ANTIGUEDAD
AO DE SERVICIO
33.33
1000
PREPARACION
A.-PRIMARIA
200
B.-SECUNDARIA
300
C. PREPARATORIA/EQUIVALENTE
450
D.-NORMAL BASICA (CERT.)
525
E.- NORMAL BASICA TITULO
550
F.-LIC. O NORMAL SUPERIOR (CERT.)
625
850 G.- LIC. O NORMAL SUPERIOR (TIT) 650
H.- MAESTRIA (CERTIFICADO)
725
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I.- MAESTRIA (TITULO)
750
J.-DOCTORADO (CERT)
825
K.- DOCTORADO (TITULO)
850
GRADO ACADEMICO ADICIONAL (CERTIFICADO)
50
GRADO ACADEMICO ADICIONAL (TITULO)
75
150
DIPLOMADO
25
ESPECIALIZACION
50
EFICIENCIA PROFESIONAL
FICHAS ESCALAFONARIAS ANUALES 400
ACTUALIZACION ALTERNATIVA
CURSO DE 40 HRS.
20
600
CURSO DE 40 HRS. NO DIRECTAMENTE RELACIONADO CON EL PUESTO O FUNCION
10
NOTA LAUDATORIA
10
MILITANCIA SINDICAL
1000
TOTAL
4000
NOTA: ESTA FICHA EVALUA EL PERIODO COMPRENDIDO DEL__DE ______DEL_______AL______DE____ DEL_____. LUGAR:______________________________________ FRATERNALMENTE POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
SECRETARIO GENERAL ESCALAFON
SECRETARIO DE PROMOCIONES Y
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__________________________________
______________________________________
SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION SECC. XVIII MICH. FICHA ANUAL (CICLO ESCOLAR) DE EVALUACION DE SUBFACTOR E INDICADOR DE MILITANCIA SINDICAL: NOMBRE: ___________________________ R.F.C.___________ CLAVE (S) ________________________ DELEG. SINDICAL O C.T._________ REGION: ____________________
SUBFACTOR
INDICADOR
PUNTOS POR UNIDAD
PUNTAJE MAXIMO
UNIDADES
TOTAL
ASAMBLEAS
Asambleas ordinarias
15
Asambleas extraordinarias
15
FORMACION
Cursos de formacin poltico sindical
100
MOVILIZACIONES
Regionales
40
Estatales
100
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Nacionales
200
COOPERACIONES ECONOMICAS
Aportaciones
1x20
15
Fondo de Resistencia
1x20
15
TOTAL
500
Nota: Esta ficha evala el periodo del ___ de _________de l___ al _______de _______del_______ Morelia, Mich., a___ de______ del_____.
FRATERNALMENTE POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
SECRETARIO GENERAL.
SECRETARIO DE ESCALAFON
_________________________
_________________________
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A continuacin se establecen los valores de los subfactores e indicadores del factor Militancia Sindical a alcanzar en un ciclo escolar.
SUBFACTOR
INDICADOR
PUNTOS POR UNIDAD
PUNTAJE MAXIMO
OBSERVACIONES
Asambleas ordinarias
15
Cinco asambleas anuales (una bimestral)
Asambleas
Asambleas Extraordinarias
15
De no realizarse, equivale a 15 puntos; una asamblea vale 15 pts. En 2 asambleas cada una vale 7.5; en 3 asambleas cada una vale 5 pts. etc.
formacin
Cursos de formacin poltico sindical
100
Otras actividades, el CES informara de estas actividades (Escuela poltico Sindical)
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Movilizaciones
Regionales
40
El CES informara el nm. De das y el carcter de cada
Estatales
100
Movilizacin.
Nacionales
200
Aportaciones Cooperaciones econmicas
1 X $ 20.00
15
Cooperaciones, compra de boletos de rifas aprobadas por instancias sindicales, estatales, etc.
Fondo de Resistencia
1 X $ 20.00
15
Estos recursos se podrn administrar desde la escuela o segn se acuerde en las asambleas delegacionales.
Total
500
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ACTA DE CONFORMIDAD SOBRE LOS PUNTAJES ESCALAFONARIOS En el espacio que ocupa___________________ de la escuela ___________________________ubicada en la localidad de ______________________________Michoacn, siendo las ____________horas del da _____de _________________del______, reunidos _______de_______ integrantes de la Delegacin o Centro de Trabajo____________ de la Seccin XVIII del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educacin, convocados por la circular N _____de fecha ______de___________________ del ______ a la Asamblea General para conocer el puntaje Escalafonario de los trabajadores con el cual se efectuarn las Promociones, cambios, interinatos, asignacin de recursos, de crditos complementarios, y otros beneficios durante el ciclo escolar ___________________ quedando los resultados definitivos como se anexa con los cinco aspectos escalafonarios, puntajes desglosados y su total. Las que se validan con la firma de los asistentes. Se firma la presente por triplicado y en original y dando como vlidos los puntajes ah discutidos. (Copia para coordinacin y el nivel). Por la mesa de los debates de la Delegacin o Centro de Trabajo de la Seccin XVIII del SNTE. N NOMBRE FIRMA ENTRADA SALIDA
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FRATERNALMENTE POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO
SRIO. GRAL. /REPRESENTANTE SINDICAL
SRIO. DER PROMOCION Y ESCALAFON
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SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION SECCION XVIII MICHOACN Lista de la Delegacin o C.T. En forma descendente (de mayor a menor) RELACIN DE PERSONAL CON TIEMPO COMPLETO DELEGACIN O C.T.____________________ REGIN_________________________________________. NOMBRE SOLICITA FECHA DE ENTREGA DE SOLICITUD FIRMA DE QUIEN RECIBE
SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION SECCION XVIII MICHOACAN RELACIN DE PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIN DELEGACIN O CT. ______________________ REGIN __________________________________ NOMBRE SOLICITA FECHA DE ENTREGA DE SOLICITUD FIRMA DE QUIEN RECIBE
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SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION SECCION XVIII MICHOACAN RELACIN DE DIRECTIVOS CON CLAVE DELEGACIN O CT.______________________REGIN__________________________________. NOMBRE SOLICITA FECHA DE ENTREGA DE SOLICITUD FIRMA DE QUIEN RECIBE
SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION SECCION XVIII MICHOACAN RELACIN DE SOLICITUDES DE MIEMBROS ACTIVOS DELEGACIN O C.T._______________________Regin___________________________________
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NOMBRE
SOLICITA
FECHA DE ENTREGA DE SOLICITUD
FIRMA DE QUIEN RECIBE
HOJA DE REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES SINDICALES DE LA SECCIN XVIII DEL SNTE MICHOACN DELEGACIN SINDICAL O C.T.____________________________ REGIN__________________________________________ ACTIVIDAD: ____________________________LUGAR______________________________FECHA_____________ N NOMBRE HR.DE LLEGADA FIRMA HR.DE SALIDA FIRMA OBSERVACIONES
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RECIBO PARA EL REGISTRO DE APORTACIONES ECONMICAS DELEGACIN SINDICAL /CT._________________________REGIN___________________________________________________________ RECIBI DEL (A) C. ______________________________________________________________________________________________ LA CANTIDAD DE $:____________________________________ (_______________________________________________________) POR CONCEPTO DE LA APORTACIN ECONMICA PARA: ______________________________________________________________ ACORDADA EN: ______________________________________________________________________________________________ LUGAR ________________________________ MICH., A _____ DE ____________________________ DEL ________ ENTREGA C._______________________________ RECIBE C: _________________________________ Actualizado (Martes, 30 de Agosto de 2011 09:01)

V Pleno Escalafon

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V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

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Author: Seccin XVIII |

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ASPECTOS Y PORCENTAJES DE LA TABLA DE QUITAS.

Pts. por Plaza

Pts. por hora

CAMBIO INTERNO DE ZONA

INTERINATO DE TRES MESES

INTERINATO DE SEIS MESES

CLAVE DE TRES CUARTOS

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

2.- PERSONAL DEL NIVEL DE PREESCOLAR

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

3.- PERSONAL DE EDUCACION PRIMARIA

4.-PERSONAL DE EDUCACION SECUNDARIAS GENERALES.

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

4.2.- En secundarias tcnicas, se establecen los siguientes requisitos para ascenso a:

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

9.4.- Los cambios de especialidad en el Nivel generan quitas como recategorizacin.

CENTROS DE EDUCACION BASICA PARA ADULTOS (CEBAS)

ALBERGUES ESCOLARES RURALES Y CASAS ESCUELA.

10.- PERSONAL DE APOYO Y ASISTENCIA A LA

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

D.-NORMAL BASICA (CERT.)

E.- NORMAL BASICA TITULO

F.-LIC. O NORMAL SUPERIOR (CERT.)

850 G.- LIC. O NORMAL SUPERIOR (TIT) 650

H.- MAESTRIA (CERTIFICADO)

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

I.- MAESTRIA (TITULO)

K.- DOCTORADO (TITULO)

GRADO ACADEMICO ADICIONAL (CERTIFICADO)

GRADO ACADEMICO ADICIONAL (TITULO)

FICHAS ESCALAFONARIAS ANUALES 400

CURSO DE 40 HRS. NO DIRECTAMENTE RELACIONADO CON EL PUESTO O FUNCION

SECRETARIO GENERAL ESCALAFON

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

PUNTOS POR UNIDAD

Cursos de formacin poltico sindical

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

FRATERNALMENTE POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

PUNTOS POR UNIDAD

Cinco asambleas anuales (una bimestral)

Cursos de formacin poltico sindical

Otras actividades, el CES informara de estas actividades (Escuela poltico Sindical)

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

El CES informara el nm. De das y el carcter de cada

Aportaciones Cooperaciones econmicas

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

V PLENO ESTATAL DE ESCALAFON

FRATERNALMENTE POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO

SRIO. GRAL. /REPRESENTANTE SINDICAL

SRIO. DER PROMOCION Y ESCALAFON