Metodologie e tecniche dell'insegnamento
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About this ebook
PARTE I: IL PROFESSORE (Autoconoscenza, autostima, come controlalre l'ansia, ...)
PARTE II: IL CONTENUTO (Porre un obiettivo e organizzarlo)
PARTE III: COME PRESENTARE (Disegno e strumenti)
PARTE IV: PREPARATI (Preparazione, formazione, formulazione delle domade)
PARTE V: IN AULA ( La prima impressione, come esporre, ...)
PARTE VI: L'ALUNNO (Adattarsi all'alunno e catturare la sua attenzione)
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Metodologie e tecniche dell'insegnamento - Sergio Travieso Teniente
Metodologie e tecniche didattiche dell'insegnamento
Sergio Travieso Teniente
––––––––
Traduzione di Giuseppina De Vita
Metodologie e tecniche didattiche dell'insegnamento
Autore Sergio Travieso Teniente
Copyright © 2016 Sergio Travieso Teniente
Tutti i diritti riservati
Distribuito da Babelcube, Inc.
www.babelcube.com
Traduzione di Giuseppina De Vita
Progetto di copertina © 2016 Eva Fernández & Daniel Pérez Rojas & Ana Gonsalves
Babelcube Books
e Babelcube
sono marchi registrati Babelcube Inc.
Metodologie e tecniche didattiche dell'insegnamento.
di Sergio Travieso Teniente
Traduzione di Giuseppina De Vita
INTRODUZIONE
Introduzione
Perché dovrei leggere questo libro?
––––––––
Ti svelo un segreto: tu potresti essere quel grande professore che qualsiasi alunno desidera avere.
Cosa serve per esserlo? Ci sono caratteristiche innate che fanno sì che una persona sia brava a spiegare? Se non esistono, allora perché non tutti i professori arrivano ai loro alunni?
In questo libro ti mostro le chiavi per riuscire a diventare un insegnante motivante, che gode del suo lavoro e che ottiene il meglio dai suoi alunni.
Per arrivare a qualsiasi alunno esiste una ricetta miracolosa che ha tre ingredienti: il primo è quello di trovare una materia prima di buona qualità (i contenuti che vai ad offrire), il secondo è la cucina (la preparazione) e il terzo è la disposizione nel piatto (la presentazione). È chiaro che dobbiamo tenere in conto il nostro commensale (l’alunno), e vedere quali sono le sue caratteristiche (non dare pane al celiaco o variare la metodologia in funzione dei nostri studenti).
Un buon professore offre contenuti di valore ai suoi studenti. Di valore PER i suoi studenti. Non bisogna mai perdere di vista che non fai lezione per te stesso, ma per i tuoi alunni.
Ma per quanto i contenuti siano buoni, se non li lavori bene e li presenti in maniera incauta, non riuscirai mai a cambiare il tuo alunno.
In questo libro scoprirai il sistema per preparare bene le tue lezioni, per ottenere risorse multimediali che arricchiscano le tue spiegazioni, per progettare le migliori esposizioni e per far sì che l’alunno non solo ti capisca, ma che modifichi la sua realtà (che apprenda).
La cattiva notizia, e sei cosciente di questo, è che oggi giorno noi professori competiamo in un terreno di gioco molto complicato, molto più rispetto a 30 anni fa: gli alunni sono nati nell’era dei videogiochi, video musicali, film d’azione, Internet, ... Captare la loro attenzione è infinitamente più complesso. E a noi non basta che ci prestino attenzione: abbiamo bisogno che l’alunno modifichi la sua mente, che apprenda i contenuti in maniera significativa (a questo ci arriveremo).
Ma ci sono metodi comuni a tutti, che ti spiegherò, per aiutarti ad arrivare ad una docenza che sia appassionante tanto per i tuoi studenti quanto lo è per te.
Continua a leggere!
A chi si rivolge questo libro?
––––––––
Hai mai svolto una lezione? Pensi che l’insegnamento sia la tua vocazione? Vuoi esternare ciò che possiedi e offrirlo agli altri? Sei un professionista di un altro ambito e vuoi dare una svolta alla tua vita? Sei esperto in un campo e pensi che altri possano apprendere? Ti interessa aiutare gli altri e ricevere in cambio da loro esperienze, allegria, speranza?
Se la tua risposta ad alcune di queste domande (o a tutte) è positiva, allora hai in mano il libro giusto.
Ti aiuterò ad abbattere i muri che noi stessi ci poniamo,che noi tutti professori ci siamo trovati davanti e che ci paralizzano durante una lezione:
Non saprò esprimermi bene
Gli alunni mi coglieranno impreparato
Si renderanno conto che non so padroneggiare la materia
Farò fiasco e rideranno di me
E questo lo faremo insieme:
Analizzandoci, conoscendo i tuoi punti forti e deboli
Analizzando il contenuto da impartire
Programmando bene le lezioni
Adattandoci ai tuoi alunni
Pertanto, se sei:
Professore con esperienza con voglia di cercare nuovi approcci
Professore principiante
Formatore di corsi
Esperto in architettura, musica, matematica, sport, commercio, diritto, tecnologia, ...
Questo libro ti fornirà le chiavi utili e le pratiche per dare questo impulso alla tua carriera come docente.
Come leggere questo libro?
––––––––
Sebbene il libro possa essere letto anche per capitoli presi separatamente, andando direttamente alla parte che più ci interessa ( il professore, il contenuto, la preparazione, la comunicazione, in aula, i supporti o l’alunno), ti raccomando di leggerlo dall’inizio alla fine.
Il libro ha una struttura molto elaborata, che parte dall’interno (il professore) verso l’esterno (l’alunno) o, per dirla come i manuali più classici della teoria della comunicazione, dall’emittente verso il destinatario, passando per il messaggio e le interferenze.
Prometto di non menzionare più questi termini in questo libro. La sua missione è quella di essere il più pratico possibile, che ti serva dalla prima all’ultima pagina. Se sei interessato alla teoria, ci sono manuali e libri teorici che affrontano altre questioni molto più nello specifico.
Il libro è pensato perché possa leggerlo a letto prima di dormire, in autobus mentre vai dal medico o perché