SUBSECTOR: Educacin Artstica CURSO: 4 Aos Bsico (NB2) PROFESORA: RENE VALLADARES REARTE

Segundo Semestre

FECHA DE INICIO: 23 de Julio del 2007 FECHA DE TRMINO: 10 de Agosto del 2007. PRIMERA UNIDAD DIDCTICA RECONOCIENDO CAMBIOS EN LAS ARTES OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL

- Apreciar las diferentes manifestaciones del arte.

CONTENIDO MNIMO OBLIGATORIO

- Uso de materiales: expresin artstica empleando diversos materiales y tcnicas en un nivel bsico: papel, cartn, greda, plasticina y otros recursos del medio. - El lenguaje artstico: conocer y apreciar los lenguajes artsticos como medios de expresin humana. Artes Visuales, Msica, Teatro y Danza. - Apreciacin plstica: observar y apreciar lneas, colores, formas, texturas, espacios y movimientos en el ambiente natural y en la expresin escultrica y pictrica.
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA

* Aprecian estticamente diferentes obras de las Artes Visuales de diversas pocas, reconociendo su evolucin y cambio.
ACTIVIDAD GENERICA N 1

- Registran, comentan y representan por diversos medios (dibujos, pinturas, collages, fotografas, otros), elementos en los que se puedan observar cambios, por ejemplo: rostros, objetos, casas y edificios, paisajes.
Aprendizajes previos:

- Aprecian y valoran las diversas funciones y posibilidades expresivas de las artes en la naturaleza y la sociedad, demostrando una capacidad reflexiva y crtica adecuada al nivel.
O. F. T. FORMACIN TICA:

- Desarrollar la valoracin y reconocimiento de la diversidad, como una condicin propia de los seres humanos. - Estimular a los alumnos y alumnas a ejercer, a travs de las diversas manifestaciones artsticas, la libertad de expresarse abiertamente, la autonoma, la confianza, la capacidad de tomar decisiones autnomamente, con responsabilidad y solidaridad con los otros.
CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIN PERSONAL:

-Promover la confianza en s mismo, la autoestima, el autoconocimiento, la capacidad de expresar sentimientos, emociones o ideas a travs de las artes. Nios y nias sern capaces de desarrollar al mximo su potencial intelectual, expresivo y creativo.
APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA UNIDAD -Observar INDICADORES

y apreciar en imgenes cambios producidos por el paso del tiempo. - Identificar y apreciar cambios en los elementos del lenguaje visual, tcnicas y materiales empleados en obras de las

Identifican y aprecian cambios en los elementos del lenguaje visual, tcnicas y materiales empleados en obras de las Artes Visuales (dibujos, pinturas, esculturas, cermicas, edificios), de diferentes pocas y estilos.

Artes Visuales de diferentes pocas y estilos. - Representar una creacin de lo aprendido a travs de una historieta (comics)
Plan de la Primera Clase (90 min.)

Objetivo de la clase - Observar y apreciar en imgenes cambios producidos por el paso del tiempo.

Actividades Inicio: - Buscan en diarios, revistas, impresos publicitarios, internet, etc., imgenes de elementos en que se puedan observar cambios, por ejemplo: - rostros de personas desde la niez a la ancianidad, pertenecientes a diferentes razas y/o gneros, etc.; - objetos: vestuario, calzado, sombreros, relojes, radios, juguetes, planchas, lavadoras, refrigeradores, automviles, aviones, etc.; - viviendas y construcciones: cavernas, chozas, templos, casas, edificios, etc. Desarrollo: Responden preguntas tales como: - En qu se diferencia el rostro de un nio(a) del de un anciano(a)? - En qu se parecen y en que se diferencian los rostros de hombres y mujeres? - Qu diferencias existen en el modo como se visten las personas de hoy y las de antes? - Cules son las semejanzas y diferencias entre los juguetes de hoy y aquellos con que jugaban nuestros hermanos mayores, padres o abuelos? - En qu se parece y en qu se diferencia la plancha (u otro electrodomstico) que se utilizaba hace 60 aos con la que usamos hoy? - Y otras semejantes. Cierre de la clase: Se concluye la clase realizando una sistematizacin de lo aprendido.

Evaluacin

- Evaluacin directa y a travs de pauta. - El alumno o alumna: a. Identifica cambios en obras de las Artes Visuales de diferentes pocas y estilos en cuanto a: elementos del lenguaje visual (formas, colores, texturas) tcnicas (dibujo, pintura, grabado, modelado, tallado, otras) materiales (lpiz, carboncillo, lpices de cera, pasteles, tmpera, acuarela, leo y/o acrlico, diferentes tipos de papeles, textiles, arcilla, madera, piedra, metal, plstico, cemento, otros)

Plan de la Segunda Clase (90 min.)

Objetivo de la clase - Identificar y apreciar cambios en los elementos del lenguaje visual, tcnicas y materiales empleados en

Actividades Inicio: Actualizan conocimientos aprendidos en la clase anterior. Desarrollo: Organizan sus imgenes en secuencias de acuerdo a algn criterio: paso del tiempo, intervencin humana, cambios climticos u

Evaluacin

- Evaluacin directa y a travs de pauta.

obras de las Artes Visuales de diferentes pocas y estilos.

otros factores. Presentan sus secuencias por medio de dibujos o collages. Exposicin y evaluacin de los trabajos realizados. Cierre de la clase: Se concluye la clase realizando una sistematizacin de lo aprendido.

Plan de la Tercera Clase (90 min.)

Objetivo de la clase - Representar una creacin de lo aprendido a travs de una historieta (comics)

Actividades Inicio: Se realiza un enlace entre la clase anterior y la presente clase. Desarrollo: Indagan acerca de cambios producidos en su entorno inmediato (vivienda, escuela, barrio, comuna, pueblo, etc.), los representan a travs de dibujos, pinturas, fotografas, imgenes impresas, maquetas o por otros medios. Responden a preguntas tales como: - Cmo era mi barrio hace 10 o 15 aos?, cmo era hace 50 aos? - Cmo eran las casas hace 100 aos y cmo son ahora? - Y otras similares. Imaginan cmo sern esos elementos en el futuro y los representan en la creacin de una historieta (cmic). Cierre de la clase: Se concluye la clase realizando una sistematizacin de lo aprendido.

Evaluacin

- Evaluacin directa y a travs de pauta.