DOCE MANERAS SIMPLES DE HACER FCIL LA LECTURA

1. El dominio precoz de las reglas de la lectura no es la meta a seguir. 2. La prctica se va adquiriendo y dominando con la prctica. 3. La enseanza debe ser globalizada y las letras y palabras se pueden aprender sin ninguna secuencia. 4. En una lectura lo que importa es el sentido del contexto y no el significado de cada palabra. 5. Debe cultivarse la imaginacin y la creatividad, y permitir que el lector pueda fantasear con la lectura. 6. Los errores se corrigen, se pueden evitar, pero no deben constituirse en factor de sancin. 7. No es necesario corregir los errores inmediatamente, puede crear cierto grado de complejidad y culpa; un buen contraejemplo ser en su carcter suficiente. 8. Los movimientos incorrectos de los ojos se pueden educar sin necesidad de criticarlos en pblico. 9. No destaque las dislexias eventuales. 10. Muchos fracasos bien recuperados se pueden convertir en fortaleza para tener conciencia de la importancia de una buena lectura. 11. El alumno se expresa con la lengua de su entorno y gracias a la socializacin va aprendiendo a cultivar otras lenguas; permita que esto suceda al entorno propio de cada quin. 12. Las lecciones de lectura no son el mejor indicador para corregir la ortografa y la expresin escrita.

Tomado de: Escuela Superior de Administracin Pblica Subdireccin de Proyeccin Institucional Departamento de Capacitacin Mejore su Empleabilidad Gua de mejoramiento de competencias para servidores pblicos y ciudadanos en general

Marzo de 2006