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    Dinâmicas e histórias: Treinando lideranças
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    Dinâmicas e histórias: Treinando lideranças
    Ebook87 pages1 hour

    Dinâmicas e histórias: Treinando lideranças

    By Sérgio Jeremias de Souza

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    About this ebook

    Fábulas, lendas, contos populares e passagens da Bíblia convidam o leitor a refletir sobre a vida e adquirir um profundo conhecimento de si mesmo, uma melhor compreensão da sociedade e boas formas de convivência. Além dos textos, são propostas dinâmicas que trazem atividades e brincadeiras para ser realizadas em grupo, a fim de que a conquista do autoconhecimento seja obtida de forma lúdica e reflexiva.
    LanguagePortuguês
    PublisherEditora Ave-Maria
    Release dateMay 30, 2012
    ISBN9788527613712
    Dinâmicas e histórias: Treinando lideranças

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      Dinâmicas e histórias - Sérgio Jeremias de Souza

      autor

      AJUDAR E ATRAPALHAR

      Objetivo: mostrar como, em um grupo, podem existir algumas pessoas que ajudam e outras que atrapalham os trabalhos. Verificar a importância do envolvimento de todos nas variadas atividades do grupo.

      Material necessário: papel, caneta e/ou quebra-cabeça – dependendo da tarefa escolhida pelo coordenador.

      Dinâmica:

      1.  Dividir os participantes em quatro grupos: dois serão os realizadores, os que executarão a tarefa solicitada. Quanto aos dois grupos restantes, um deles será o incentivador do seu grupo e o outro, o dificultador do seu grupo. Poderá haver ainda um quinto grupo: os observadores externos.

      2.  Dar uma tarefa para os dois grupos realizadores, fixando um tempo para sua realização. Pode ser: a confecção de um cartaz, a montagem de um quebra-cabeça, a solicitação de alguma outra tarefa para o grupo realizar.

      3.  O grupo dos incentivadores fará o impossível para incentivar e facilitar o trabalho do primeiro grupo de realizadores.

      4.  O grupo dos dificultadores fará o máximo para desanimar e até mesmo dificultar a tarefa do segundo grupo realizador.

      5.  No final da tarefa discutir:

      •   Como cada grupo realizador se sentiu?

      •   Como o grupo incentivador se sentiu?

      •   E quanto ao grupo dificultador, como se sentiu?

      •   Havendo o grupo observador, o que tem a dizer sobre o que observou em toda a cena?

      6.  O coordenador da dinâmica poderá encerrar narrando a história a seguir e fazendo uma reflexão.

      UMA HISTÓRIA PARA ILUMINAR

      A fábula dos dois sapos

      Em uma empresa de laticínios, dois sapos desastradamente saltaram para dentro de um balde de leite cremoso.

      – É melhor desistir – coaxou um dos sapos, depois de tentar, em vão, sair do balde. – Vamos morrer!

      – Continua a nadar – disse o segundo sapo. – Havemos de encontrar uma maneira de sair deste atoleiro!

      – Não adianta! – disse o primeiro. – Isto é grosso demais para nadar, mole demais para saltar e escorregadio demais para rastejar. Um dia temos mesmo de morrer, por isso tanto faz que seja esta noite.

      Afundou-se no balde e acabou por morrer.

      O amigo, porém, continuou a nadar, a nadar e, quando amanheceu, viu-se encarrapitado em um monte de manteiga que ele, sozinho, havia batido.

      Lá estava o sapo, com um sorriso, comendo as moscas que enxameavam, vindas de todas as direções.

      (Fábula alemã publicada por Pe. Adalibio Barth.)

      GRUPO FECHADO E GRUPO ABERTO

      Objetivo: demonstrar como podemos facilitar ou dificultar que outras pessoas façam parte do nosso grupo ou de nossas vidas.

      Material necessário: um grupo de pessoas posicionadas em círculo, uma pessoa dentro ou fora do grupo (pode haver, também, alguns observadores externos).

      Dinâmica:

      1.  Um grupo de pessoas, em pé, deverá cruzar os seus braços, formando um círculo fechado.

      2.  Uma pessoa, de fora do grupo, deverá tentar, a todo custo, entrar dentro do círculo.

      3.  Invertendo a situação, outra pessoa deverá ser colocada dentro do grupo e fazer todo o possível para sair dali.

      4.  Neste caso, o grupo, além de não permitir, dará todo o tipo de argumento para que o membro não saia do centro.

      5.  Ao término da tarefa, pedir para que o grupo de pessoas que compunham o círculo digam o que sentiram.

      6.  Também os dois participantes devem dar suas opiniões.

      7.  Um grupo de observadores deverá dizer o que percebem durante a atividade.

      8.  Pistas para ajudar na reflexão:

      •   Como se sentiram?

      •   O que observaram?

      •   Havia alguma coisa diferente que poderia ser feita? Algum meio-termo?

      •   Como isso acontece em nossas vidas?

      UMA HISTÓRIA PARA ILUMINAR

      Pessoas na caverna

      Em um lugar distante, centenas de pessoas habitavam uma grande e escura caverna. Jamais haviam saído de lá e não conheciam o mundo exterior. Tudo o que dele imaginavam eram as sombras projetadas na parede da caverna, devido a uma enorme fogueira constantemente acesa na entrada.

      Até que, um dia, um dos moradores resolveu se aventurar para além da entrada da caverna, para além da fogueira. No início, seus olhos doeram diante da luminosidade do sol, mas, aos poucos, o espetáculo o maravilhou: pássaros, árvores, mais e mais pessoas… tudo em uma profusão enorme de cores.

      Voltou correndo para dentro da caverna e ainda tentou compartilhar a descoberta com seus antigos companheiros. Estes,

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