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Unidad de Aprendizaje : Mi Planeta Tierra Curso : Kinder y Prekinder Educadora : Nivia Echeverra Vsquez Fecha : 02 al 20 de Agosto de 2010
Material/ recursos Aprendizaje esperado 4.-Manifestar curiosidad por conocer algunas caractersticas del universo y del sistema solar Experiencia de Aprendizaje *Observan lminas del Universo/sistema solar manifestando conocimientos previos Lminas Evaluacin Pauta de evaluacin
4.-Apreciar las *Experimentan agua con residuos o diferentes formas en contaminada utilizando un filtro que se encuentra el agua en la *Experimentan diferentes estados naturaleza, del agua comprendiendo su contribucin al desarrollo de los seres vivos y el medio
Botella plstica ,toalla de Explica los papel arena fina gruesa beneficios y piedras diferentes tamaos utilidad del agua en la Hielo , mechero, agua vida de las personas y dems seres vivos
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natural, para contribuir al desarrollo de ambientes saludables Comunicacin oral 2.- Expresarse oralmente, sobre temas de su inters, empleando un vocabulario adecuado y variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes.
Laminas, fotografas
medio ambiente
*Observan dos escenas del medio ambiente que contrastan y comentan aspectos relevantes * Organizan panel con palabras nuevas reproducen, explican significado y dibujan. *Conversan respecto a la importancia del sol en la vida animal y vegetal
Laminas del medio ambiente. Palabras :Reciclar, Extincin, contaminacin, Planeta, Satlite Tierra ,Estrella Astronauta
Iniciacin a la lectura
*Reproducen textos en pizarra magntica. *Participan en experiencias de lectura compartida *Lectura de imgenes con proyeccin izquierda derecha
Pizarras individuales Letras imantadas Texto el pingino adivino para cada alumno Gua de trabajo
Iniciacin a la escritura
12.- Representar grficamente mensajes simples con la intencin de comunicar algo por escrito.
*Escriben las vocales ausentes en los cuatro elementos de la tierra. *Elaboran dptico y copian el nombre de cada elemento. *Copian los pasos para reciclar el papel y reutilizar en un portafotos * Grafomotricidad
Gua texto alumno T1 Diarios Tijeras agua sal Pegamento cartn 10x15cm 1x alumno Pincel tmpera. Plumn, papel kraft.
Grupos Humanos
1.- Reconocer a travs de imgenes y relatos caractersticas de personajes o sucesos relevantes en la historia del pas o el mundo
*Observan imgenes del viaje a la Luna y comentan. *Escuchan msica celta y dibujan el planeta tierra como ellos se lo imaginan. * Dibujan el lugar donde viven y los elementos naturales que existen. *Dibujan productos artificiales que conocen y exponen frente a sus pares
Texto, laminas, proyector Cancin Dioses celtas Radio Lpices grafito, colores, cuaderno Hojas carta.
Expresa sus ideas a travs de un dibujo, Identifica caractersticas de los productos naturales y artificiales
4.-Identificar la posicin de objetos y personas mediante la utilizacin de relaciones de orientacin espacial de ubicacin, direccin y distancia
*Observan lmina del sistema solar y comentan la ubicacin del sol, los planetas, sus orbitas, utilizan conceptos: entre, centro, alrededor, cerca, lejos. *Giran en torno a un punto de referencia imitando los movimientos que realiza la Tierra ( rotacin y traslacin *Recortan los planetas y pegan alrededor del sol.
Cuantificacin
*Dibujan cantidad de objetos para numeral 14, 15, 16, 17 * Representan situaciones cotidianas a travs de los nmeros Graf
Lpices grafito cuaderno Fichas de trabajo Fecha de cumpleaos Nmero de telfono Peso - talla de c/ u