EDUCACIN PROHIBIDA Joaqun Crdova Rivas Este lunes, como cada ciclo escolar de la educacin bsica en nuestro pas,

estaremos dando cuenta de los millones de alumnos que reinician sus actividades dentro de los cientos de miles de centros escolares; sabremos, con cierta aproximacin, cunto s profesores estarn a cargo de la instruccin de esos nios y casi adolescentes, nos asombraremos, si es que todava tenemos esa capacidad, del inmenso potencial encer rado en las aulas y de cmo lo arruinamos, lo reprimimos, lo desaprovechamos. Imaginemos una reflexin colectiva, muy sintetizada, donde concurren 704 coproduct ores, material producto de 90 entrevistas, la visin desde 45 experiencias educati vas diferentes, la experiencia educativa de 8 pases de habla hispana, todo en una pelcula documental que busca alternativas a un modelo educativo que logra lo con trario de lo que dice querer alcanzar. De manera muy oportuna, el pasado 13 de e ste mes de agosto se estren y puso a disposicin de cualquier interesado, de forma gratuita, la pelcula documental que sirve de base a este texto: La educacin prohib ida. Se parte de algo que es mucho ms que una suposicin, nuestro sistema educativo ha f racasado estrepitosamente, nuestros estudiantes no comprenden los contenidos que atascan los planes de estudios; los profesores se han convertido en instructore s, no en educadores, si acaso, apenas alcanzan a administrar un currculo escolar di seado por personas que no tienen como actividad principal el estar frente a un gr upo de nios o jvenes y formar parte de su desarrollo. Nuestras escuelas, como dicen en el documental, se han convertido en espacios de tedio y aburrimiento, en guarderas, en estacionamientos dnde dejar a los nios para q ue no anden sueltos por las calles, para que los padres, y esto lo agrego yo, qu eden libres para irse a producir riqueza para otros a cambio de un salario, que co njuntndolo, tampoco alcanza para satisfacer todas las necesidades familiares. Son espacios, las escuelas, donde slo importan los conocimientos formales, estand arizados; hemos perdido de vista, y esto es una desgracia, que cada estudiante, cada sujeto, es nico, singular e irrepetible, al igual que sus potencialidades. E ntonces de dnde la necedad de mutilarlos y convertirlos a todos en lo mismo? En la Educacin Prohibida se hace un breve repaso del origen histrico de la escuela , de la educacin con sus componentes de ser pblica, para todos prcticamente sin exc epcin y por tanto obligatoria, adems gratuita para que no haya justificacin alguna para escaparse de ella. Si nuestras escuelas fueran espacios de creatividad, de libertad, de construccin de conocimientos y no de simple repeticin de lo ya sabido, otra cosa estaramos com entando y hasta celebrando. Ahora est de moda culpar a los maestros de las graves carencias que tienen sus alumnos, nada ms injusto y manipulador, esos profesores son, tambin, hijos de un sistema y apenas aciertan a reproducirlo. En algo s tien en responsabilidad, en no cuestionarse lo suficiente lo que hacen en el saln de c lase, en no favorecer esos espacios de donde la curiosidad se desarrolle, donde el asombro ante el descubrimiento de la realidad que nos rodea sea el motor para que cada quien, hasta ellos, de acuerdo a sus potencialidades, construya su con ocimiento. En nuestras escuelas la preocupacin por cubrir los programas y sus contenidos ha desplazado los sentimientos y las emociones, como si eso fuera posible sin provo car un dao grave en cualquier ser humano. La imaginacin es un estorbo, el error ya no es visto como un intento por aprender, sino como algo indeseable que hay que desterrar por la va de repetir conocimientos tan aceptados que hasta aparecen en l os libros de texto. Un dato escalofriante, a los 5 aos el 98 por ciento de los nios muestran curiosida

d por aprender, creatividad y pensamiento divergente; 15 aos despus apenas el 10 p or ciento mantiene esas caractersticas indispensables para seguir aprendiendo, si eso no muestra el fracaso escolar entonces nada ser suficientemente contundente. El reto es empezar de nuevo. Utilizar y provocar la imaginacin, preguntarnos qu es una buena educacin? El documental es crtico, muy reflexivo, pero no se queda en lo malo, ofrece opciones, salidas probadas y por imaginar. Ojal que esta breve resea , donde no ponemos el final para no arruinar el suspenso, le despierte la curios idad suficiente para entrar en: www.educacionprohibida.com y bajar la pelcula com pleta, es gratuita y se agradecer su presentacin pblica en las aulas, en los espaci os educativos, en los hogares, en donde se quiera y se pueda.