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Walnrio Graa Ferreira 1, Luiz Herkenhoff Coelho 2, Elicarlos Vionet Scaramussa Correia3 e Victor Carlos Teixeira da Costa 4
Resumo Hoje o professor pode contar com inmeros recursos computacionais para suporte sua didtica nas disciplinas sob sua responsabilidade, como computador porttil com ambiente multimdia e potentes projetores. Adicionalmente pode contar com programas computacionais para simular problemas de engenharia como o Excel, Maple V, Mathematica e Mathcad, com excelentes resultados didticos. O presente trabalho optou pelo software Mathcad porque, dentre os programas citados, o que apresenta caractersticas singulares: facilidade de elaborao de grficos; as equaes so apresentadas como se escreve no papel ou como aparecem nos livros e facilidade de elaborao de rotinas computacionais. Todas essas facilidades permitem aplicaes pedaggicas de comportamento e de dimensionamento em disciplinas da rea de estruturas do curso de engenharia civil, dentre as quais optou-se por aplicaes didticas de ambiente interativo nas disciplinas de Resistncia dos Materiais, Estruturas de Concreto Armado e Estruturas Metlicas. Palavras-chave Ensino de engenharia, Instrumento pedaggico, Mathcad. requerendo conhecimentos aprofundados de linguagem de programao e podendo ainda trocar dados com outros programas como o Excel, por exemplo. O presente trabalho mostra como tirar proveito deste ambiente como instrumento pedaggico no ensino da engenharia, rea de estruturas. Sero apresentados trs exemplos interativos que podem ser utilizados pedagogicamente nas disciplinas dessa rea. Como auxlio na disciplina de Resistncia dos Materiais apresentada a soluo de uma viga bi-apoiada onde so verificadas a deflexo mxima e as tenses mximas. Na disciplina de Estruturas de Concreto Armado resolvido o problema de clculo de armaduras e verificao de abertura de fissuras em uma seo retangular. Finalmente, em Estruturas Metlicas resolvido um problema de dimensionamento flexo com verificaes quanto s flambagens locais de alma, da mesa e lateral por toro; quanto s cargas localizadas; quanto ao cortante e quanto limitao da deflexo. Todos esses exemplos necessitam da interao do aluno, estimulando o raciocnio e provocando o aprendizado dos conceitos fundamentais da engenharia estrutural, atingindo o objetivo do presente trabalho.
INTRODUO
Durante muitos anos os engenheiros usaram as j famosas linguagens de programao Fortran, Pascal e C. Depois apareceram as linguagens para Windows como Visual Fortran, Visual Basic, Delphi e Visual C. Recentemente surgiram as modernas linguagens de matemtica simblica como os softwares Mathematica, Maple V, Matlab e Mathcad, que rapidamente se popularizaram em todo o mundo. Dentre estes, o Mathcad o mais adequado para o aprendizado, pois ele funciona como uma prancheta eletrnica, trabalhando da esquerda para a direita e de cima para baixo, como realmente se faz manualmente. Alm disso, as frmulas e equaes so apresentadas na tela exatamente como se escreve no caderno e possui todos os recursos sofisticados de programao, como procedimentos para decises (if, while), loops (for), dentre outros, no
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Walnrio Graa Ferreira, D.Sc., Ncleo de Excelncia de Estruturas Metlicas e Mistas (Nexem), Professor de Eng. Civil, Centro Tecnolgico, Universidade Federal do Esprito Santo-Ufes, Av. Fernando Ferrari, s/n, Campus de Goiabeiras, 29.065-903, Vitria, ES, Brasil, walgraf@npd.ufes.br 2 Luiz Herkenhoff Coelho, D.Sc., Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao da Ufes, Professor de Eng. Civil, Centro Tecnolgico/UFES, luizhcoelho@uol.com.br 3 Elicarlos Vionet Scaramussa Correia, Ncleo de Excelncia de Estruturas Metlicas e Mistas (Nexem), Bolsista de Iniciao Cientfica, aluno de Engenharia Civil, Centro Tecnolgico/Ufes, elicorreia@yahoo.com.br 4 Victor Carlos Teixeira da Costa, Ncleo de Excelncia de Estruturas Metlicas e Mistas (Nexem), Bolsista de Iniciao Cientfica, aluno de Engenharia Civil, Centro Tecnolgico/Ufes, victorctcosta@yahoo.com.br
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max :=
max = 0.506 kN/cm2 (Tenso mxima de Trao) Funo que rege a deformao Vertical da Viga Caractersticas da Viga: b := 10 h := 20 cm cm (largura da seo) (altura da seo) (comprimento da viga)
flecha(cm) 0 v( z) 0.475 0.13 0.25 0.38 0.5 0 z comprimento(cm) L
Deformada da Viga
0 75 150 225 300
b h
(Momento de Inrcia)
2
q 10 L 8
2
(Flecha mxima da viga)
Variao das Tenses Normais na altura da seo: Funo das tenses normais M max y Ix Grfico das Tenses Normais
10 5 y 0.51 h 2 0.506 0.25 5 10 ( y) 0.506 0 0.25 0.51
Estruturas de Concreto Armado Este ambiente interativo mostra uma seo transversal retangular de uma viga de concreto armado, com dimenses b e h, onde b sua largura e h sua altura, submetida a um momento fletor de clculo Msd. Os outros dados importantes para a anlise so: o cobrimento ct, o dimetro mximo do agregado, dg, as resistncias caractersticas do concreto, fck, e do ao, fyk e o mdulo de elasticidade longitudinal do ao, Es. Interatividade: O aluno fornecendo os dados iniciais b, h, Msd, ct, dg, fck e fyk, e os dimetros das barras (estribos e barras longitudinais), o programa apresenta o resultado, indicando o nmero de barras, nmero de barras por camadas (quando mais de uma camada), rea de armaduras longitudinais de trao e de compresso (quando necessria). Ao trabalhar neste ambiente, o aluno notar que dependendo do momento de clculo atuante na seo, a soluo de projeto da viga poder ser apresentada com armadura simples ou armadura dupla. Alm disso, verificar que, dependendo da quantidade de barras da soluo, h necessidade de dispor armaduras em mais de uma camada, em conformidade no s com o cobrimento, como com o dimetro mximo adotados no projeto.
( y ) :=
h 2
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Estruturas Metlicas No estgio atual de desenvolvimento, este ambiente analisa a resistncia de uma viga de seo I, perfil laminado da Aominas, sujeita a uma carga de clculo uniformemente distribuda, com travamento lateral somente nos apoios. So conhecidos todas as propriedades da seo I, a resistncia do ao e o seu mdulo de elasticidade longitudinal. A viga simplesmente apoiada com vo L. O ambiente atuar de maneira interativa com uma planilha do Excel, obtida junto ao fabricante (Aominas). Nela haver, em cada linha, um label numrico associado a cada seo transversal do perfil com todas suas propriedades (d, bf, tf, tw, I, W, r, Z correspondentes aos eixos centrais x e y, It, Cw, etc.), sendo d a altura da seo, bf a largura da mesa, tf, sua espessura, tw a espessura da alma, I, W, r e Z, os momentos de inrcia, o mdulo elstico, o raio de girao e Z o mdulo plstico, respectivamente, It a constante de toro e Cw a constante de empenamento. Interatividade: Ao fornecer a carga de clculo, o aluno obter como resposta s capacidades resistentes da viga quanto aos estados limites ltimos de flambagem local da alma (FLA), flambagem local da mesa (FLM) e flambagem lateral por toro (FLT). De incio ele saber se a viga esbelta ou no esbelta. Caso a viga seja esbelta a anlise no executada, pois aqui se abordou somente verificaes para vigas no esbeltas. Na primeira fase da interao o aluno ficar sabendo que a capacidade resistente da viga dever ser definida pela FLT, para vigas com as caractersticas dadas (comprimento destravado igual a L). Em seguida, so feitas as verificaes quanto aos estados limites ltimos para as cargas localizadas e ao cortante. Pelo clculo da deflexo mxima verifica-se se o estado limite ltimo de utilizao atendido (deslocamento excessivo). Se qualquer verificao no atendida, o programa solicita que seja adotado um outro perfil. A escolha do outro perfil definida pela escolha do label numrico associado a cada perfil. Caso todos os estados limites sejam atendidos, no final, apresentado o ndice de aproveitamento do perfil, permitindo que o aluno verifique se o perfil econmico ou no. O ndice de aproveitamento ia (%) vale (MSd/MRd)x100.
ah av t est
ct
Momento Solicitante de Clculo: M sd 250 kN.m Cobrimento: c t 2.5 cm Dimetro Mximo do Agregado: dg 19 mm
Espa. mnimo horizontal entre as barras: a h = 2.28 cm Espa. mnimo vertical entre as barras:
Dados do Ao: Resistncia do ao a trao: Coeficiente: Mdulo de elasticidade do ao: Dimetro do Estribo: Dimetro da Barra de Trao: f yk s Es 500 MPa 1.15 210 GPa
a v = 2 cm
est 6.3 mm t 16 mm 8 mm
"Armadura" "-----------" "N de Barras:" R= "Camadas:" "Barras p/ camada:" "Barras na camada extra:" "rea da Armadura (cm2):" "Altura til (cm):"
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L fy fr
m 34.5 kN/cm2
Z xcal
M Sd .100 0.90.f y
11.5
kN/cm2
Mdulo de Elasticidade: E
20500 kN/cm2
Zxperfil:= Zx
m = 0.284 d = 260 b f = 102 h = 240 R = 10 t f = 10 t w = 6.4 f = 5.1 w = 34.38 A = 36.6 I x = 4.046.10 W x = 311.2 r x = 10.51 I y = 178 r y = 2.2 Z y = 54.9 I t = 10.34
3
Flambagem Local da Alma (FLA M nFLA = 12327 kN.cm Flambagem Local da Mesa (FLM M nFLM = 12327 kN.cm Flambagem Lateral por Toro (FLT M nFLT = 5108 kN.cm Verificao:
M Rd
cm2 cm4 cm3 cm
0.9.
Mn 100
M Rd = 45.971 kN.m
Resultado = "O Perfil Atende aos Estados Limites" ndice de Aproveitamento (Mrd/Msd)x100: i = 87.011 %
Verificao quanto s Cargas Localizadas e ao Enrugamento da Alma: Tenso de Clculo (cargas concentradas): Pd 0 N
kN/cm2 f R = 37.26 kN/cm2
f dc = 0
f R . 0.9 1.2 f y .
C w = 2.764.10
cm6
V d = 40 kN
M Sd = 40 kN.m
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mais leve, e todas as verificaes sero feitas novamente. Os autores acreditam que os ambientes interativos desenvolvidos aqui contribuiro fortemente para o aprendizado nas disciplinas supra citadas e esperam que este trabalho estimule os professores dos cursos de engenharia a desenvolverem projetos similares, com o mesmo objetivo.
AGRADECIMENTO
Agradecemos ao Nexem, Ncleo de Excelncia em Estruturas Metlicas e Mistas, convnio entre a Companhia Siderrgica de Tubaro (CST) e a Universidade Federal do Esprito Santo (Ufes), pelo apoio financeiro, imprescindvel ao desenvolvimento deste trabalho.
BIBLIOGRAFIA
y mx = 8.038 mm y adm = 11.111 mm
[1] [2] [3] [4] [5] Associao Brasileira de Normas Tcnicas, ABNT, NBR-6118/2003, Projeto de estruturas de concreto. Associao Brasileira de Normas Tcnicas, ABNT, NBR-8800/86, Projeto e Execuo de Estruturas de Ao de Edifcios. Beer, F.P. and Johnston Jr., R., Resistncia dos Materiais, Makron Books, 3a. Edio, 1995. Braga, W., Internet e Interatividade no Ensino de Engenharia, Revista de Ensino de Engenharia, V. 21, no. 1, junho de 2002. Ferreira, W.G, Sarcinelli, B., Correia, E.V.S e Costa, V.C.T, Uso do Software Mathcad no Ensino e Dimensionamento de Estruturas Metlicas, Revista Cincia & Tecnologia, V.06, No. 5, setembro/outubro/2003. Ferreira, Walnrio Graa, Dimensionamento de Elementos de Perfis de Ao Laminados e Soldados, Vitria: NEXEM, 2003 (no prelo). Sussekind, J.C, Curso de Concreto. Vol. I, 6a edio, Globo, Rio de Janeiro, 1989. Nitz, M. e Galha, Jr., Calcule com o Mathcad, Verso 11, Editora rica, So Paulo, 2003. Queiroz, Gilson., Elementos das Estruturas de Ao. 4. ed. Belo Horizonte:[s.n.], 1993.
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CONCLUSO
Este trabalho apresenta o software Mathcad como instrumento pedaggico nas disciplinas da rea de estruturas do curso de Engenharia Civil. Trs ambientes interativos foram desenvolvidos com aplicaes pertinentes s disciplinas Resistncia dos Materiais, Estruturas de Concreto Armado e Estruturas Metlicas. Em Resistncia dos Materiais a interao permite que o aluno observe o comportamento de uma viga simplesmente apoiada quando se variam o vo ou as dimenses da seo transversal. No ambiente interativo pertinente a Estruturas de Concreto Armado o aluno visualizar a interferncia do cobrimento, da largura da seo transversal e da dimenso mxima do agregado na disposio das barras longitudinais na seo e a armadura necessria de compresso para que a viga suporte momentos fletores de clculo elevados (caso de soluo com armadura dupla). Na interao com Estruturas Metlicas, o aluno poder verificar que a flambagem lateral por toro (FLT) quem ir limitar a capacidade resistente de vigas simplesmente apoiadas, com comprimento destravado igual ao seu vo, para perfis usuais. Perceber tambm que, dependendo do valor da reao de apoio haver necessidade de colocao ou no de enrijecedores transversais. Quando qualquer estado limite, quer seja ltimo ou de utilizao (deslocamento excessivo) for alcanado, o programa solicitar que o aluno adote outro perfil. Caso todas as verificaes atendam s prescries regulamentares, o programa apresenta o ndice de aproveitamento, com o qual o aluno poder refletir se aquela soluo foi econmica. Em caso negativo, ter a liberdade de escolher um outro perfil,
[10] Nash, William A., Resistncia dos Materiais, Coleo Schaum, Editora McGraw-Hill do Brasil LTDA., 3 a edio, So Paulo, 1982.
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