FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA CARRERA DE PSICOLOGA

ETAPA DE FORMACIN BSICA MDULO: FUNDAMENTOS TERICO - METODOLGICOS COMPENDIO UNIDAD DE APRENDIZAJE: PSICOLOGA EXPERIMENTAL I MODALIDAD: LABORATORIO CRDITOS: 8 Semestre: 2013-1 Coordinadoras: Julieta Becerra Castellanos Julieta Mara de Lourdes Garca Prez Agosto 2013

COMPENDIO UNIDAD DE APRENDIZAJE: PSICOLOGA EXPERIMENTAL I MODALIDAD: LABORATORIO

Profesores Participantes: DOLORES CRDENAS-MONROY PABLO GARRIDO-BUSTAMANTE GUADALUPE MENDOZA-RODRGUEZ FLIX RAMOS-SALAMANCA HCTOR RAFAEL SANTIAGO-HERNNDEZ ERNESTO VILLALOBOS-BERNAL AGOSTO 2012

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NDICE

Introduccin....

Objetivos. 5 Contenidos. 6 Programacin 7

Estrategias Didcticas.... 9 Estrategias de Evaluacin.. 9 Bibliografa Bsica.. Bibliografa Complementaria ANEXOS.

Criterios para la Elaboracin de Prcticas de Laboratorio de Psicologa Experimental I Investigacin Experimental en Procesos Psicolgicos: Manual para el Estudiante.. Bibliografa por Temas.

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Introduccin
JULIETA BECERRA-CASTELLANOS, DOLORES CRDENAS-MONROY, JULIETA MARA DE LOURDES GARCA-PREZ, PABLO GARRIDO-BUSTAMANTE, GUADALUPE MENDOZA-RODRGUEZ, FLIX RAMOS-SALAMANCA, HCTOR SANTIAGO-HERNNDEZ, ALEJANDRO VALDEZ-CRUZ Y ERNESTO VILLALOBOS-BERNAL. El nacimiento formal de la Psicologa como ciencia es atribuido a la creacin del primer Laboratorio de Psicologa en Leipzig por Wilhelm Wundt (1879), quien a partir de sus trabajos de psicofsica ligados al mtodo experimental, sent las bases para ello. De esta manera se inaugura la investigacin en su expresin ms fina y acabada, la aplicacin del mtodo cientfico en los espacios controlados, es decir, laboratorios, espacio reservado a algunas ciencias naturales. El laboratorio de Psicologa representa un espacio de formacin importante para todo psiclogo, que puede proporcionar a los estudiantes, los conocimientos bsicos y esenciales del mtodo cientfico y de la disciplina, para que en un futuro puedan ser aplicados a los diferentes campos de accin y a la solucin de problemas en su vida profesional. A partir de la investigacin bsica y permite generar conocimiento, debido a la posibilidad de manejar de manera efectiva, controlada y confiable las variables que intervienen en el comportamiento dando la posibilidad de encontrar respuestas claras a los cuestionamientos sobre las causas de la conducta. En el Laboratorio la metodologa bsica es la actividad experimental, sustentada en el desarrollo conceptual del individuo. Aspecto que exige que el usuario del Laboratorio: en primer lugar, haya reconocido los contenidos de la ciencia como herramientas para explicar los eventos naturales, y segundo, est dispuesto a contrastar su saber, dentro del proceso que le implica la asimilacin de contenidos estructurados en la cultura cientfica, a travs de la transformacin de problemas an no resueltos, la organizacin (correspondencias lgicas entre conceptos y eventos externos al individuo) y construccin del conocimiento propio de la psicologa experimental. Elementos que le permiten al estudiante dar cuenta de la gnesis del conocimiento a travs del trabajo experimental. Para muchos estudiantes, el paso por el laboratorio representa la introduccin a una aproximacin cientfica a nuestra disciplina. De manera que el papel de formacin que desempea el laboratorio de psicologa se fundamenta en varios elementos de la participacin de los estudiantes en este espacio acadmico: Primero, el trabajo de laboratorio ofrece la posibilidad de investigar y demostrar fenmenos bsicos asociados con los contenidos de una variedad de cursos, especialmente del ciclo de formacin bsica. Esta es la funcin docente ms tradicional de los laboratorios en psicologa y otras disciplinas. Pgina 4

Segundo, en el laboratorio se adquieren habilidades propias del manejo de sujetos experimentales, instrumentos y tcnicas. En donde es posible y deseable adquirir conocimiento terico sobre los temas a tratar, estas habilidades se desarrollan apropiadamente en contacto directo en las actividades de laboratorio. Tercero, en el laboratorio se adquieren estrategias adecuadas como el planteamiento de problemas, diseo de estudios para su abordaje, construccin de instrumentos y soluciones tcnicas propias de la investigacin, que pueden ser aplicadas a la produccin de conocimiento y el estudio cientfico de problemas de diverso orden, bsico y aplicado. En suma el Laboratorio de Psicologa es la instancia en la cual convergen la actividad del docente investigador en su afn por develar los fenmenos propios del comportamiento y la necesidad del estudiante por afianzar su aprendizaje, a partir de una experiencia estructurada con los propsitos cientficos de la psicologa. De esta manera, se propone contribuir a la consolidacin del pensamiento cientfico y al desarrollo de competencias y actitudes investigativas para el abordaje de problemas disciplinarios y profesionales de la Psicologa. As el laboratorio tiende a aglutinar aquellos estudiantes motivados por el trabajo de investigacin. Dichos estudiantes confluyen en este espacio acadmico y lo seleccionan como lugar natural para el desarrollo de sus intereses, metas acadmicas y profesionales. Objetivo General El estudiante: Aplicar los conocimientos del mtodo experimental al estudio de los procesos psicolgicos, empleando el marco terico y principios metodolgicos correspondientes.

Objetivos especficos
El estudiante: 1. Adquirir los conocimientos terico-metodolgicos de corte experimental para su ulterior aplicacin en el estudio de los procesos psicolgicos de la atencin, percepcin y motivacin. 2. Conocer la importancia de la investigacin experimental y sus aportaciones a la psicologa. 3. Instrumentar las etapas del mtodo cientfico en la planeacin y realizacin de la investigacin experimental. 4. Analizar los datos resultantes de la investigacin experimental realizada,

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utilizando los procedimientos pertinentes. 5. Elaborar el reporte formal de los hallazgos de la investigacin de acuerdo a los lineamientos establecidos por la American Psychological Association (APA). 6. Conducir sus investigaciones de forma responsable y tica. 7. Investigar conductualmente una expresin de la atencin, de acuerdo con el mtodo experimental. 8. Estudiar experimentalmente un proceso perceptual, aplicando los elementos metodolgicos apropiados. 9. Aplicar el marco terico y principios metodolgicos correspondientes a un aspecto de la motivacin.

Contenidos
4.0 Caractersticas de la investigacin experimental en Psicologa y mtodo cientfico 4.00 Etapas del Mtodo Cientfico 4.000 Conocer estado arte de un proceso psicolgico 4.1. Planteamiento del problema, hiptesis y variables. 4.2. Diseos de investigacin experimentales. 4.2.1. Tradicionales. 4.2.2. Conductuales. 4.3. Tipos de validez: Constructo, interna y externa. 4.3.1 Confiabilidad: 4.4. Tcnicas de control experimental: Constancia, eliminacin, aleatorizacin, balanceo y contrabalanceo. 4.5. Muestreo. 4.5.1. Probabilstico. 4.5.2. No probabilstico. 4.6. Recoleccin de datos. Pgina 6

4.6.1. Seleccin o construccin de instrumentos de observacin y medicin. 4.6.2. Toma de decisiones para el anlisis de los datos. 4.7. Reporte de resultados. 4.8. tica de la investigacin psicolgica. 4.8.1. En el trabajo con participantes humanos. 4.8.2. En el trabajo con sujetos no humanos. 4.8.3. Manejo de informacin hemerobibliogrfica. 4.8.4. En el manejo de datos. 4.8.5. En la comunicacin de resultados. 4.8.6. Conflicto de intereses. 4.9. Aplicacin experimental en procesos psicolgicos: Atencin, percepcin, motivacin.

Programacin
NO DE SEMANA N DE SESIONES REVISIN TERICO METODOLGICA Caractersticas de la investigacin experimental en Psicologa y mtodo cientfico. Etapas del Mtodo Cientfico. 2 Semana 1 Conocer estado arte de un proceso psicolgico. Problema Hiptesis Variables Clasificacin de los diseos Experimentales Diseos Experimentales Tradicionales Pgina 7 ACTIVIDAD

3 4

5 Semana 2 6 7

Diseos Experimentales Conductuales Tipos de validez: Constructo, Interna y Externa. Confiabilidad, Replicacin y Generalizacin Tcnicas de Control experimental: constancia, eliminacin, aleatorizacin, balanceo y contrabalanceo. Muestreo: Probabilstico y no probabilstico. Recoleccin de datos.

10 Semana 3

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Seleccin o construccin de instrumentos de observacin y medicin. Toma de decisiones para el anlisis de los datos. Reporte de resultados. tica de psicolgica. la investigacin

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Semana 4

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En el trabajo con participantes humanos, no humanos. Manejo de informacin hemerobibliogrfica. En el manejo de datos en la comunicacin de resultados. Conflicto de intereses.

Aplicacin experimental en procesos psicolgicos: Atencin, Percepcin, Motivacin. 1 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: Semana 5 Semanas 6 y 7 17 20 21 28 Revisin Terica y Metodolgica Aplicacin

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Semana 8

29 32

Anlisis de resultados y elaboracin de reporte

2 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: Semana 9 Semanas 10 y 11 Semana 12 33 36 37 44 45 48 Revisin Terica y Metodolgica Aplicacin Anlisis de resultados y elaboracin de reporte

3 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: Semana 13 Semana 14 y 15 Semana 16 49 52 53 60 61 64 Revisin Terica y Metodolgica Aplicacin Anlisis de resultados y elaboracin de reporte

Perodo de Evaluacin Final

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Estrategias Didcticas
a) b) c) d) e) f) Revisin de fuentes especializadas sobre las temticas de Psicologa Experimental Discusin grupal, coordinada por el profesor Anlisis de reportes de investigacin Elaboracin de proyectos experimentales, supervisados por el profesor Realizacin de proyectos experimentales, bajo la supervisin del profesor Anlisis de los resultados y elaboracin del reporte formal bajo la supervisin del profesor

Estrategias de Evaluacin
Participacin en las discusiones y actividades grupales, con base en la bsqueda, revisin e integracin de la bibliografa, en control de lecturas; la intervencin en las discusiones grupales, con argumentos slidos, sustentados en la literatura revisada. Exposicin oral de los trabajos de investigacin al final de cada prctica. Examen parcial sobre los fundamentos metodolgicos. Centrada en el desempeo de las actividades programadas y la demostracin de las habilidades metodolgicas adquiridas. Trabajo escrito que consistir en la entrega de un reporte formal, al trmino de cada prctica experimental realizada. Portafolios conteniendo los diferentes productos realizados durante el semestre lectivo. Que deber incluir algunas evidencias de todas las actividades realizadas, as como una reflexin. Bitcora es el registro del acontecer cotidiano en el espacio experimental, incluye vicisitudes, solucin a problemas no considerados, control de los sujetos experimentales, entre otros.

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Bibliografa Bsica
BECERRA-CASTELLANOS, J.; GARCA-PREZ, J.; SNCHEZ-RUIZ, J. Y SANTIAGO-HERNNDEZ, H. (2005) Fundamentos de Metodologa Experimental en Psicologa. UNAM Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. PAPIME EN312203 BECERRA-CASTELLANOS, J.; GARCA-PREZ, J.; RAMOS-SALAMANCA, F.; SNCHEZ-RUIZ, J. Y SANTIAGO-HERNNDEZ, H. (2006). Propuestas de Investigacin en Laboratorio de Psicologa Experimental. Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. Investigacin Experimental en Procesos Psicolgicos: Manual para el Estudiante.

Bibliografa Complementaria
APA (2010). Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association. Tercera edicin. En espaol. Mxico: Manual Moderno: ARNAU, J. (1984). Diseos Experimentales en Psicologa y Educacin. Mxico: Trillas. BALLUERKA, N. (2002). Diseos de Investigacin Experimental en Psicologa: Modelos y Anlisis de Datos Mediante el SPSS 10.0. Madrid: Prentice Hall. BERNSTEIN, J. (1988). Observacin de la Ciencia. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. CAMPBELL, D. Y STANLEY, J. (1966). Diseos Experimentales en la Investigacin Social. Buenos Aires: Amorrortu, 1970. CASTRO, L. (1975). Diseo Experimental sin Estadstica. Mxico: Trillas. Clark-Carter, D. (2000). Investigacin Cuantitativa en Psicologa: del Diseo Experimental al Reporte de Investigacin. Mxico: Oxford University Press. CLEARY, A. (1982). Instrumentacin en Psicologa. Mxico: Limusa. COOLICAN, H. (2005). Mtodos de Investigacin y Estadstica en Psicologa. Mxico: Manual Moderno, 3a ed. COOMBS, C., DAWES, R. Y TVERSKY, A. (1981). Introduccin a la Psicologa Matemtica. Madrid: Alianza Editorial. CRAIG, J. Y METZE, L. (1982). Mtodos de la Investigacin Psicolgica. Mxico:

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Interamericana. GOMEZJARA, F. Y PREZ, R. (1979). El Diseo de Investigacin Social. Mxico: Nueva Sociologa. HERNNDEZ, R.; FERNNDEZ, C. Y BAPTISTA, P. (1991). Metodologa de la Investigacin. Mxico: Mc Graw-Hill. KERLINGER, F. (1973) Interamericana. Investigacin del Comportamiento. Mxico:

KERLINGER, F. Y LEE, H. (2002). Investigacin del Comportamiento y Mtodos de Investigacin en Ciencias Sociales. 4. Edicin. Mxico: Mc Graw Hill. KONRACH,
Y

FOX, (1977). Diseos Experimentales. Mxico: Trillas.

LEN, O. Y MONTERO I. (1993) Diseo de Investigaciones. Espaa: McGrawHill/Interamericana. LINTON, M. (1978). Manual Simplificado de Estilo. Mxico: Trillas. MCGUIGAN, F. (1968). Psicologa Experimental. Mxico: Trillas, MNDEZ, I.; NAMIHIRA, D.; MORENO, L. Investigacin. Mxico: Trillas.
Y

SOSA, C. (1984) El Protocolo de

NEISSER, U. (1985). Psicologa Cognoscitiva. Mxico: Trillas. NAMAKFOROOSH, M. (1984). Metodologa de la Investigacin. Mxico: Limusa. PLUTCHIK, R. (1975). Fundamentos de Investigacin Experimental. Mxico: Harla. QUIVY, R. Y CAMPENHOUDT, L. (2001). Manual de Investigacin en Ciencias Sociales. Mxico: Limusa Noriega Editores. ROSENBLUETH, A. (1971). El Mtodo Cientfico. Mxico: Centro de Investigacin de Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional. SALKIND, N. (2000). Exploring Research (4a.edition). Mxico: Prentice Hall. SANTOYO, V. (2001). (comp.) Alternativas Docentes, Vol. II: Aportaciones al estudio de la formacin en habilidades metodolgicas y profesionales en las ciencias del comportamiento. Mxico, UNAM, Facultad de Psicologa. PAPIME. SIDMAN, M. (1960). Tcticas de Investigacin Cientfica. Espaa: Fontanella, Pgina 12

1975. SKINNER, F. (1938). La Conducta de los Organismos. Espaa: Fontanella, 1977. SCOTT, W. Y W ERTHEIMER, M. (1962). Introduccin a la Investigacin en Psicologa. Mxico: Manual Moderno. UNDERWOOD, B. (1972). Psicologa Experimental. Mxico: Trillas. WARTOFSKY.W. (1968). Introduccin a la Filosofa de la Ciencia. Espaa: Alianza Editorial. ZINSER, O, (1984). Psicologa Experimental. Mxico: McGraw-Hill.

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ANEXO 1
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

CARRERA DE PSICOLOGA

UNIDAD DE APRENDIZAJE PSICOLOGA EXPERIMENTAL

MODALIDAD: Laboratorio

CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DE PRCTICAS DE LABORATORIO DE PSICOLOGA EXPERIMENTAL I1

Julieta Becerra, Dolores Crdenas, Julieta Garca, Pablo Garrido, Guadalupe Mendoza, Flix Ramos, Gerardo Reyes, Hctor Santiago y Ernesto Villalobos.

2013 1

BASADO EN: LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIN DE PRCTICAS DE LABORATORIO DE PSICOLOGA EXPERIMENTAL I. Julieta Becerra-Castellanos; Julieta Mara de Lourdes Garca-Prez; Hctor Rafael Santiago-Hernndez y Jos Gabriel Snchez-Ruiz. Facultad de Estudios Superiores Zaragoza: Proyecto PAPIME EN312203

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CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DE PRCTICAS DE LABORATORIO DE PSICOLOGA EXPERIMENTAL I

Julieta Becerra, Dolores Crdenas, Julieta Garca, Pablo Garrido, Guadalupe Mendoza, Flix Ramos, Gerardo Reyes, Hctor Santiago y Ernesto Villalobos.

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Con el fin de unificar criterios para la elaboracin de las prcticas de la unidad de aprendizaje de Psicologa Experimental I y II, se presentan los siguientes criterios:

1. Las temticas abordadas deben ajustarse al Tema Curricular propuesto para la actividad en el Plan de Estudios vigente, siendo ste el de Procesos Psicolgicos Bsicos. Los Procesos que se desarrollarn son: Atencin Percepcin Motivacin Memoria Pensamiento (Solucin de Problemas) Aprendizaje Otros procesos psicolgicos

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2. La metodologa empleada debe ser claramente:

EXPERIMENTAL,

por tanto debe sealarse

La manipulacin de la(s) variable(s) independiente(s) (que deber(n) ser de tipo activo) La medicin de la variable(s) dependiente(s) El DISEO de investigacin empleado. ste deber ser pudindose elegir entre los de o corte Tradicional incluyen: o grupos de participantes, con 30 participantes en cada uno; cada participante es medido en una ocasin; cada participante experimental; se asigna a una sola condicin
EXPERIMENTAL,

se realiza un anlisis de tipo estadstico

corte Conductual se caracterizan trabajan con uno o ms participantes, en dnde cada uno es considerado como su propio control, aunque se compare con los otros; cada participante se mide en repetidas ocasiones; cada participante debe experimentales; pasar por todas las condiciones

el anlisis de los datos se realiza a partir de la inspeccin visual de la representacin grfica de los datos relevantes de la conducta.

Especificar el CONTROL EXPERIMENTAL que se sugiere llevar a cabo.

3. El formato que se presentar debe ajustarse a los requisitos establecidos por la APA (2010) para la elaboracin de Proyectos y Reportes de Investigacin. La finalidad es:

Sistematizar la informacin Pgina 16

Modelar al estudiante la forma de presentacin de la informacin

Los elementos que se debern incluir en la prctica propuesta son: Tema, autor y afiliacin institucional, resumen, introduccin, mtodo, resultados, discusin, referencias y anexos o apndices.) El TEMA es un enunciado conciso acerca del proceso psicolgico y si es necesario se debe indicar el subtema que se trabajar (modalidad), en el que se indicarn las variables que se sometern a investigacin. Nombre y apellidos del AUTOR, sin abreviaturas, se omiten los grados acadmicos as como los ttulos; La AFILIACIN INSTITUCIONAL identifica a la Facultad como la instancia que est contribuyendo al apoyo acadmico y/o financiero; Se deber escribir de manera completa, sin abreviaturas, a fin de dar el reconocimiento a la misma. La INTRODUCCIN presentar la literatura relevante, con el desarrollo de los antecedentes, sin hacer una revisin exhaustiva de los trabajos previos y pertinentes del tema, que darn el soporte terico a la investigacin (la revisin exhaustiva y con literatura reciente la realizar el estudiante, como parte de sus actividades de aprendizaje) Al final se presentar el problema u objetivo, que se estudiar y enunciar la hiptesis que se someter a prueba. Se estructurar de lo general a lo particular, es decir, en forma de embudo, y con una organizacin lgica y coherente. Es necesario citar a los autores dndoles el crdito especfico, remitindose para cada caso al manual de la APA. Esta seccin no se intitular. MTODO es el primer apartado que se intitular, deber ir centrado y con maysculas, deber incluir los rubros de: participantes; materiales y/o equipo; situacin experimental y/o escenario; y, procedimiento con sus rubros correspondientes, con minsculas y subrayados, en ellos, se explicar la informacin relevante de cada uno. SUJETOS O PARTICIPANTES especificar el nmero y las caractersticas demogrficas de la muestra de estudio, como son sexo, edad, nivel de escolaridad, especie, raza o cepa, etc. de los individuos con quin(es) se trabajar; las condiciones de participacin, el procedimiento de seleccin del participante o participantes de estudio y el de asignacin a los grupos experimentales (en caso de que el diseo de investigacin as lo requiera), la historia experimental y si es necesario el tipo de privacin al que se someter al participante o participantes.

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MATERIALES Y/O EQUIPO Incluir la descripcin de las caractersticas relevantes. Del equipo se debe indicar adems: la marca, el modelo y nmero de serie. PROCEDIMIENTO Establecer el diseo de investigacin que se emplear, la(s) variable(s) independiente(s) y dependiente(s), describir cada paso de la investigacin, incluyendo el mtodo de trabajo: las instrucciones, las manipulaciones experimentales especficas, los procedimientos de control, la forma en que se realizar el registro de la variable dependiente y cul el procedimiento de obtencin de confiabilidad. En suma, el mtodo incluir la informacin detallada de cmo se realizar el trabajo durante la investigacin, a fin de que el estudiante pueda realizar el estudio, con la informacin proporcionada.

RESULTADOS este apartado tambin ir intitulado, con maysculas y centrado, aqu se incluirn sugerencias de los elementos necesarios para lograr una buena exposicin de los hallazgos, para ello se indicarn los aspectos que se debern incluir, como son: una descripcin verbal y numrica de los resultados, el tipo de figuras grficas y tablas que se elaborarn. Adems de incluir, si la investigacin lo requiere, la informacin necesaria sobre el anlisis estadstico que se podr realizar.

DISCUSIN Aparecer intitulado y se sugerirn los elementos que se pueden incluir como: contraste de hiptesis, en la que se establecer la relacin entre los resultados esperados (que fueron explicitados a partir de la formulacin de la hiptesis) y los obtenidos, de manera que permitirn establecer las conclusiones de la investigacin; la confiabilidad y validez de la investigacin, mencionando las variables extraas que pudieron afectar; las implicaciones tericas, realizando un contraste de los datos con la teora citada en la introduccin, as como; las implicaciones prcticas resaltando la contribucin de la investigacin a la disciplina; finalmente, las recomendaciones pertinentes para la realizacin de futuras investigaciones.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS incluyen todas las fuentes bibliogrficas consultadas, deber tener su referente correspondiente con todas las citas del texto, debern ser presentadas en forma de listado, ordenado alfabticamente. Si existen varios trabajos de un mismo autor, stos se ordenan de forma cronolgica. La referencia de un libro se elabora de la siguiente manera: primero el apellido del autor (coma), la inicial del nombre (punto), el ao entre parntesis de publicacin del trabajo al que se hace alusin (punto), nombre del libro, resaltado (punto), y pas en el que se public (dos puntos), editorial (punto), si el ao del texto que se Pgina 18

consulta es diferente de la fecha en que se public originalmente el trabajo, entonces se anota este otro ao. Cuando la referencia es de revista, se inicia con el apellido del autor (coma), la inicial el nombre (punto), el ao entre parntesis, el nombre del artculo consultado (punto), el nombre de la revista, resaltado (coma), el volumen (coma), el nmero de revista (coma) y las pginas en las cuales est el artculo consultado (punto). Para la recuperacin de informacin de fuentes electrnicas, se indica el enunciado de recuperacin, en el que se proporciona la fecha en que recuper la informacin, as como el nombre o direccin de la fuente, o ambos. Si la informacin se obtuvo de un documento de Internet, se proporciona la direccin electrnica al final del enunciado de recuperacin Si la informacin se recuper de una base de datos agregada, es suficiente con proporcionar el nombre de la misma; no se requiere especificar la direccin electrnica. Es importante cuidar que las referencias sean precisas y completas, a fin de que el estudiante pueda consultarlas si es necesario. ANEXO Incluir aquellos elementos complementarios que ayuden a comprender mejor algunos elementos del procedimiento o de los equipos. Pueden incluir esquemas, dibujos, o fotografas.

4. Incluir algunas sugerencias de Manejo a nivel:

Terico que le permitan al estudiante ampliar la fundamentacin y justificacin de su investigacin Metodolgico que permitan realizar variaciones tanto al problema e hiptesis de investigacin; as como al mtodo propuesto. Previo acuerdo entre el profesor y estudiante.

5. El tiempo destinado para la realizacin de la prctica ser de cuatro semanas, cuatro sesiones a la semana de dos horas cada una, esto representa 32 horas de trabajo efectivo en el aula. Durante este lapso, el estudiante deber realizar las consultas necesarias a las fuentes de informacin cientficas especializadas para fundamentar su investigacin; elaborar sus materiales; conseguir los participantes (si as lo establece el mtodo de trabajo); llevar a cabo la investigacin con los controles experimentales adecuados; y, realizar el anlisis de datos y reporte formal de su investigacin.

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6. Estilo de Redaccin: Ser a travs de la narrativa (conversacional); redactado en tercera persona, de manera impersonal y con lenguaje cientfico, indicando de manera clara y precisa las acciones y tareas que deber realizar el estudiante.

7. Estilo de Presentacin: La presentacin del texto ser con fuente Arial, tamao 12; interlineado a 1.15; con sangra de 1 cm. en la primera lnea y con separacin entre prrafos; alineado en ambos mrgenes (justificado); los mrgenes superior e inferior sern de 2.5 y los mrgenes derecho e izquierdo sern de 3 cm. Deber ir paginado en la parte superior derecha y con el titulillo de 5 a 8 palabras extradas del ttulo, formando una expresin coherente.

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ANEXO 2
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

CARRERA DE PSICOLOGA

UNIDAD DE APRENDIZAJE PSICOLOGA EXPERIMENTAL

MODALIDAD: Laboratorio

INVESTIGACIN EXPERIMENTAL EN PROCESOS PSICOLGICOS I: MANUAL PARA EL ESTUDIANTE:

COMPILADORES:

JULIETA BECERRA CASTELLANOS JULIETA MARA DE LOURDES GARCA PREZ Julieta Becerra, Julieta Garca, Dolores Crdenas, Pablo Garrido, Guadalupe Gregor, Jos Gabriel Snchez Ruiz, Flix Ramos, Hctor Santiago y Ernesto Villalobos

2013 1

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ANEXO 3

BIBLIOGRAFA POR TEMAS

COLOCACIN CONTENIDO BIBLIOGRAFA BIBLIOTECA ZARAGOZA Mc. Guigan. (2007). Psicologa experimental. BF 38.5 Enfoque Metodolgico. Mxico. Trillas. Biblioteca M32 Tcnica de Psicologa. Cap 1. Introduccin. 1992 Razonamiento Experimental (met cient). CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN EXPERIMENTAL EN PSICOLOGA Y MTODO CIENTFICO Kerlinger, F.N., y Lee, H.B. (2002) Investigacin BF 76.5 del Comportamiento y Mtodos de Investigacin K45 en Ciencias Sociales. 4. Edicin. Mxico: Mc 2002 Graw Hill. Cap. 1 La ciencia y el enfoque cientfico. Ciencia y su funcin, objetivo de la ciencia, explicacin cientfica y terica. pp. 3-19. Becerra-Castellanos, J.; Garca-Prez, J.; Snchez-Ruiz, J. Y Santiago-Hernndez, H. (2005) Fundamentos de Metodologa Experimental en Psicologa. UNAM Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. PAPIME EN312203. Cap. Fundamentos de investigacin en psicologa experimental I. pp. 41 -78. AZ 105 Sampieri, H, R. Collado, F, Baptista, P. (2006). H 47 Metodologa de la Investigacin. Mxico: Mc Graw Hill. 4. Edicin. Cap. 3 Planteamiento del 2006 122243 problema cuantitativo, pp. 45 61.

Kerlinger, F.N., y Lee, H.B. (2002) BF 76.5 Investigacin del Comportamiento y PLANTEAMIENTO DEL Mtodos de Investigacin en Ciencias K45 PROBLEMA, HIPTESIS Y Sociales. 4. Edicin. Mxico: Mc Graw Hill. 2002 VARIABLES Cap 2. Problema e hiptesis. pp. 21 -32 y Cap 3. Constructos, variables y definicin pp.35- 54. Mc. Guigan. (2007). Psicologa experimental. BF 38.5 Enfoque Metodolgico. Mxico. Trillas. Biblioteca Tcnica de Psicologa. Cap. 2 Problema 29 50 y M32 Cap. 3 Hiptesis 51 74; Cap. 7 Variables 177 1992 197.

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Mc. Guigan. (2007). Psicologa experimental. Enfoque Metodolgico. Mxico. Trillas. Biblioteca Tcnica de Psicologa. Cap. 6 control I47 176

BF 38.5 M32 1992

CONTROL EXPERIMENTAL, VALIDEZ INVESTIGACIN

Scott, W. y Wertheimer, M. (1962) Introduccin a BF76.5 la Investigacin en Psicologa. Mxico: Manual S36 Moderno. Cap. 4 Control 57 89. 1981 Campbell, D. y Stanley, J. (1966) Diseos Experimentales en la Investigacin Social. Buenos Aires: Amorrortu, 1970. Cap. 1 Validez

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